編譯程序（或編譯器、編譯系統(tǒng)）在計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展歷史中發(fā)揮了巨大作用，是計算機系統(tǒng)的核心支撐軟件。“編譯原理”一直以來是國內(nèi)外大學(xué)計算機相關(guān)專業(yè)的重要課程，其知識結(jié)構(gòu)貫穿程序設(shè)計語言、系統(tǒng)環(huán)境以及體系結(jié)構(gòu)，能以相對獨立的視角體現(xiàn)從軟件到硬件以及軟硬件協(xié)同的整機概念；同時，其理論基礎(chǔ)又涉及形式語言與自動機、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法等計算機學(xué)科的許多重要方面，不愧為聯(lián)系計算機科學(xué)理論和計算機系統(tǒng)的典范。這一知識體系所涉及的原理和技術(shù)不僅用于編寫編譯程序，也適用于很多軟件的設(shè)計。著名的計算機科學(xué)家A. V. Aho和J. D.Ullman在他們的著作中說: “在每一個計算機科學(xué)家的研究生涯中，這些原理和技術(shù)都會反復(fù)用到�！�
　　本書介紹程序設(shè)計語言編譯程序構(gòu)造的一般原理、基本設(shè)計方法和主要實現(xiàn)技術(shù)，主要面向計算機科學(xué)與技術(shù)相關(guān)專業(yè)本科生的專業(yè)學(xué)習(xí)和素質(zhì)培養(yǎng)，也可供從事系統(tǒng)軟件和軟件工具研究及開發(fā)的人員參考。
　　全書共12章。前面幾章中有關(guān)詞法分析和語法分析的部分，基本上延續(xù)了本書前兩個版本的風(fēng)格和內(nèi)容，有利于之前閱讀和使用過這套教材的教師和學(xué)生銜接。新版本重新組織了語法制導(dǎo)的方法、語義分析、中間代碼生成、運行時存儲組織、代碼優(yōu)化和目標(biāo)代碼生成等相關(guān)內(nèi)容，進行了適當(dāng)?shù)某鋵嵟c刪減，力求在各主要知識點之間達(dá)到某種較合理的均衡，使學(xué)生在本科層次的學(xué)習(xí)中盡可能對編譯程序的構(gòu)造原理和實現(xiàn)技術(shù)從整體知識層面上有較好的掌握。
　　對于結(jié)合實例的講解，本書沿用了前兩個版本使用的PL/0編譯程序。PL/0編譯程序比較簡單，但不失代表性，在編譯原理教學(xué)中具有廣泛的使用基礎(chǔ)。通常情況下，學(xué)生能夠在很短的時間內(nèi)掌握PL/0編譯程序的實現(xiàn)脈絡(luò)，對于快速了解一個具體編譯程序的作用和設(shè)計思想有很好的幫助。和前面的版本不同，第3版中是將PL/0編譯程序的介紹分散于不同章節(jié)中，不同學(xué)�；�?qū)�業(yè)的課程可根據(jù)自身的情況選擇集中學(xué)習(xí)和分階段學(xué)習(xí)。
　　“編譯原理”是一門對實踐性要求較高的課程，通常應(yīng)該設(shè)置專門的課程設(shè)計。書中涉及兩個小型編譯程序的設(shè)計實例，可選作課程設(shè)計的素材。一個是PL/0語言編譯程序，其設(shè)計和實現(xiàn)框架貫穿于全書相關(guān)章節(jié)；另一個是簡單面向?qū)ο笳Z言Decaf的編譯程序，參見第11章。不同學(xué)校或?qū)�業(yè)的課程可根據(jù)自身的情況制訂適當(dāng)?shù)恼n程設(shè)計方案。
　　近年來，在許多專業(yè)應(yīng)用場合，熟練使用與編譯程序/系統(tǒng)相關(guān)的系統(tǒng)級軟件工具已成為必須掌握的基本技能之一。為此，本書安排了有關(guān)開源的GCC編譯器和相關(guān)工具鏈Binutils的章節(jié)（第12章），為學(xué)生將來有可能從事相關(guān)領(lǐng)域的工作進行基本和必要的準(zhǔn)備。對于這部分內(nèi)容，不同學(xué)�；�?qū)�業(yè)的課程可根據(jù)自身情況引導(dǎo)或建議學(xué)生進行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。
　　本書的第1章、第2章和第3章由張素琴和王生原共同編寫，第4章和第6章由呂映芝、張素琴和王生原共同編寫，第5章由呂映芝編寫，第7章和第11章由王生原編寫，第8章和第9章由王生原和蔣維杜共同編寫，第10章由董淵和王生原共同編寫，第12章由董淵編寫。
　　附錄中包含PL/0源程序的Pascal版本和C版本的代碼，Java版本的代碼可從清華大學(xué)出版社網(wǎng)站上獲取。另外，若相關(guān)課程需要用到Decaf編譯實驗框架的代碼，任課教師可與清華大學(xué)出版社或編者聯(lián)系(僅限于用作教學(xué)資源的共享與交流)。
　　適合在“編譯原理”課程中講授的內(nèi)容非常廣泛，從國際上的著名教材來看，在側(cè)重點、內(nèi)容和風(fēng)格上都有相當(dāng)大的差異。由于編者水平所限，書中必然存在不當(dāng)和疏漏之處，誠請廣大讀者批評指正。

　　編者
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