成功的企業(yè)需要成功的營銷，成功的營銷需要成功的策劃。在激烈的市場競爭中，企業(yè)越來越倚重市場營銷活動，市場營銷與策劃已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營管理人員必備的知識和能力，也是工商管理類專業(yè)的核心課程。
　　本書自第1版和第2版出版以來，得到了廣大讀者的認(rèn)可，他們認(rèn)為本書內(nèi)容生動有趣、層次分明、易學(xué)易懂、突出職業(yè)特色、貼近企業(yè)工作實際，對于剛?cè)胄械娜藖碚f非常有幫助。
　　然而，市場營銷既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。隨著時代的變化和發(fā)展，企業(yè)在營銷理念、營銷方式、營銷策略、營銷手段上不斷變革與創(chuàng)新，而原有教材的一些內(nèi)容已不能適應(yīng)現(xiàn)有教學(xué)的需要，因此有必要重新編寫本教材。我們圍繞市場營銷職業(yè)崗位群的要求，以營銷策劃的工作過程為主線，以培養(yǎng)學(xué)生市場營銷綜合能力為目標(biāo)，修訂了教材的部分內(nèi)容，使教材充分吸收營銷行業(yè)的最新的研究成果，脈絡(luò)更加清晰，案例更加鮮活，學(xué)生更易于接受，更符合企業(yè)營銷工作實際。本書在編寫過程中注重突出以下特點。
　　(1)體現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的原則。在內(nèi)容編排上避免將理論和實訓(xùn)完全割裂開來的傳統(tǒng)方式，優(yōu)化了任務(wù)情境，讓讀者在相對真實的工作情境中扮演某個角色，將知識學(xué)習(xí)和任務(wù)完成有機結(jié)合起來，做到理論與實際融為一體，全面提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
　　(2)突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)生作為演員，教師作為導(dǎo)演，讓學(xué)生完全參與到整個教學(xué)過程中，力求使學(xué)習(xí)變得生動、有趣。本書的每個任務(wù)都設(shè)有能力目標(biāo)，使學(xué)生清楚所具備的知識和能力，提高學(xué)習(xí)的針對性；加入了名言警句和案例導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生思考；設(shè)置和優(yōu)化了任務(wù)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望；每一任務(wù)后都有課程小結(jié)、課堂討論、技能訓(xùn)練、課后自測、案例分析和綜合實訓(xùn)等模塊，特別是技能訓(xùn)練和綜合實訓(xùn)，可操性很強，通過練習(xí)，能極大地提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。
　　(3)學(xué)校與企業(yè)合作開發(fā)教材，教材內(nèi)容的設(shè)計貼近企業(yè)工作實際。書中編排了大量的營銷策劃成功與失敗的案例，力求以新穎、獨特而有效的形式把中國本土化的營銷與策劃知識和技能傳授給學(xué)生。
　　本書可作為高職高專院校管理類、經(jīng)濟類各專業(yè)的教材或參考書，也可作為企業(yè)營銷管理人員的培訓(xùn)教材。
　　本書由李世杰、劉全文主編，趙巖紅、王麗、王彥梅、徐娜任副主編。李世杰教授編寫大綱，并最終修改定稿。各項任務(wù)執(zhí)筆人為：任務(wù)1和附錄1～3由河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院李世杰老師編寫；任務(wù)2和任務(wù)7由河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院王麗老師編寫；任務(wù)3、5由河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙巖紅老師編寫；任務(wù)4、任務(wù)8～10由河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉全文老師編寫；任務(wù)6由保定科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐娜老師編寫；任務(wù)11由保定多喜食品飲料有限公司梁自通編寫；任務(wù)12由河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院王栓軍老師編寫。在本書的編寫過程中，保定五合窖酒業(yè)有限公司總經(jīng)理李文生先生提出了很多好的意見和建議；河北川匯貿(mào)易有限公司總經(jīng)理李光先生也提供了很多素材和案例；本書的編輯和出版得到了清華大學(xué)出版社的支持與幫助。另外，在本書編寫過程中參考了國內(nèi)外同行的許多文獻(xiàn)，在此一并表示感謝。
　　教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的知識載體，是進行教學(xué)的基本工具，更是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。因此，在本書的編寫過程中，我們不敢稍有懈怠。但由于作者水平所限，書中疏漏或不妥之處仍難避免，歡迎廣大讀者提出寶貴意見，以便我們進一步修改和完善。
　　
　　
　　
　　 編 者