翻譯研究
The Pragmatic Function and Its Translation of the Discourse Marker
“Well”in Desperate Housewives（Ⅴ）
張艷華………………………………………………………………………3
淺論數(shù)字的翻譯問題
高瑾玉………………………………………………………………………16
語言學(xué)與教學(xué)研究
BTBU商務(wù)英語專業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展之我見
陸敏………………………………………………………………………23
大學(xué)英語教材中文化意識變遷探究
楊懷恩………………………………………………………………………29
淺談如何提高語言運(yùn)用能力——以大學(xué)第二外語為例
侯麗穎………………………………………………………………………35
大學(xué)英語教學(xué)中文學(xué)教學(xué)的必要性
李潔………………………………………………………………………40
大學(xué)英語詩歌教學(xué)“舉重若輕法”的探用
全鳳霞………………………………………………………………………45
目 錄
CONTENTS
2014年外語教學(xué)與研究論文集 2
“翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)”助力教學(xué)改革之研究
賴花………………………………………………………………………51
北京工商大學(xué)國貿(mào)121全英班利用歷年四級真題聽力材料開展聽力
聽寫訓(xùn)練的實(shí)踐與成效
許蘭貞………………………………………………………………………57
基于課堂的學(xué)習(xí)檔案評價(jià)法在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
史云………………………………………………………………………63
淺析英語學(xué)習(xí)的幾個誤區(qū)
顏昆劉明宇……………………………………………………………69
建構(gòu)主義視角的學(xué)術(shù)型研究生英語授課模式研究
朱蓉………………………………………………………………………72
本科教學(xué)改革對大學(xué)公共英語教學(xué)的影響
范燕燕………………………………………………………………………77
課外協(xié)作學(xué)習(xí)小組在《大學(xué)英語》教學(xué)中應(yīng)用的可行性
陶爽………………………………………………………………………82
淺析商務(wù)英語新詞匯的構(gòu)成規(guī)律
周納新………………………………………………………………………87
學(xué)習(xí)策略及其對大學(xué)英語教學(xué)的啟示
湯惠敏………………………………………………………………………92
研究生英語主題句寫作作業(yè)分析
田芳………………………………………………………………………97
淺析英語學(xué)習(xí)應(yīng)牢記的幾個原則
劉明宇顏昆…………………………………………………………103
淺議英語中的致歉語的應(yīng)用
陳秀珍……………………………………………………………………107
如何從圖式理論出發(fā)優(yōu)化大學(xué)英語聽力課程
趙聃……………………………………………………………………112
提高大學(xué)英語產(chǎn)出性詞匯應(yīng)用能力的研究
王秀珍……………………………………………………………………118
目 錄 3
教英語，教什么？——重溫直接法的啟示
王東敏……………………………………………………………………125
依據(jù)課程內(nèi)容、教材內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系實(shí)現(xiàn)“教材”
到“學(xué)材”的轉(zhuǎn)換
王勁松朱丹…………………………………………………………132
以學(xué)生為教學(xué)主體的幾點(diǎn)嘗試
盧丹軍……………………………………………………………………137
英國街頭的廣告藝術(shù)
劉江紅……………………………………………………………………143
英語抽象名詞中的隱喻認(rèn)知思維例析
王紅莉……………………………………………………………………149
在中國農(nóng)村學(xué)校實(shí)施農(nóng)村為導(dǎo)向的課程設(shè)置的可行性探討
艾麗娜……………………………………………………………………156
如何在大學(xué)公共英語課堂利用英語新聞輔助教學(xué)
侯霞呂綿…………………………………………………………159
論思辨能力對英語閱讀能力的促進(jìn)作用
李英杰……………………………………………………………………165
淺析語言模因的修辭效果
馬蓉……………………………………………………………………171
結(jié)合語言教學(xué)的四條脈絡(luò)理論和任務(wù)教學(xué)法看中國大學(xué)英語的課堂活動
彭淳……………………………………………………………………176
外國文學(xué)與文化研究
敘事空間略論
孔海龍……………………………………………………………………185
亦實(shí)亦幻皆美好，其手其心真性情——查爾斯·蘭姆《夢中兒女》解讀
王秀貞……………………………………………………………………192
貝蒂·弗里丹和新女權(quán)運(yùn)動
郝雪琴……………………………………………………………………197
2014年外語教學(xué)與研究論文集 4
A Brief Analysis of Women’s Displacement in Toni Morrison’sBeloved
andThe Bluest Eyes
胡藝東……………………………………………………………………202
淺析普魯斯特的法語長句——以《在斯萬家那邊》中的長句為例
分析普魯斯特的文體特點(diǎn)及其精神世界
吉山……………………………………………………………………209
淺析托尼莫里森《寵兒》中象征手法的運(yùn)用
董虹……………………………………………………………………218
教學(xué)管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
英語演講焦慮的因素及對策
劉影……………………………………………………………………227
課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與運(yùn)行效果
李香春……………………………………………………………………232
基于Blackboard教學(xué)管理平臺的大學(xué)英語測試
石洪宇王美玲閆若冰………………………………………………238
計(jì)算機(jī)輔助英語閱卷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
王雨辰……………………………………………………………………244