中國(guó)傳統(tǒng)文化不是宗教,也不是純粹意義的哲學(xué),就其核心和靈魂來(lái)說(shuō),是體系完備、真正意義的人學(xué),在人類(lèi)文明寶庫(kù)中,是獨(dú)一無(wú)二的。中國(guó)傳統(tǒng)文化最重視人與禽獸的區(qū)別。孟子曰:“人之所以異于禽獸者幾希,庶民去之,君子存之。舜明于庶物,察于人倫,由仁義行,非行仁義也!绷凶釉唬骸叭硕鵁o(wú)義,唯食而已,是雞狗也。強(qiáng)食靡角,勝者為制,是禽獸也!避髯釉唬骸八鹩袣舛鵁o(wú)生,草木有生而無(wú)知,禽獸有知而無(wú)義,人有氣有生有知亦且有義,故最為天下貴也!比柿x是人區(qū)別于禽獸的唯一標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)仁無(wú)義,甚至害人殺人,那就不能稱其為人,而只能等同禽獸。同樣是人,又有高低等次之分。依據(jù)道德智慧水平,孔子把人分為五等:圣人、賢人、君子、士人、庸人。圣人:品德最高尚、智慧最高超的人!暗潞嫌谔斓亍,“知(智)通乎大道”,“明并日月,化行若神”。賢人:亞圣之名,有才德的人。“德不逾閑,行中規(guī)繩,言足以法天下而不傷于身”。君子:有道德的人!把员刂倚拧保叭柿x在身”,“篤行信道,自強(qiáng)不息”。士人:有知識(shí)的人。“知不務(wù)多,必審其所知”!案毁F不足以益,貧賤不足以損”。庸人:平常的人。“見(jiàn)小暗大,不知所務(wù)”;“從物如流,不知所歸”。人的一生,就是通過(guò)修身(修養(yǎng)道德)不斷由低層次向高層次升進(jìn)的過(guò)程。本書(shū)對(duì)古代圣賢關(guān)于人學(xué)的論述進(jìn)行搜集、選錄、注釋。
為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平(代序)
北宋哲學(xué)家、《易》學(xué)大師張載說(shuō)過(guò)一句震憾古今的話:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平!”所謂“立心”,就是要樹(shù)立順應(yīng)宇宙自然的道心,也就是天人合一、天人感應(yīng)真正意義的人心;所謂“立命”,就是修養(yǎng)自身,感化民眾,與民眾一道,擔(dān)當(dāng)起大自然、社會(huì)賦予的歷史使命;所謂“往圣”,是指儒家奉為最高典范的圣人:堯、舜、禹、湯、姬昌、姬發(fā)、姬旦、孔丘:所謂“絕學(xué)”,主要是指由孔子創(chuàng)立、孟子繼承并發(fā)展、以仁義為核心、以和諧為理想境界的人學(xué)理論體系,至唐宋已失傳斷絕了,所以須要復(fù)興繼承;做到了以上幾點(diǎn),就有希望實(shí)現(xiàn)萬(wàn)世太平。張載這句活的核心和關(guān)鍵是“繼絕學(xué)”三個(gè)字,這三個(gè)字做到了,“立心”、“立命”才不會(huì)成為空話,萬(wàn)世太平也才不會(huì)成為空想。張載的話已跨越了大約千年的時(shí)空,到了二十一世紀(jì),由于上世紀(jì)末75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的巴黎共識(shí),賦予了嶄新的意義。這個(gè)共識(shí)就是:“如果人類(lèi)要在21世紀(jì)生存下去,必須回望2500年,去汲取孔子的智慧!敝Z貝爾獎(jiǎng)獲得者要汲取的“孔子的智慧”,不就是張載要繼承的“絕學(xué)”嗎?
中國(guó)傳統(tǒng)文化萌芽于原始社會(huì)末期的伏羲堯舜時(shí)代,創(chuàng)立于商末周初時(shí)代,發(fā)展、繁榮于春秋后期至戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,即大約公元前500年前后,那是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展大轉(zhuǎn)折、大變動(dòng)的時(shí)期,后來(lái)被人們稱之為“軸心期”。與中國(guó)傳統(tǒng)文化同時(shí)出現(xiàn)的有:印度的佛教、伊朗的祆(音掀)教、巴勒斯坦的猶太教和希臘的古典哲學(xué)。中國(guó)傳統(tǒng)文化不是宗教,也不是純粹意義的哲學(xué),就其核心和靈魂來(lái)說(shuō),是體系完備、真正意義的人學(xué),在人類(lèi)文明寶庫(kù)中,是獨(dú)一無(wú)二的。中國(guó)傳統(tǒng)文化最重視人與禽獸的區(qū)別。孟子曰:“人之所以異于禽獸者幾希,庶民去之,君子存之。舜明于庶物,察于人倫,由仁義行,非行仁義也。”列子曰:“人而無(wú)義,唯食而已,是雞狗也。強(qiáng)食靡角,勝者為制,是禽獸也!避髯釉唬骸八鹩袣舛鵁o(wú)生,草木有生而無(wú)知,禽獸有知而無(wú)義,人有氣有生有知亦且有義,故最為天下貴也。”仁義是人區(qū)別于禽獸的唯一標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)仁無(wú)義,甚至害人殺人,那就不能稱其為人,而只能等同禽獸。同樣是人,又有高低等次之分。依據(jù)道德智慧水平,孔子把人分為五等:圣人、賢人、君子、士人、庸人。圣人:品德最高尚、智慧最高超的人。“德合于天地”,“知(智)通乎大道”,“明并日月,化行若神”。賢人:亞圣之名,有才德的人!暗虏挥忾e,行中規(guī)繩,言足以法天下而不傷于身”。君子:有道德的人。“言必忠信”,“仁義在身”,“篤行信道,自強(qiáng)不息”。士人:有知識(shí)的人!爸粍(wù)多,必審其所知”。“富貴不足以益,貧賤不足以損”。庸人:平常的人!耙(jiàn)小暗大,不知所務(wù)”;“從物如流,不知所歸”。人的一生,就是通過(guò)修身(修養(yǎng)道德)不斷由低層次向高層次升進(jìn)的過(guò)程。修身是做人的根本!白蕴熳右灾劣谑,壹是皆以修身為本。”修身是關(guān)鍵,是前提,修身搞好了,家庭就和睦了,國(guó)家就大治了,天下就太平了。不僅如此,修養(yǎng)道德還是生命健康的根本,“心”不病則身不病,而且使人過(guò)上有尊嚴(yán)、有價(jià)值、有悅樂(lè)的生活,最終步入美妙的人間天堂。
左言東,1934年生,江蘇漣水人。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,中國(guó)人民大學(xué)教授,建國(guó)前參加革命。1956年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系,1979年調(diào)入中國(guó)人民大學(xué)檔案系,主講“中國(guó)政治制度史”,另在校內(nèi)開(kāi)設(shè)多門(mén)選修課:“中國(guó)古代官制”、“中國(guó)古代修身養(yǎng)生詩(shī)文選”、 “易經(jīng)”、“21世紀(jì)與中國(guó)”等。1984年被聘為中央電視大學(xué)中文系“中國(guó)古代文化史”主講教師之一。主要著作有:《中國(guó)政治制度史》、《中國(guó)古代官制》、《古代官制縱橫談》、《中國(guó)古代行政管理概要》、《先秦職官表》、《中國(guó)庶民本紀(jì)——左言東人生實(shí)錄》等。離休后,受聘于中國(guó)鐵路老年大學(xué)與航天公司老年大學(xué),主講“中國(guó)歷史”、“世界文明史”、“易經(jīng)”、“四書(shū)”、“老子與莊子”等課程。
目 錄
一、先秦時(shí)期
原始社會(huì)末期 堯 舜 禹 皋陶 益商、西周湯 伊尹 太甲 箕子 姬昌 姬旦
春秋戰(zhàn)國(guó) 姬和 正考父 管仲 介子推 子產(chǎn) 季文子 樂(lè)喜 晏嬰 孫叔敖 詹何 公儀休 范蠡 尹喜 李耳 孔丘 曾參 有若 顏淵 卜商 田子方 段干木 孔伋 墨翟 宋榮 孟軻 列禦寇 莊周 屈原 荀況 無(wú)名智者
二、秦漢三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期
秦漢 張良 韓信 陸賈 枚乘 文翁 淮南王劉安賓客群體 張騫 司馬遷 蘇武 揚(yáng)雄 宋弘 薛宣 王充 楊震 張衡 王符 李膺 張儉 劉寵 荀悅 劉楨 徐幹
三國(guó) 諸葛亮 阮籍 嵇康
兩晉 傅咸 魯褒 葛洪 吳隱之 陶淵明
南北朝 鮑照 范縝 孫謙 蘇瓊 顏之推
三、隋唐五代兩宋時(shí)期
隋唐 趙軌 魏征 孫思邈 慧能 李白 杜甫 韓愈 劉禹錫 白居易 柳宗元
兩宋 林逋 范仲淹 包拯 歐陽(yáng)修 周敦頤 張載 蘇軾 岳飛 陸游 朱熹 辛棄疾 陳亮 文天祥
四、元明清時(shí)期
元 丘處機(jī) 劉秉忠 王冕 明于謙 海瑞 呂坤 洪應(yīng)明 陳繼儒
清 黃宗羲 顧炎武 王夫之 唐甄 鄭燮 袁枚 曹雪芹 林則徐 鄧世昌 康有為 譚嗣同 秋瑾后記
中國(guó)傳統(tǒng)文化萌芽于原始社會(huì)末期的伏羲堯舜時(shí)代,創(chuàng)立于商末周初時(shí)代,發(fā)展、繁榮于春秋后期至戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,即大約公元前500年前后,那是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展大轉(zhuǎn)折、大變動(dòng)的時(shí)期,后來(lái)被人們稱之為“軸心期”。與中國(guó)傳統(tǒng)文化同時(shí)出現(xiàn)的有:印度的佛教、伊朗的祆(音掀)教、巴勒斯坦的猶太教和希臘的古典哲學(xué)。中國(guó)傳統(tǒng)文化不是宗教,也不是純粹意義的哲學(xué),就其核心和靈魂來(lái)說(shuō),是體系完備、真正意義的人學(xué),在人類(lèi)文明寶庫(kù)中,是獨(dú)一無(wú)二的。