父母的形象影響著孩子的成長(zhǎng)
　　日本一個(gè)機(jī)構(gòu)曾對(duì)日本1303名高中生、美國(guó)1052名高中生、中國(guó)1220名高中生進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于“你最尊敬的人是誰(shuí)”的調(diào)查。結(jié)果，中國(guó)學(xué)生的答案中，父親排在第10位，母親被擠出前10位；美國(guó)學(xué)生的回答第一是父親，第二是球星，第三是母親；日本學(xué)生的答案是：第一是父親，第二是母親。
　　如果不考慮調(diào)查本身的科學(xué)性，就用調(diào)查中得到的數(shù)字來(lái)推論一般中國(guó)父母在孩子心目中的形象，這是不妥的。不過(guò)，以上調(diào)查結(jié)果確實(shí)可以給我們一些提醒。
　　導(dǎo)致一些中國(guó)父母在孩子心目中地位低的原因有很多，但主要原因在于父母的形象不佳。
　　“孩子是看著父母的脊背長(zhǎng)大的�！焙⒆訉W(xué)做人，第一個(gè)榜樣就是父親或母親�？梢赃@樣說(shuō)：“家家戶(hù)戶(hù)有桿秤，那秤砣是孩子的心。”不同的母親發(fā)出的生命信息，在孩子心中留下了不同的圖像。媽媽的好行為、壞行為，孩子都看得清�？墒�，一方面家長(zhǎng)們希望孩子成才，而另一方面家長(zhǎng)卻不能創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的氛圍。比如，有的父母回到家把飯桌變成麻將桌，把家庭變成賭場(chǎng)、舞廳、酒店、倉(cāng)庫(kù)，全然不顧在一旁寫(xiě)作業(yè)的孩子；還有一些孩子形成了“享樂(lè)至上”的人生哲學(xué)，是因?yàn)榧议L(zhǎng)整天忙于工作、事業(yè)或做買(mǎi)賣(mài)賺錢(qián)，對(duì)孩子不管不問(wèn)、放任自流，甚至在孩子面前也不檢點(diǎn)自己的行為……
　　俗話說(shuō)，“身教重于言教”“榜樣的力量是無(wú)窮的”。父母的形象對(duì)孩子的影響是巨大的。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們與父母相處的時(shí)間最長(zhǎng)。
　　孩子每天都在用最精細(xì)的眼光注意著生活中的一切問(wèn)題和觀察著大人的一舉一動(dòng)、一言一行，于是，父母便成了他們學(xué)習(xí)的示范老師。由于孩子正處于自覺(jué)和不自覺(jué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們的模仿能力非常強(qiáng)。他們的絕大部分能力和習(xí)慣都是從他人的言行中模仿過(guò)來(lái)的。而且，他們更多的是從父母那里模仿過(guò)來(lái)的。許多孩子的性格、作風(fēng)、行為習(xí)慣之所以很像父母，并非全是遺傳起決定作用，主要是受到潛移默化的影響而逐漸形成的。如果父母在各方面的表現(xiàn)是良好的、適當(dāng)?shù)模�孩子看得�?jiàn)、學(xué)得著，耳濡目染、潛移默化，久而久之，孩子就會(huì)受到良好的家庭教育，并健康地成長(zhǎng)起來(lái)。否則，正如魯迅所指出的：“父母的缺點(diǎn)，便是子孫滅亡的伏線，生命的危機(jī)�！备改覆蛔⒁庾约旱男蜗缶蜁�(huì)讓孩子對(duì)父母失去信任感，也會(huì)失去在孩子面前的威信，他們的思想意識(shí)、價(jià)值觀念、習(xí)俗好惡、道德品質(zhì)和社會(huì)公德都會(huì)受到不好的影響。
　　過(guò)去，農(nóng)民的兒子看到父母日出下地、日落而歸，自己便學(xué)會(huì)了勞動(dòng)；老百姓的女兒每日看到母親日夜操勞、勤勞儉樸，便學(xué)會(huì)了關(guān)心體貼、不怕重負(fù)……父母對(duì)孩子的教育，就是這樣的潛移默化，這樣的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
　　“孩子需要榜樣甚于批評(píng)�！焙⒆拥哪抗庀裼啦恍菹⒌睦走_(dá)，不停地注視著大人的言行舉止，模仿著大人的行為習(xí)慣。
　　在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們與父母相處的時(shí)間最長(zhǎng)。父母的所言、所為，就自然而然地成了孩子們的榜樣。父母做得好的方面，孩子能學(xué)到；父母做得不好的方面，孩子也照樣學(xué)得到。因此，為了讓孩子有一個(gè)良好的模仿榜樣，父母必須十分注意自己的形象。
　　父母的言行在很大程度上影響著孩子的成長(zhǎng)道路和發(fā)展軌跡，影響著孩子的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成。雖然孩子具有很強(qiáng)的模仿能力，但他們的判斷能力卻還不很強(qiáng)，加上父母在孩子心目中的不可替代的重要地位和與父母的朝夕相處對(duì)他們耳濡目染、潛移默化的影響，導(dǎo)致他們不可能也無(wú)法準(zhǔn)確地判斷父母言行的正確與錯(cuò)誤。在他們看來(lái)，自己的父母所說(shuō)的和所做的都是自己可以學(xué)習(xí)也是應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。所以，從這個(gè)角度來(lái)看，父母也應(yīng)當(dāng)十分注意自己的形象。
　　不用責(zé)備打罵、不必苦口婆心，當(dāng)你意識(shí)到孩子存在這樣的缺點(diǎn)、那樣的毛病時(shí)，請(qǐng)您攬鏡自照，看看“病根”是不是在您的身上，因?yàn)槟�的形象�?duì)孩子就是一種無(wú)聲的教育。
　　不少家長(zhǎng)習(xí)慣以對(duì)話的方式讓孩子做這做那，和孩子進(jìn)行交流。其實(shí)，有時(shí)候試一試用無(wú)聲的語(yǔ)言，即自我形象來(lái)教育、影響孩子，效果可能會(huì)更好。
　　父母要嚴(yán)于律己、身正為師，用善良的品性和高雅的美德熏陶孩子，讓他健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。時(shí)刻告誡自己，好家長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，孩子是父母的影子，父母要做孩子的好榜樣。
　　家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)務(wù)必使自己的體態(tài)自然大方、動(dòng)作講究得體，讓孩子感到父母的穩(wěn)重、威嚴(yán)卻不失親切、隨和。尤其要注意，家長(zhǎng)在外面有什么不順心的事情，絕不可以回家把氣撒到孩子身上。否則，久而久之會(huì)形成孩子偏執(zhí)、狹隘的性格，并形成自卑心理。平時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子一定要注意多用柔和、溫存、真誠(chéng)的眼光，這將會(huì)使孩子產(chǎn)生一種良性反應(yīng)，使孩子感到心情舒暢、身心愉悅，對(duì)生活充滿(mǎn)信心，學(xué)習(xí)也會(huì)追求上進(jìn)。從塑造孩子的正確審美觀念上來(lái)說(shuō)，父母穿著得體、整潔樸實(shí)，在孩子面前總是保持美觀整潔、大方得體的外觀形象，孩子就將得到非常具體的美的形象和美的教育。
　　以下這些行為不要做：
　　夫妻吵架，互不相容。
　　帶孩子到公共場(chǎng)所去，隨地吐痰、擤鼻涕、搶座位、跨越欄桿、摘花草……
　　不善于與鄰居和睦相處，常常因小事耿耿于懷，指桑罵槐，惡語(yǔ)相對(duì)。
　　憤世嫉俗，有很強(qiáng)的“權(quán)力欲”和“金錢(qián)欲”。
　　家庭是社會(huì)的細(xì)胞，孩子是祖國(guó)的明天，每一個(gè)家庭實(shí)際上都擔(dān)負(fù)著不可推卸的培養(yǎng)教育祖國(guó)下一代的責(zé)任。把孩子培養(yǎng)成為有出息、有作為的人，有各種條件、因素和方式，但最直接、最重要的就是家長(zhǎng)自身的表率作用。如果每一位家長(zhǎng)都能以身作則，把自己的孩子教育好，那么這個(gè)家庭就是一個(gè)幸福的、有希望的家庭。如果每個(gè)家庭都是健康幸福的家庭，那我們的社會(huì)就會(huì)安定祥和、充滿(mǎn)朝氣。
　　父母心語(yǔ)
　　父母的形象對(duì)孩子的影響是巨大的，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們與父母相處的時(shí)間最長(zhǎng)。孩子每天都在用最精細(xì)的眼光注意著生活中的一切問(wèn)題和觀察著大人的一舉一動(dòng)、一言一行，于是，父母便成了他們學(xué)習(xí)的示范老師。
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