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美國(guó)少數(shù)族裔教育的一次變革——“學(xué)校一體化”運(yùn)動(dòng)研究 
定 價(jià)：56 元
9 7 1 8 5 7 5 3 9 0 5 7 4
湖北省2012年社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目資助。本書(shū)運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、比較分析法、個(gè)案分析法，以時(shí)間為主要線索，分析探討了美國(guó)少數(shù)族裔教育的發(fā)展背景、存在的問(wèn)題以及美國(guó)政府在改善少數(shù)族裔教育狀況方面所作的努力，并在此基礎(chǔ)上全面梳理與考察美國(guó)“學(xué)校一體化”運(yùn)動(dòng)，肯定其成績(jī)，指出其弊端，最后提出建議，對(duì)我國(guó)民族院校的發(fā)展具有指導(dǎo)意義。
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