本書在回顧和反思國內(nèi)設計基礎教學的基礎上，詳細介紹了中央美術學院設計學院基礎部的造型基礎、形式基礎、思維訓練三大主干課程的教學理念、目標、內(nèi)容、方式及其實施過程，并配以大量優(yōu)秀的學生作業(yè)，從中可以見出作者多年積淀的設計基礎教學思想，予人啟發(fā)，引人深思。
本書在第1版的基礎上，根據(jù)近年來的教學和研究成果進行了修訂補充，系統(tǒng)闡述了中央美術學院設計學院基礎部三大主干課程的教學理念、目標、內(nèi)容、方式及其實施過程，借此可以全面了解央美頗具特色的設計基礎教學思想及其具體操作方式，幫助學生提升對設計的認識，提高設計造型和思維水平。
周至禹，中央美術學院教授、博士生導師，北京教學名師，中國美術家協(xié)會、中國版畫家協(xié)會會員，中國流行色協(xié)會教育委員會委員。其版畫作品曾獲全國版畫展銅獎、"二十世紀中國"大展優(yōu)秀獎等獎項，被大英博物館、日本神奈川美術館、美國波特蘭博物館、德國路德維希博物館、中國美術館、中央美術學院美術館等收藏。著述頗豐，出版設計基礎教材、個人作品集及散文小說等類圖書50余本，并多次獲得國家級和省部級獎項。
總序
第一章 綜述：對設計基礎教育的一點思考
一 設計基礎教育的目的
二 設計基礎教育的回顧
三 設計基礎教育與素質(zhì)
四 設計基礎教育與生活
五 設計基礎教育與創(chuàng)新
六 設計基礎教育與過程
七 設計基礎教育與傳統(tǒng)
八 設計基礎教育的技與道
九 設計基礎教育與專業(yè)
十 設計基礎教育的基本構架
十一 設計基礎教育的三大板塊
十二 設計基礎的教學方式
第二章 造型基礎-形態(tài)分析與造型訓練基礎課程
一 概述：對設計素描的新理解
二 造型基礎的教學目標
三 造型基礎的教學內(nèi)容
四 造型基礎的教學方式
五 造型基礎的教學現(xiàn)場
六 教學問答
七 教材建設
八 推薦學生閱讀書目
附錄：學生作品
第三章 形式基礎-視覺語言與形式運用基礎課程
一 概述：對三大構成的新理解
二 形式基礎的教學目標
三 形式基礎的教學內(nèi)容
四 形式基礎的教學方式
五 形式基礎的教學現(xiàn)場
六 學生反饋
七 教學問答
八 推薦學生閱讀書目
附錄：學生作品
第四章 思維訓練-設計思維基礎訓練課程
一 概述：思維訓練是思想的飛翔
二 思維訓練的教學目標
三 思維訓練的教學理念
四 思維訓練的教學內(nèi)容
五 思維訓練的教學方法
六 思維訓練的課程評估
七 教學問答
八 教材建設
九 推薦學生閱讀書目
附錄：學生作品
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