《公共組織學(xué)（第三版）/新編21世紀(jì)公共管理系列教材》全面、系統(tǒng)地介紹了公共組織理論，涵蓋公共組織的靜態(tài)、動態(tài)、生態(tài)和心態(tài)等各個角度、各個方面，既進(jìn)行綜合、抽象的概括，又進(jìn)行微觀、具體的分析，將公共組織建立、運(yùn)行、發(fā)展的全過程都囊括其中，以求獲得對公共組織現(xiàn)象全面的認(rèn)識。全書緊跟公共組織理論發(fā)展的前沿，將公共組織績效、公共組織戰(zhàn)略、公共組織發(fā)展、公共組織學(xué)習(xí)、公共組織創(chuàng)新、公共組織變革等問題均納入其中。
全書的內(nèi)容精練、緊湊，注重突出公共組織學(xué)課程的理論性、實(shí)踐性、綜合性等特點(diǎn)。另外，本書第三版更加注重適應(yīng)新時期本科教學(xué)的要求，此次修訂除了更新原有的每章末尾的閱讀材料以外，作者還精心安排了100余個專欄，旨在通過學(xué)術(shù)爭論、最新進(jìn)展、擴(kuò)展閱讀、延伸思考、案例分析等各種形式啟發(fā)、引導(dǎo)讀者，幫助讀者運(yùn)用理論去分析和解決具體的現(xiàn)實(shí)問題。
《公共組織學(xué)（第三版）/新編21世紀(jì)公共管理系列教材》主要面向行政管理、公共事業(yè)管理、公共管理碩士（MPA）等公共管理學(xué)科相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，也可供政府及企事業(yè)單位工作人員作為系統(tǒng)學(xué)習(xí)公共組織理論和知識的培訓(xùn)教材。
李傳軍，中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理學(xué)系副教授、碩士生導(dǎo)師，主要研究方向?yàn)楣步M織、行政倫理、電子政務(wù)等。出版的主要專著和教材包括：《管理主義的終結(jié)——服務(wù)型政府興起的歷史與邏輯》、《服務(wù)行政與服務(wù)型政府》、《電子政府與服務(wù)型政府》、《公共組織學(xué)》、《電子政府管理》、《電子政務(wù)》、《行政倫理學(xué)》、《公共行政學(xué)》、《一般管理學(xué)》等；發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇。獲得北京市教育教學(xué)成果（高等教育）一等獎一項(xiàng)、二等獎一項(xiàng)，中國人民大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎兩項(xiàng)。
第1章緒論
11組織與公共組織概述
12公共組織的研究途徑
13公共組織學(xué)的研究視閾
本章小結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第2章公共組織理論
21前管理學(xué)時期的組織管理思想
22古典管理時期的組織理論
23行為科學(xué)時期的組織理論
24系統(tǒng)科學(xué)時期的組織理論
25當(dāng)代組織理論
26行政組織理論
本章小結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第3章公共組織結(jié)構(gòu)
31公共組織結(jié)構(gòu)概述
32傳統(tǒng)公共組織結(jié)構(gòu)的類型
33新型公共組織結(jié)構(gòu)的類型
34公共組織設(shè)計(jì)
本章小結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第4章公共組織人員
41公共組織人員概述
42公共組織人員的職業(yè)特征
43公共組織人員的職業(yè)素質(zhì)
44公共組織的人力資源管理
本章小結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第5章公共組織環(huán)境
51公共組織環(huán)境概述
52公共組織環(huán)境分析
53公共組織與環(huán)境的關(guān)系
54公共組織環(huán)境管理
本章小結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第6章公共組織過程
61公共組織過程概述
62公共組織決策過程
63公共組織執(zhí)行過程
64公共組織監(jiān)督過程
本章小結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第7章公共組織心理
71公共組織心理概述
72公共組織中的個體心理
73公共組織中的群體心理
本章小結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第8章公共組織溝通
81公共組織溝通概述
82公共組織中的群體溝通與人際溝通
83公共組織中的沖突與談判
84公共組織溝通的改善
本章小結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第9章公共組織文化
91公共組織文化概述
92公共組織文化的內(nèi)容與特征
93公共組織文化的結(jié)構(gòu)與功能
94公共組織文化建設(shè)
本章小結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第10章公共組織績效
101公共組織績效概述
102公共組織績效評估的內(nèi)涵
103公共組織績效評估的實(shí)踐
本章小結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第11章公共組織戰(zhàn)略
111公共組織戰(zhàn)略概述
112公共組織戰(zhàn)略管理概述
113公共組織戰(zhàn)略管理過程
本章小結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第12章公共組織發(fā)展
121公共組織發(fā)展概述
122公共組織學(xué)習(xí)
123公共組織創(chuàng)新
124公共組織變革
本章小結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
參考文獻(xiàn)
本書是“新編21世紀(jì)公共管理系列教材”之一，書中全面系統(tǒng)地介紹了公共組織理論，對公共組織的研究力求涵蓋公共組織的靜態(tài)、動態(tài)、生態(tài)和心態(tài)等各個角度、各個方面，既進(jìn)行綜合、抽象的概括，又進(jìn)行微觀、具體的分析，將公共組織建立、運(yùn)行、發(fā)展的全過程都囊括其中，以求獲得對公共組織現(xiàn)象全面的認(rèn)識。本書緊跟公共組織理論發(fā)展的前沿，將公共組織績效、公共組織戰(zhàn)略、公共組織發(fā)展、公共組織學(xué)習(xí)、公共組織創(chuàng)新、公共組織變革等問題均納入其中。本書主要面向公共管理相關(guān)專業(yè)的以下學(xué)生：本科生、在職研究生、擬攻讀碩士學(xué)位的跨專業(yè)考生、本科階段未修過公共組織學(xué)的在校研究生，也可供MPA及各類公共管理部門的在職人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)使用。
為適應(yīng)教學(xué)的需要，2007年筆者編寫了《公共組織學(xué)》第一版，2011年又進(jìn)行了修訂，即《公共組織學(xué)》第二版。本書自出版以來，引起了公共管理實(shí)務(wù)界和學(xué)術(shù)界的關(guān)注，取得了較好的社會效果和一定的學(xué)術(shù)影響。本書不僅被高校廣泛援用，而且受到該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究者的重視。
本次修訂在內(nèi)容上作了增刪，以反映本領(lǐng)域理論和實(shí)踐的發(fā)展。特別是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，本書注重從本科教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，通過案例引出所要敘述的原理，力求增強(qiáng)教材的可讀性。本書內(nèi)容的組織精練、緊湊，突出了公共組織學(xué)課程的理論性、實(shí)踐性、綜合性的特點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的能動性，通過引導(dǎo)案例、學(xué)術(shù)爭論、最新進(jìn)展、擴(kuò)展閱讀、延伸思考、案例分析等方式啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生發(fā)揮主體創(chuàng)造性，既提高學(xué)生的理論素養(yǎng)，又引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論去分析和解決具體的現(xiàn)實(shí)問題。
近年來，公共組織學(xué)在我國獲得了令人欣喜的發(fā)展，各項(xiàng)研究成果如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。第三版廣泛吸收了這些科研新成果，并緊扣現(xiàn)實(shí)，特別注重反映黨的十八大以來公共組織建設(shè)的理論和實(shí)踐。
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