本書由兩大部分組成: 一是安全教育方法, 二是強身健體方法。在第一部分, 作者重點介紹了社會安全事故的預(yù)防和應(yīng)對、公共衛(wèi)生事故的預(yù)防和應(yīng)對、意外傷害事故的預(yù)防和應(yīng)對、網(wǎng)絡(luò)信息安全事故的預(yù)防和應(yīng)對、自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對、其他安全事故的預(yù)防和應(yīng)對。在第二部分, 作者從飲食與保健方法、鍛煉與保健方法、睡眠與保健方法、青春期保健方法、禁毒與保健方法五個方面介紹了強身健體的方法。
丁驥良,1956年10月出生,江蘇射陽人,1974年8月參加教育工作,大學(xué)本科文化,中學(xué)語文高級教師。先后在小學(xué)、中學(xué)和師范學(xué)校任教,1990年到射陽縣教育局工作,曾任教研室副主任、教科室主任、縣人民政府教育督導(dǎo)室副主任兼黨支部書記,縣教育學(xué)會秘書長。2013年退二線,繼續(xù)兼縣教育學(xué)會秘書長。20世紀(jì)80年代以來,先后在《人民日報》《文匯報》《中國教育報》《人民教育》等報刊發(fā)表多類教育文章500多篇,出版《孩子教育的全面優(yōu)化》《語文學(xué)習(xí)方法博覽》等專著13部。
第九部分 安全教育方法
理念先行丁驥良關(guān)于孩子“安全教育”的言論選
一、生命教育指導(dǎo)
(一)生命教育的內(nèi)容
[認(rèn)識生命本質(zhì)教育]
[生命三因素教育]
[憂患意識教育]
[生存教育]
[生活教育]
[生死教育]
[生態(tài)教育]
(二)生命教育方法
[問題意識人手法]
[純樸家風(fēng)法]
[責(zé)任感教育法]
[親子共成長法]
[學(xué)會關(guān)愛法]
[磨煉意志法]
[掌握必備知識法]
[強身健體法]
[國外的生命教育方法]
二、社會安全事故的預(yù)防和應(yīng)對
(一)幼兒安全教育指導(dǎo)方法
[幼兒必備安全常識的指導(dǎo)]
[幼兒社會安全知識指導(dǎo)]
[幼兒安全行為習(xí)慣培養(yǎng)法]
[幼兒自我保護(hù)的技巧訓(xùn)練法]
[國外幼兒安全教育法]
(二)青少年社會安全事故的預(yù)防和應(yīng)對方法
[遵守公共場所安全規(guī)則]
[掌握人際交往中的安全常識]
[孩子獨自在家不給陌生人開門]
[與家長失散的應(yīng)對法]
[陌生人或父母同事接的應(yīng)對法]
[陌生人的防范法]
[教孩子與鄰里保持必要的聯(lián)絡(luò)]
[教孩子了解必備的安全事項]
[有成年人跟蹤的應(yīng)對法]
[受玩弄和欺負(fù)的應(yīng)對法]
[防范猥褻法]
[女孩遇上性侵害的應(yīng)對法]
[預(yù)防拐騙法]
[敲詐和勒索的應(yīng)對法]
[面對騙局的應(yīng)對法]
[遇到盜竊的應(yīng)對法]
……
第十部分 強身健體方法
參考文獻(xiàn)