《湘雅精神醫(yī)學》系統(tǒng)闡述了精神醫(yī)學的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，突出湘雅精神醫(yī)學專業(yè)的優(yōu)勢和特色，內(nèi)容涉及人性的自然形成與社會塑造、心理過程的正常變化及其相互關(guān)聯(lián)、人格的正常變化、人格障礙與性心理障礙，精神障礙的癥狀學、診斷分類與標準，精神障礙檢查與精神科診斷思維，心理測驗、藥物與其他軀體治療，以及各種精神障礙的診斷與治療。最后，分章闡述了公共精神衛(wèi)生、精神醫(yī)學與倫理法律問題，以及湘雅心理治療等。
更多科學出版社服務(wù)，請掃碼獲取。
目錄
第一章 人性的自然形成與社會塑造 (1)
第二章 心理過程的正常變化及其相互關(guān)聯(lián) (17)
第一節(jié) 認知過程及其正常變化 (17)
第二節(jié) 情緒、情感過程及其正常變化 (27)
第三節(jié) 意志過程及其正常變化 (32)
第四節(jié) 心理過程的相互聯(lián)系與相互影響 (35)
第三章 人格的正常變化 (46)
第一節(jié) 人格的概念 (46)
第二節(jié) 人格的形成與發(fā)展 (50)
第三節(jié) 人格的正常變異范圍 (57)
第四章 人格障礙與性心理障礙 (68)
第一節(jié) 人格障礙概述 (68)
第二節(jié) 性心理障礙 (77)
第五章 精神障礙癥狀學 (85)
第一節(jié) 精神癥狀的分類 (85)
第二節(jié) 臨床常見的癥狀 (86)
第三節(jié) 臨床常見的綜合征 (101)
第四節(jié) 精神癥狀臨床診斷意義的分析 (103)
第六章 精神障礙病因?qū)W (119)
第一節(jié) 遺傳因素與精神障礙 (119)
第二節(jié) 環(huán)境因素與精神障礙 (130)
第三節(jié) 應(yīng)激與精神障礙 (131)
第七章 精神障礙的診斷分類與標準 (135)
第一節(jié) 概述 (135)
第二節(jié) 目前的診斷分類系統(tǒng) (138)
第八章 精神障礙檢查與精神科診斷思維 (146)
第一節(jié) 精神障礙檢查 (146)
第二節(jié) 精神科臨床診斷與思維 (153)
第九章 心理測驗 (167)
第十章 藥物與其他軀體治療 (187)
第一節(jié) 軀體治療的歷史沿革 (187)
第二節(jié) 精神藥物的分類 (188)
第三節(jié) 其他軀體治療 (205)
第四節(jié) 精神病學的循證醫(yī)學 (209)
第十一章 精神應(yīng)激與創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙 (215)
第一節(jié) 從精神應(yīng)激到精神創(chuàng)傷 (215)
第二節(jié) 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙概述 (216)
第三節(jié) 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的危險因素與病理基礎(chǔ) (218)
第四節(jié) 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的臨床表現(xiàn)與臨床評估 (220)
第五節(jié) 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的診斷與鑒別診斷 (225)
第六節(jié) 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的治療 (229)
第十二章 神經(jīng)癥與心身疾病，進食與睡眠障礙 (242)
第一節(jié) 神經(jīng)癥 (242)
第二節(jié) 心身疾病 (277)
第三節(jié) 進食障礙 (279)
第四節(jié) 睡眠障礙 (282)
第十三章 自殺行為及其干預(yù) (290)
第一節(jié) 自殺行為的概念與分類 (290)
第二節(jié) 自殺行為流行病學研究 (293)
第三節(jié) 自殺行為的理論解釋 (304)
第四節(jié) 自殺危險性的臨床評估 (307)
第五節(jié) 自殺的預(yù)防與干預(yù) (311)
第六節(jié) 自殺病人的門診治療 (314)
第七節(jié) 自殺研究領(lǐng)域有待解決的問題 (320)
第十四章 心境障礙 (322)
第一節(jié) 概述 (322)
第二節(jié) 病因和發(fā)病機制 (324)
第三節(jié) 臨床特征 (330)
第四節(jié) 診斷與鑒別診斷 (338)
第五節(jié) 治療 (346)
第十五章 精神分裂癥與其他精神病性障礙 (361)
第一節(jié) 概述與流行病學 (361)
第二節(jié) 病因及發(fā)病機制 (362)
第三節(jié) 臨床表現(xiàn) (368)
第四節(jié) 診斷與鑒別診斷 (371)
第五節(jié) 治療 (374)
第六節(jié) 偏執(zhí)性精神障礙 (389)
第七節(jié) 急性短暫性精神病性障礙 (390)
第八節(jié) 分裂情感性精神障礙 (390)
第九節(jié) 感應(yīng)性精神病 (393)
第十六章 酒精與藥物成癮 (394)
第一節(jié) 基本概念 (394)
第二節(jié) 成癮的神經(jīng)生物、心理、社會學基礎(chǔ) (396)
第三節(jié) 分類、診斷與測量 (403)
第四節(jié) 酒精所致精神障礙 (404)
第五節(jié) 阿片類物質(zhì)所致精神障礙 (421)
第六節(jié) 苯丙胺類興奮劑 (428)
第七節(jié) 氯胺酮 (433)
第八節(jié) 鎮(zhèn)靜催眠藥 (437)
第九節(jié) 煙草 (441)
第十節(jié) 酒精與藥物成癮與精神疾病共病 (443)
第十一節(jié) 成癮行為的心理行為干預(yù) (446)
第十二節(jié) 社會干預(yù) (457)
第十三節(jié) 行為成癮 (461)
第十七章 腦器質(zhì)性精神障礙 (466)
第一節(jié) 概述 (466)
第二節(jié) 器質(zhì)性精神障礙的常見精神綜合征 (473)
第三節(jié) 癲癇性精神障礙 (479)
第四節(jié) 中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染所致精神障礙 (488)
第五節(jié) 腦外傷所致精神障礙 (496)
第六節(jié) 腦血管病所致精神障礙 (499)
第十八章 兒童精神障礙 (505)
第一節(jié) 緒論 (505)
第二節(jié) 心理發(fā)育障礙 (509)
第三節(jié) 兒童行為障礙 (521)
第四節(jié) 焦慮和心境障礙 (534)
第五節(jié) 兒童精神分裂癥和器質(zhì)性精神障礙 (546)
第十九章 老年(期)精神障礙 (552)
第一節(jié) 概述 (552)
第二節(jié) 常見的老年(期)精神障礙 (561)
第二十章 公共精神衛(wèi)生：理論與實踐 (576)
第一節(jié) 概述 (576)
第二節(jié) 公共精神衛(wèi)生在國外的發(fā)展 (581)
第三節(jié) 公共精神病學在中國的發(fā)展 (585)
第四節(jié) 精神衛(wèi)生服務(wù)的評估 (590)
第五節(jié) 我國公共精神衛(wèi)生的未來 (594)
第二十一章 精神醫(yī)學與倫理法律問題 (597)
第一節(jié) 精神科臨床實踐中的倫理法律問題 (597)
第二節(jié) 精神疾病司法鑒定 (615)
第二十二章 心理治療 (645)
第一節(jié) 心理治療的臨床應(yīng)用與研究 (645)
第二節(jié) 誘導療法 (648)
第三節(jié) 中國道家認知療法 (650)
第四節(jié) 心理治療的基本理論與操作方法 (653)
第五節(jié) 心理治療的發(fā)展趨勢 (673)
索引 (678)
《湘雅精神醫(yī)學》：
湘雅精神醫(yī)學作為一個醫(yī)學教育特種專業(yè)的發(fā)展，首先是向先進的西方科學技術(shù)恭恭敬敬地學習。把盡量多的骨干教師、醫(yī)師派出去訪問、進修、科研協(xié)作，請他們大部分回來報效祖國，投身學科建設(shè)；因故留在國外工作的，要求他們繼續(xù)科研協(xié)作與培訓后繼外派的師資隊伍。與此同時，我們開放課堂、精神病房、門診、實驗室，連續(xù)邀請國外合作院校資深教授來我精神科自由從事教學、專病種的醫(yī)療與科研資料收集，獨立做出他們的診斷與病因分析。我們貢獻的是原始資料，收獲的是西方前沿學術(shù)理念、科研技術(shù)、教學與培訓人才的不同方法。通俗地說就是，黃貓請白貓合作，逮住老鼠就都成了好貓。
其次，發(fā)展湘雅精神醫(yī)學，重點擺在高端教育。當國內(nèi)由全面五年制本科教育中，在少數(shù)院校首先試辦七年制與八年制時，湘雅醫(yī)學院精神衛(wèi)生專業(yè)的辦學重點便及時向高端轉(zhuǎn)移；當內(nèi)地20世紀80年代初期恢復(fù)醫(yī)學專業(yè)研究生招生時，我們就爭取學校與醫(yī)院領(lǐng)導的支持，突破限額多招，評選博士生導師時，盡量爭取名額，致使當前湘雅醫(yī)學院精神醫(yī)學特種專業(yè)已畢業(yè)與在校的博士生、碩士生名額，超過了國內(nèi)培訓總數(shù)的一半，許多校友已成為各地專業(yè)醫(yī)教部門的骨干。最值得慶幸的是，他們都以投身科研、教學、公辦城市醫(yī)療機構(gòu)服務(wù)為人生終極目標，極少棄醫(yī)經(jīng)商與改行從政的。
最后，我們敢于肯定，湘雅精神醫(yī)學專業(yè)在中南地區(qū)是一枝獨秀，列入了全國高校評定的重點學科。我們始終積極參與本專業(yè)的全國協(xié)作教學、科研與醫(yī)療活動精誠合作，不夜郎自大，不以鄰為壑，不讓合作者吃虧，不讓學員無償勞動，全心全意為發(fā)展與繁榮我國精神醫(yī)學事業(yè)，做出自己一份貢獻，即“俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑”。事在人為，因勢利導，遠處著眼，近處著手，同樣的舞臺，同樣的背景，可以導演不同的戲曲，獲得不同的演出效果。
……
書單推薦
