序
第一章 當(dāng)代美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)概述
第一節(jié) 生活在兩個(gè)世界之間的青少年
第二節(jié) 當(dāng)代青少年的成長(zhǎng)壓力
第三節(jié) 成長(zhǎng)問題與青少年文學(xué)
第四節(jié) 成長(zhǎng)小說(shuō)中的觀念化傾向
第五節(jié) 戰(zhàn)后美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)的繁榮
第六節(jié) 當(dāng)代美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)的藝術(shù)創(chuàng)新
第二章 當(dāng)代美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)的思想主題
第一節(jié) 當(dāng)代意識(shí)形態(tài)與成長(zhǎng)小說(shuō)
第二節(jié) “我是誰(shuí)”的追問
第三節(jié) 自我與社會(huì)的協(xié)調(diào)
第四節(jié) 學(xué)校教育的悖論
第五節(jié) 社會(huì)情感的培育
第六節(jié) 人類中心的超越
第三章 當(dāng)代美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)的倫理表達(dá)
第一節(jié) 社會(huì)倫理與成長(zhǎng)小說(shuō)
第二節(jié) 道德立場(chǎng)的表達(dá)途徑
第三節(jié) 倫理思想的表達(dá)途徑
第四節(jié) 社會(huì)批評(píng)的表達(dá)途徑
第四章 女性成長(zhǎng)小說(shuō)的身份和政治意識(shí)
第一節(jié) 女性身份的政治性
第二節(jié) 性別對(duì)主題的影響
第三節(jié) 性別對(duì)敘事的影響
第四節(jié) 性別對(duì)人物刻畫的影響
第五章 認(rèn)知發(fā)展與成長(zhǎng)小說(shuō)
第一節(jié) 青少年成長(zhǎng)的內(nèi)涵
第二節(jié) 認(rèn)知發(fā)展的文學(xué)表達(dá)
第三節(jié) 認(rèn)知發(fā)展對(duì)成長(zhǎng)小說(shuō)情節(jié) 的推動(dòng)
第四節(jié) 認(rèn)知發(fā)展與敘事單元的建構(gòu)
第六章 當(dāng)代美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)的敘事結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 敘事理論與成長(zhǎng)小說(shuō)
第二節(jié) 結(jié)構(gòu)與主題
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)與時(shí)空
第四節(jié) 結(jié)構(gòu)與事件
第七章 當(dāng)代美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)的敘事策略
第一節(jié) 青少年視角
第二節(jié) 視角層次與視角轉(zhuǎn)換
第三節(jié) 青少年話語(yǔ)
第四節(jié) 青少年敘事特征
第八章 成長(zhǎng)小說(shuō)的社會(huì)功能
第一節(jié) 成長(zhǎng)小說(shuō)與青少年的社會(huì)化
第二節(jié) 成長(zhǎng)小說(shuō)與社會(huì)文化的互動(dòng)
第三節(jié) 青少年文學(xué)的閱讀補(bǔ)償功能
參考文獻(xiàn)
作品名稱中英文對(duì)照