定 價(jià):38 元
叢書(shū)名:普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材·普通高等學(xué)校材料科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)新編系列教材
- 作者:徐德龍,謝峻林 著
- 出版時(shí)間:2008/10/1
- ISBN:9787562928454
- 出 版 社:武漢理工大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):TB3
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16K
《材料工程基礎(chǔ)》是高等學(xué)校材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程體系中一門(mén)重要的學(xué)科基礎(chǔ)課程!恫牧瞎こ袒A(chǔ)》是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材,是為了適應(yīng)高等學(xué)校材料科學(xué)與工程類(lèi)學(xué)科發(fā)展的需要和創(chuàng)新型工程人才的培養(yǎng)而編寫(xiě)的材料科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科教材。
《材料工程基礎(chǔ)》內(nèi)容整合了材料工程領(lǐng)域中的共性基礎(chǔ)理論——?jiǎng)恿俊⒛芰亢唾|(zhì)量傳遞的基本規(guī)律,以及上述理論典型運(yùn)用的單元過(guò)程——物料的干燥和燃料的燃燒。《材料工程基礎(chǔ)》既注重邏輯思維的嚴(yán)密性,又強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,并試圖將材料工程領(lǐng)域的最新科技成果充實(shí)到教材內(nèi)容之中。
《材料工程基礎(chǔ)》可作為高等學(xué)校材料科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生教學(xué)的教材,以及研究生的教學(xué)參考書(shū)。也可供在材料類(lèi)工業(yè)領(lǐng)域中從事科研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的工程技術(shù)人員閱讀參考。
“材料工程基礎(chǔ),,是高等學(xué)校材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程體系中一門(mén)重要的學(xué)科基礎(chǔ)課程!恫牧瞎こ袒A(chǔ)》是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材,是為了適應(yīng)高等學(xué)校材料科學(xué)與工程類(lèi)學(xué)科發(fā)展的需要和創(chuàng)新型工程人才的培養(yǎng)而編寫(xiě)的材料科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科教材。
本書(shū)內(nèi)容整合了材料工程領(lǐng)域中的共性基礎(chǔ)理論——?jiǎng)恿俊⒛芰亢唾|(zhì)量傳遞的基本規(guī)律,以及上述理論典型運(yùn)用的單元過(guò)程——物料的干燥和燃料的燃燒。本書(shū)既注重邏輯思維的嚴(yán)密性,又強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,并試圖將材料工程領(lǐng)域的最新科技成果充實(shí)到教材內(nèi)容之中。
本書(shū)可作為高等學(xué)校材料科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生教學(xué)的教材,以及研究生的教學(xué)參考書(shū)。也可供在材料類(lèi)工業(yè)領(lǐng)域中從事科研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的工程技術(shù)人員閱讀參考。
本書(shū)由西安建筑科技大學(xué)徐德龍教授、武漢理工大學(xué)謝峻林教授擔(dān)任主編,由南京工業(yè)大學(xué)胡道和教授、西安建筑科技大學(xué)曾漢侯教授負(fù)責(zé)審訂。西安建筑科技大學(xué)徐德龍教授擬訂了本教材的編寫(xiě)大綱和編寫(xiě)方案,并撰寫(xiě)了緒論部分;西安建筑科技大學(xué)李輝副教授編寫(xiě)了第l章“流體力學(xué)基礎(chǔ)”第1~3節(jié)、第1章思考題和習(xí)題,西安建筑科技大學(xué)肖國(guó)先教授編寫(xiě)了第1章“流體力學(xué)基礎(chǔ)”第4~9節(jié);西安建筑科技大學(xué)陳延信講師編寫(xiě)了第2章“兩相流運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象”;武漢理工大學(xué)姚三九教授和鹽城工學(xué)院陳景華副教授編寫(xiě)了第3章“能量傳遞基礎(chǔ)”;南京工業(yè)大學(xué)周勇敏教授編寫(xiě)了第4章“質(zhì)量傳遞基礎(chǔ)”;武漢理工大學(xué)文進(jìn)副教授編寫(xiě)了第5章“物料干燥”;武漢理工大學(xué)謝峻林教授編寫(xiě)了第6章“燃燒及其燃燒”。本書(shū)由曾漢侯教授、徐德龍教授、謝峻林教授負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。
徐德龍,男,1952年8月出生,博士,中國(guó)工程院院士,現(xiàn)任西安建筑科技大學(xué)校長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師、粉體工程研究所所長(zhǎng),兼任中國(guó)硅酸鹽學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)顆粒學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó),臺(tái)金建設(shè)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、教育部生態(tài)水泥工程中心主任、國(guó)家保密技術(shù)專(zhuān)家組專(zhuān)家、美國(guó)化學(xué)工程師學(xué)會(huì)A級(jí)會(huì)員。
長(zhǎng)期從事硅酸鹽工程及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論與工程技術(shù)研究、推廣和教學(xué)工作,在水泥懸浮預(yù)熱預(yù)分解技術(shù)、粉體材料與工程、工業(yè)固體廢棄物資源化技術(shù)等方面取得了多項(xiàng)重大成果,先后榮獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng),國(guó)家發(fā)明四等獎(jiǎng)1項(xiàng),國(guó)家科技成果推廣獎(jiǎng)1項(xiàng),省(部)級(jí)科技進(jìn)步和成果一等獎(jiǎng)10項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng),并先后榮獲“全國(guó)先進(jìn)工作者”、“全國(guó)優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)人員”、“國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
謝峻林,女,1965年生,博士,現(xiàn)任武漢理工大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、教務(wù)處副處長(zhǎng),“材料工程基礎(chǔ)”、“無(wú)機(jī)非金屬材料實(shí)驗(yàn)”國(guó)家級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人,湖北省教學(xué)名師,享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家,兼任教育部高等學(xué)校材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)無(wú)機(jī)非金屬材料分委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、湖北省工程熱物理學(xué)會(huì)理事、湖北省高等學(xué)校女高級(jí)知識(shí)分子科技創(chuàng)新研究會(huì)常務(wù)理事,湖北省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)骨干。
主持參加國(guó)家自然科學(xué)基金、中國(guó)博士后基金、國(guó)家“863”計(jì)劃、“十一五”國(guó)家科技支撐計(jì)劃、教育部世行貸款教改項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)科研、教學(xué)研究項(xiàng)目10余項(xiàng),出版電子教材1部,承擔(dān)“普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材”2本,發(fā)表論文近80篇。獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng),湖北省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng),。ú浚┘(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)。
0 緒論
0.1 材料工程學(xué)的由來(lái)
0.2 材料工程基礎(chǔ)
0.3 關(guān)于材料工程基礎(chǔ)的教學(xué)
1 流體力學(xué)基礎(chǔ)
1.1 流體力學(xué)概述
1.1.1 流體的概念
1.1.2 流體力學(xué)的研究?jī)?nèi)容
1.1.3 流體力學(xué)研究的意義
1.1.4 流體力學(xué)的研究方法
1.1.5 單位與量綱
1.2 流體的性質(zhì)
1.2.1 流體的基本物理性質(zhì)
1.2.2 流體的連續(xù)性——連續(xù)介質(zhì)模型
1.2.3 流體的可壓縮性與熱膨脹性
1.2.4 流體的傳遞性質(zhì)
1.2.5 流體的狀態(tài)參數(shù)與狀態(tài)方程
1.2.6 作用在流體上的力
1.3 流體運(yùn)動(dòng)的微分方程
1.3.1 質(zhì)量守恒定律——連續(xù)性方程
1.3.2 動(dòng)量定理——運(yùn)動(dòng)方程(納維一斯托克斯方程)
1.3.3 能量守恒定律——能量方程
1.3.4 定解條件
1.3.5 相似理論和量綱分析
1.3.6 三種傳遞過(guò)程的類(lèi)比分析
1.4 流體靜力學(xué)
1.4.1 重力場(chǎng)中靜止流體中的壓強(qiáng)分布
1.4.2 非慣性系中均質(zhì)流體的相對(duì)平衡
1.5 理想流體流動(dòng)
1.5.1 歐拉方程
1.5.2 流體的旋度
1.5.3 流函數(shù)
1.5.4 不可壓縮理想流體圓柱繞流
1.6 不可壓縮粘性流體的流動(dòng)
1.6.1 層流與湍流
1.6.2 邊界層理論簡(jiǎn)介
1.6.3 不可壓縮粘性流體的層流運(yùn)動(dòng)
1.6.4 湍流運(yùn)動(dòng)的雷諾方程組
1.6.5 混合長(zhǎng)理論
1.6.6 光滑管中的湍流流動(dòng)
1.6.7 粗糙管中的湍流流動(dòng)
1.7 流體流動(dòng)的伯努利方程式
1.7.1 流體沿流線流動(dòng)的伯努利方程式
1.7.2 流體沿管道流動(dòng)的伯努利方程式
1.7.3 流體流動(dòng)的阻力
1.7.4 伯努利方程式的應(yīng)用
1.8 氣體動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)
1.8.1 可壓縮氣流的一些基本概念
1.8.2 理想氣體一元恒定流動(dòng)的基本方程
1.8.3 氣體在管道中的運(yùn)動(dòng)
1.9 離心式風(fēng)機(jī)
1.9.1 離心式風(fēng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理
1.9.2 離心式風(fēng)機(jī)的性能參數(shù)與性能曲線
1.9.3 離心式風(fēng)機(jī)性能參數(shù)的換算
1.9.4 離心式風(fēng)機(jī)的工作點(diǎn)及流量調(diào)節(jié)
1.9.5 離心式風(fēng)機(jī)的并聯(lián)和串聯(lián)操作
1.9.6 離心式風(fēng)機(jī)的選擇
思考題
習(xí)題
2 兩相運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象
2.1 緒論
2.2 兩相與多相流的專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)和基本特性參數(shù)
2.3 粒子一流體的相互作用
2.3.1 單粒子在流體中的受力分析
2.3.2 單粒子的運(yùn)動(dòng)方程
2.3.3 粒子云與流體的相互作用
2.4 連續(xù)相方程
2.4.1 流場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)平均方法
2.4.2 邊界粒子的影響
2.4.3 準(zhǔn)一維兩相流的守恒方程
2.5 流體一固體兩相流的數(shù)值模擬
2.5.1 不可壓縮流體流動(dòng)過(guò)程數(shù)值求解的困難及解決的辦法
2.5.2 原始變量法求解管道內(nèi)準(zhǔn)一維流動(dòng)問(wèn)題舉例
2.5.3 湍流流動(dòng)數(shù)值模擬的主要方法
2.5.4 數(shù)值模擬的基本程序
思考題
3 傳熱學(xué)基礎(chǔ)
3.1 概述
3.1.1 傳熱及其應(yīng)用
3.1.2 熱量傳遞的基本方式與熱流速率方程
3.1.3 傳熱熱阻
3.2 傳導(dǎo)傳熱
3.2.1 導(dǎo)熱的基本概念
3.2.2 導(dǎo)熱微分方程與定解條件
3.2.3 穩(wěn)定態(tài)導(dǎo)熱的分析與計(jì)算
3.2.4 非穩(wěn)定態(tài)導(dǎo)熱
3.3 對(duì)流換熱
3.3.1 對(duì)流換熱概述
3.3.2 對(duì)流換熱過(guò)程的數(shù)學(xué)描述
3.3.3 強(qiáng)制流動(dòng)時(shí)的對(duì)流換熱
3.3.4 自然對(duì)流時(shí)的對(duì)流換熱
3.3.5 流體有相變時(shí)的對(duì)流換熱
3.4 輻射換熱
3.4.1 熱輻射的基本概念
3.4.2 黑體輻射定律
3.4.3 實(shí)際物體和灰體的輻射
3.4.4 角系數(shù)
3.4.5 兩個(gè)灰體之間的輻射換熱
3.4.6 多個(gè)灰體表面組成封閉系統(tǒng)時(shí)的輻射傳熱
3.4.7 輻射換熱的強(qiáng)化與削弱
3.4.8 氣體輻射
3.5 傳熱過(guò)程與換熱器
3.5.1 傳熱過(guò)程與復(fù)合傳熱
3.5.2 換熱器
思考題
習(xí)題
4 質(zhì)量傳遞基礎(chǔ)
4.1 傳質(zhì)基本概念
4.1.1 濃度
4.1.2 分?jǐn)?shù)表示法
4.1.3 速度
4.2 分子擴(kuò)散傳質(zhì)
4.2.1 斐克(Fick)定律
4.2.2 分子擴(kuò)散系數(shù)
4.2.3 流體中的分子擴(kuò)散
4.2.4 固體中的分子擴(kuò)散
4.2.5 非穩(wěn)態(tài)擴(kuò)散
4.3 對(duì)流傳質(zhì)
4.3.1 濃度邊界層與對(duì)流傳質(zhì)系數(shù)
4.3.2 對(duì)流傳質(zhì)準(zhǔn)數(shù)方程
4.4 傳質(zhì)與化學(xué)反應(yīng)
4.4.1 非均勻化學(xué)反應(yīng)與擴(kuò)散傳質(zhì)
4.4.2 均勻化學(xué)反應(yīng)與擴(kuò)散傳質(zhì)
4.4.3 球形顆粒的縮核反應(yīng)與傳質(zhì)
思考題
習(xí)題
5 物料干燥
5.1 概述
5.1.1 固體物料的去濕方法
5.1.2 物料的干燥方法
5.2 干燥靜力學(xué)
5.2.1 濕空氣的性質(zhì)
5.2.2 濕空氣狀態(tài)的變化過(guò)程
5.2.3 水分在氣一固兩相間的平衡
5.3 干燥速率和干燥過(guò)程
5.3.1 恒定干燥條件下的干燥速率
5.3.2 影響干燥速率的因素
5.3.3 間歇干燥過(guò)程的干燥時(shí)間計(jì)算
5.3.4 連續(xù)干燥過(guò)程
5.4 干燥技術(shù)
5.4.1 對(duì)流干燥
5.4.2 傳導(dǎo)干燥
5.4.3 輻射干燥
5.4.4 場(chǎng)干燥技術(shù)
思考題
習(xí)題
6 燃料及其燃燒
6.1 燃料的種類(lèi)及其組成
6.1.1 燃料的種類(lèi)
6.1.2 固體燃料和燃料油的組成
6.1.3 氣體燃料
6.2 燃料的性質(zhì)
6.2.1 燃料的發(fā)熱量
6.2.2 煤的特性
6.2.3 燃料油特性
6.2.4 氣體燃料特性
6.3 燃燒計(jì)算
6.3.1 燃料燃燒所需空氣量的計(jì)算
6.3.2 煙氣量及煙氣組成計(jì)算
6.3.3 生產(chǎn)中煙氣量、空氣量及過(guò)?諝庀禂(shù)的計(jì)算
6.3.4 燃燒溫度計(jì)算
6.3.5 影響理論燃燒溫度的各因素
6.4 燃料的燃燒理論及過(guò)程
6.4.1 燃燒理論
6.4.2 不同燃料的燃燒過(guò)程
6.5 潔凈燃燒技術(shù)
6.5.1 燃燒污染與防治
6.5.2 材料生產(chǎn)中的燃燒新技術(shù)
思考題
習(xí)題
附錄A 場(chǎng)論初步
附錄B 某些常見(jiàn)流體的熱物理性質(zhì)
附錄C 法向應(yīng)力與應(yīng)變率之間關(guān)系的推導(dǎo)
附錄D 常用物理量的量綱與單位(SI制)
附錄E 部分材料的密度、導(dǎo)熱系數(shù)、比熱容和蓄熱系數(shù)
附錄F 某些材料在法線方向上的黑度
附錄G 計(jì)算輻射系數(shù)和核算面積的公式和圖
附錄H 無(wú)限大平板的計(jì)算圖
附錄I CO2和水蒸氣輻射率的計(jì)算圖
參考文獻(xiàn)
0 緒論
0.3 關(guān)于材料工程基礎(chǔ)的教學(xué)
動(dòng)量、能量和質(zhì)量的傳輸現(xiàn)象是我們口常生活和工業(yè)生產(chǎn)中普遍存在的現(xiàn)象,可謂無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在。因而,我們要密切聯(lián)系實(shí)際地學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)和研究傳輸現(xiàn)象的主要特征和基本規(guī)律。教師在授課過(guò)程中要密切結(jié)合學(xué)生所熟悉的生活和生產(chǎn)的實(shí)際,深入淺出地進(jìn)行講解。學(xué)生在自學(xué)或聽(tīng)課中也要處處自覺(jué)地與現(xiàn)實(shí)實(shí)際相聯(lián)系,從而使認(rèn)識(shí)得到升華,使理解更加透徹。
本課程的教學(xué)必須有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)和演示來(lái)配合完成。由于受篇幅的限制,具體實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)不含在本教材之中。
為了鞏固和發(fā)展學(xué)生在基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)中已掌握的數(shù)學(xué)、物鯉方面的知識(shí),本教程比較充分地應(yīng)用了數(shù)學(xué)和物理分析方法,故在教與學(xué)的過(guò)程中,要溫習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí),從而達(dá)到溫故而知新、循序漸進(jìn)的目的。
嚴(yán)格意義上講,三大傳輸方程至今無(wú)法得到完全的解析解。所給出的某些解析解,都是針對(duì)一些具體情況簡(jiǎn)化定解問(wèn)題后的解析結(jié)果。學(xué)習(xí)這些求解過(guò)程,對(duì)提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力無(wú)疑有很大的幫助。然而,隨著計(jì)算機(jī)的迅速發(fā)展,通過(guò)數(shù)字模擬計(jì)算的方法來(lái)求解三大傳輸方程,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)過(guò)程或單元子系統(tǒng)的虛擬理論研究已成為現(xiàn)實(shí),此任務(wù)將由后續(xù)的“計(jì)算機(jī)在材料科學(xué)與工程中的應(yīng)用”課程來(lái)完成,本課程的學(xué)習(xí)只是奠定一個(gè)基礎(chǔ)。
在本課程的教學(xué)中尤其要高度重視學(xué)生觀察事物現(xiàn)象、分析現(xiàn)象本質(zhì)及其各影響因素之間的相互關(guān)系,抓住主要矛盾并簡(jiǎn)化定解問(wèn)題,靈活運(yùn)用解析解、數(shù)值分析法、相似法、類(lèi)比法等分析和處理問(wèn)題的思路和能力的培養(yǎng)。要強(qiáng)調(diào)一些具體結(jié)論的適用條件和范圍,絕不能將結(jié)論當(dāng)作教條去灌輸和學(xué)習(xí)。否則,我們就無(wú)法培養(yǎng)出一代具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的可靠接班人和建設(shè)者,提高我國(guó)的自主創(chuàng)新能力和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的宏偉藍(lán)圖也將無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
如緒論開(kāi)頭所述,材料工程基礎(chǔ)是一個(gè)新的課程體系,其內(nèi)容尚不夠完整,各部分的關(guān)系也欠和諧,完善該課程體系的任務(wù)還任重道遠(yuǎn)。