本書針對當(dāng)前民辦高校所面臨的競爭對手不斷增多、競爭強(qiáng)度不斷加大、競爭領(lǐng)域不斷擴(kuò)展的態(tài)勢, 集中闡釋了民辦高校應(yīng)如何充分發(fā)揮其機(jī)制的優(yōu)勢以提高核心競爭力。堅(jiān)實(shí)的資源保障機(jī)制、科學(xué)的管理機(jī)制、效益至上的經(jīng)營機(jī)制、敏捷的市場反應(yīng)機(jī)制、嚴(yán)格的質(zhì)量保障機(jī)制、完善的服務(wù)供給機(jī)制和持續(xù)的創(chuàng)新機(jī)制是民辦高校形成核心競爭力的必要條件。書中系統(tǒng)分析了民辦高校提升核心競爭力的品牌戰(zhàn)略、特色戰(zhàn)略、規(guī)模效益戰(zhàn)略、多元戰(zhàn)略、引資戰(zhàn)略、人才戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)略和文化戰(zhàn)略等多種應(yīng)對策略, 指出我國民辦高校核心競爭力的培育和提升迫切需要政府在風(fēng)險防范、產(chǎn)權(quán)、合理回報、稅收、資助、收費(fèi)、評估、課程、教師、招生等方面不斷完善政策, 特別要出臺扶持民辦高校發(fā)展的支持性政策, 切實(shí)為民辦高校核心競爭力的提升創(chuàng)造良好的機(jī)制和體制環(huán)境。
面對中國教育市場主體間競爭日益激烈的狀況，民辦高校要在激烈的市場競爭中求生存、謀發(fā)展，就必須塑造自身的核心競爭力，以在較長的時期內(nèi)保持持續(xù)的競爭優(yōu)勢，這不僅需要民辦高校自身實(shí)施科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略，同時需要政府通過政策的調(diào)控和扶持為民辦高校核心競爭力的培育和提升創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。 ——全國人大常委會委員、民進(jìn)中央副主席、中國教育學(xué)會副會長 朱永新
樹兵的新著《民辦高校發(fā)展戰(zhàn)略和政策需求研究——基于核心競爭力理論之視角》就要出版了，他希望我能夠?qū)扅c(diǎn)文字。作為他的老師，我非常樂意借這個機(jī)會介紹一下樹兵和他的著作。
我與樹兵是非常有緣分的，他不僅同時是我的碩士生和博土生，而且我們的生日還是同一天。記得當(dāng)時挑選學(xué)生的時候，樹兵最初并沒有進(jìn)入我的視野，因?yàn)樗皇墙逃龑I(yè)的學(xué)生，他學(xué)的是思想政治教育，與我的學(xué)科背景比較接近。然而，當(dāng)我收到他的自薦信的時候，我被感動了。樹兵說，他出生于農(nóng)村，小時候甚至都沒有上高中的奢望，有機(jī)會進(jìn)入大學(xué)深造后，他才有了放飛夢想的可能。他表示，愿意付出比別人多幾倍的努力，做一個優(yōu)秀的學(xué)生。
于是，樹兵成為了我的碩士研究生。在讀書期間，他勤奮學(xué)習(xí)，成了我得力的研究助手。他不僅負(fù)責(zé)我的研究室管理工作，而且協(xié)助我完成了《創(chuàng)新教育論綱》、《教育與中華民族凝聚力》等多項(xiàng)課題的研究。在碩士學(xué)習(xí)期間，他就在《教育研究》上發(fā)表了三篇論文，在其他刊物上發(fā)表了二三十篇學(xué)術(shù)論文，被評為蘇州大學(xué)優(yōu)秀研究生。
畢業(yè)以后，他去了江蘇省教育廳，先后在辦公室和發(fā)展規(guī)劃處工作。工作之余，他不忘學(xué)習(xí)，為了使自己工作更具理性，他選擇了結(jié)合工作攻讀博士。于是，樹兵再次進(jìn)入蘇州大學(xué)，在職攻讀高等教育學(xué)專業(yè)的博士。而他的選題，就是他以前具體從事民辦高等教育管理工作時思考的問題，他選擇了民辦高校核心競爭力的提升作為研究課題�，F(xiàn)在的這部著作，就是在他博士論文的基礎(chǔ)上修改而成的。
第一章 導(dǎo)論
一 民辦高校步入快速發(fā)展軌道
二 民辦高校面臨嚴(yán)峻競爭形勢
三 民辦高校迫切需要培育核心競爭力
第二章 民辦高校發(fā)展概述
一 民辦高校的范疇和性質(zhì)
二 民辦高校的發(fā)展歷程
三 民辦高校的發(fā)展模式
四 民辦高校發(fā)展的基本動因
五 民辦高校的地位和作用
第三章 民辦高校SWOT分析
一 民辦高校面臨的外在機(jī)會（Opportunities）
二 民辦高校的自身優(yōu)勢（Strengths）
三 民辦高校面臨的威脅（Threats）
四 民辦高校的競爭劣勢（Weaknesses）
第四章 民辦高校核心競爭力內(nèi)涵及影響要素
一 民辦高校核心競爭力內(nèi)涵與特征
二 民辦高校核心競爭力影響要素及構(gòu)成要件
第五章 提升民辦高校核心競爭力的發(fā)展戰(zhàn)略
一 品牌戰(zhàn)略
二 特色戰(zhàn)略
三 規(guī)模效益戰(zhàn)略
四 聯(lián)盟戰(zhàn)略
五 多元戰(zhàn)略
六 引資戰(zhàn)略
七 人才戰(zhàn)略
八 管理戰(zhàn)略
九 營銷戰(zhàn)略
十 文化戰(zhàn)略
第六章 提升民辦高校核心競爭力的政策需求
一 風(fēng)險防范政策
二 產(chǎn)權(quán)政策
三 合理回報政策
四 稅收政策
五 資助政策
六 收費(fèi)政策
七 評估政策
八 課程政策
九 教師政策
十 招生政策
第七章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
第一章 導(dǎo)論
當(dāng)前，中國教育市場主體間的競爭日益激烈，民辦高校要在激烈的市場競爭中求生存、謀發(fā)展，就必須塑造自身的核心競爭力，以此在較長的時期內(nèi)保持持續(xù)的競爭優(yōu)勢。這不僅需要民辦高校自身實(shí)施科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略，還需要政府通過政策的調(diào)控和扶持為民辦高校核心競爭力的培育和提升創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
一 民辦高校步入快速發(fā)展軌道
私立高等教育的大發(fā)展已成為世界性的潮流和趨勢。從世界范圍來看，幾乎沒有一個國家能單純依靠國家投資來支持整個高等教育系統(tǒng)。20世紀(jì)80年代初期以來，世界各國為滿足國民對高等教育的需求，大力擴(kuò)大高等教育發(fā)展規(guī)模，從而使私立高等教育呈現(xiàn)空前的發(fā)展態(tài)勢，不僅原來私立高等教育發(fā)達(dá)的國家私立高校數(shù)量有明顯增長，而且原來私立高等教育不發(fā)達(dá)的國家甚至不存在私立高校的國家，私立高等教育也獲得了巨大的發(fā)展（詳見附錄1）。美國1996年私立高等教育機(jī)構(gòu)總數(shù)為2084所，占全國高等教育機(jī)構(gòu)總數(shù)的57％。在四年制大學(xué)和學(xué)院類的2162所高校中，私立高校有1560所，占72％。日本1997年私立高校數(shù)占全國高校數(shù)的78.5％，私立高校在校生人數(shù)占全國高校在校生總數(shù)的82.5％。菲律賓1994年私立高校數(shù)占全國高校數(shù)的80.2％，私立高校在校生人數(shù)占全國高校在校生總數(shù)的78.4％。韓國1994年私立高校數(shù)占全國高校數(shù)的82.2％，私立高校在校生人數(shù)占全國高校在校生總數(shù)的85.35％。印度1998年私立高校數(shù)占全國高校數(shù)的73％，私立高校在校生人數(shù)占全國高校在校生總數(shù)的57％（其他國家情況詳見附錄1）。當(dāng)前，許多國家的私立高校不僅在數(shù)量上多于公立高校，而且其質(zhì)量也享譽(yù)世界。如美國的哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、耶魯大學(xué)，日本的早稻田大學(xué)，英國的劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)等世界著名大學(xué)均是私立大學(xué)。1994年至1996年美國高校排行榜的前16名都是私立大學(xué)。迄今為止，美國哈佛大學(xué)已培養(yǎng)了7位總統(tǒng)和37位諾貝爾獎獲得者。
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