掌握讀譜首先要掌握節(jié)奏，本教程采用一種法國式的節(jié)奏訓練法，由簡單到復雜，把節(jié)奏訓練分散在本教程前半部，至第二十七課作一總結。這種訓練是很有效的，希望學生加以重視。每條練習都要先用此法學習一兩遍，然后再唱出唱名和音高。音樂中的節(jié)奏訓練相當于繪畫中的輪廓線，準確地描好輪廓線，然后敷上彩色，分兩步進行看起來好象更繁瑣，實際上更容易取得可靠的效果。
教程中用了一些二部合唱，這對于提高學生視唱的興趣、培養(yǎng)學生的和聲感受和合唱技術都有一定的好處�？墒鼓信�生分坐于課室的兩邊，輪流分唱各個聲部，然后合唱。
練習中所用的表情記號與術語，以及速度標志等，都是樂譜中不可少的組成部分，必須一律受到重視而加以表達。
教育部頒布的教學大綱規(guī)定視唱以固定唱名法為主，兼顧首調唱名法。本教程就是遵照這個精神編的。從頭至尾應采用固定唱名法，教師可選用其中的若干條進行首調唱名法的訓練。至于練耳的教材，不在本教程之內。
本教程以大小調體系的音樂為主，編者認為熟練掌握這個體系之后，對于用各種調式寫成的曲調是不會有什么困難的。
本教程包含62課，212條，其中大部分是編者寫的。有若干條是外國材料，有的直接取自音樂作品，有的采自法國教程Solfege des Solfeges。也有一些我國民歌和現(xiàn)代樂曲的改編署名。由淺入深，升降號的應用也是由少到多，在適當?shù)牡胤阶髁宋淖稚系恼f明。