定 價:35 元
叢書名:新世紀高等學(xué)校教材.電視學(xué)專業(yè)課系列教材,普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材
- 作者:徐舫州 著
- 出版時間:2009/1/1
- ISBN:9787303094172
- 出 版 社:北京師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G221
- 頁碼:306
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
伴隨著跨入新世紀的步伐,中國傳媒業(yè)也進入了劇烈的變革期。媒體集團、資本運作、產(chǎn)業(yè)化、新媒體……這些詞匯不斷地進入傳媒操作和傳媒研究的視野。而首當其沖的中國電視更顯得生機勃勃和傷痕累累,其生機勃勃表現(xiàn)在電視不斷地被品牌化、頻道專業(yè)化、經(jīng)營模式、媒介產(chǎn)品等新生概念裹挾著去尋求創(chuàng)新;其傷痕累累則表現(xiàn)在白熱化的競爭、收視率的壓力、盈利指標等將電視逼入了尋求生存的茫然境地。
作者將電視研究分為三個層次:一是前沿研究,它著眼于變革時期的中國電視,對其間出現(xiàn)的新的電視現(xiàn)象、電視形態(tài)以及新問題和新趨勢進行理論的探討,這是一種功能性的研究,具有探索性和不穩(wěn)定性。二是實用理論研究,它側(cè)重于電視作為一種媒介本身所具有的特征、規(guī)律和操作規(guī)則等的研究,這是一種本體論的研究,它具有相對的實用性和穩(wěn)定性。三是基礎(chǔ)理論研究,它側(cè)重于從一個宏觀的哲學(xué)視角來對電視的傳播屬性和功能作研究,這是一種學(xué)理性的研究,通常具有形而上的意味。對于電視研究而言,打破這些層次之間的界限,使前沿研究有基礎(chǔ)理論的指引,又使基礎(chǔ)理論研究有更多的實用性,一直是電視研究與教學(xué)在不斷嘗試的。
徐舫州,中國傳媒大學(xué)電視學(xué)院教授、電視文化研究所所長! 《嗄陙硪恢睆氖码娨晫I(yè)的教學(xué)和研究工作。先后開設(shè)了“電視文化學(xué)”、“電視解說詞寫作”、“電視寫作研究”、“電視節(jié)目策劃”等課程。長期從事我國各級電視臺的節(jié)目策劃工作,參與創(chuàng)作了大量電視節(jié)目,擔任
緒論
一、電視解說詞概說
1.電視解說詞的解釋與界定
2.解說詞發(fā)展的歷史沿革
二、電視解說詞的地位與作用
1.研究認識上的分歧
2.在電視語言中的地位和作用
第一章 電視解說詞的應(yīng)用范圍和相關(guān)準備
一、電視解說詞的應(yīng)用范圍
1.電視解說詞的廣泛運用
2.電視解說詞的應(yīng)用重點
3.學(xué)習(xí)過程中需注意的幾個問題
4.解說詞創(chuàng)作的學(xué)習(xí)重點
二、相關(guān)知識的必要準備
1.相應(yīng)的文字基礎(chǔ)和寫作功力 緒論
一、電視解說詞概說
1.電視解說詞的解釋與界定
2.解說詞發(fā)展的歷史沿革
二、電視解說詞的地位與作用
1.研究認識上的分歧
2.在電視語言中的地位和作用
第一章 電視解說詞的應(yīng)用范圍和相關(guān)準備
一、電視解說詞的應(yīng)用范圍
1.電視解說詞的廣泛運用
2.電視解說詞的應(yīng)用重點
3.學(xué)習(xí)過程中需注意的幾個問題
4.解說詞創(chuàng)作的學(xué)習(xí)重點
二、相關(guān)知識的必要準備
1.相應(yīng)的文字基礎(chǔ)和寫作功力
2.了解電視制作的基本過程和操作程序
3.掌握電視的發(fā)展脈絡(luò)和潮流動向
4.在創(chuàng)作實踐中積累融會廣泛的知識
5.始終保持新聞敏感和創(chuàng)新意識
第二章 電視語言的合理運用
一、電視語言的結(jié)構(gòu)特點
1.單一手段自身表現(xiàn)力的限制
2.電視語言整體結(jié)構(gòu)對手段使用的制約
3.編導(dǎo)個人創(chuàng)作個性的制約
4.制作經(jīng)費和技術(shù)條件等客觀因素的制約
二、電視語言的綜合優(yōu)勢
1.電視語言的主要優(yōu)勢所在
2.電視語言構(gòu)成的基本規(guī)則
三、語言環(huán)境的影響與營造
1.語言使用的社會與文化環(huán)境
2.外部語言環(huán)境構(gòu)成的立體交叉式影響
3.內(nèi)部語言環(huán)境構(gòu)成的庫存選擇關(guān)系
第三章 電視解說的語言特點
一、類概念與感性實體
1.兩種符號形式的聯(lián)系與異同
2.不同符號感受形象的方式
3.特殊語言形態(tài)的電視解說
二、語言符號的物質(zhì)形態(tài)與概念意義
1.文字符號“能指”與“所指”的關(guān)系
2.畫面符號外在形態(tài)與內(nèi)涵意義的關(guān)系
3.畫面形象的象征與隱喻
第四章 電視解說詞的合理位置
一、電視畫面的局限
1.歷史上發(fā)生的事件難以完整再現(xiàn)
2.畫面無法預(yù)測和展望未來
3.難以直接揭示復(fù)雜的人物內(nèi)心世界
4.對不具備形象性的問題難以表達
5.畫面具有的“多釋性”特點
6.無法全部回答新聞記錄的基本要素
二、電視解說的非獨立性
1.怎樣理解電視解說的非獨立性
2.具體創(chuàng)作中應(yīng)該注意的問題
第五章 電視解說的功能與作用
一、電視解說的主要功能
1.彌補畫面不足,完善電視形象報道
2.整合畫面信息,創(chuàng)造明確的指示關(guān)系
3.挖掘畫面內(nèi)涵,豐富提升畫面的表現(xiàn)力
4.調(diào)動觀眾的想象和聯(lián)想
5.連接畫面,順利過渡轉(zhuǎn)場
6.直接抒發(fā)感情,闡述道理
二、電視解說存在的意義和價值
1.“電視時代”保持理性思考的重要途徑
2.解說存在的社會學(xué)意義
第六章 特殊類型的電視節(jié)日對解說的要求
第七章 電視解說的刨意與構(gòu)思
第八章 電視解說詞的形式特點
第九章 電視解說的藝術(shù)追求
第十章 電視解說的理論思考和發(fā)展前景
附錄
第一章 電視解說詞的應(yīng)用范圍和相關(guān)準備
一、電視解說詞的應(yīng)用范圍
電視語言大體分為聲音、畫面兩大部分。撇開畫面中的文字成分不講,譬如字幕、數(shù)碼、符號、文字標志,等等,盡管這些信息是以文字表述,但卻是以畫面形態(tài)呈現(xiàn)的,我們把這些看作畫面的獨特形式。單是聲音,就分為音樂音響、現(xiàn)場同期聲、有聲解說三個部分。一般我們習(xí)慣于把那些無形而有聲的語言部分作為解說詞待,而且側(cè)重表述創(chuàng)作者的意圖。然而,問題并不那么簡單。比如,電視節(jié)目中有些解說是以有聲源、有畫面形象的方式出現(xiàn)的,像節(jié)目主持人的串聯(lián)詞、新聞評論員的評論等,在形式上和記者的現(xiàn)場采訪、現(xiàn)場報道、即席評述等,沒有太大的區(qū)別。而且,有些解說是以主人公自述的方式出現(xiàn),是第一人稱的主觀表白,通過播音員以模擬語氣解說的。既不同于同期聲采訪,也不是客觀報道。像這類邊界模糊、互相滲透、外延不清的現(xiàn)象,在電視節(jié)目中比比皆是,難以擇清。所以,除了那些極其典型的解說形式外,許多邊緣形態(tài)的內(nèi)容,我們在電視解說詞的學(xué)習(xí)中也要涉及。
1.電視解說詞的廣泛運用
電視解說詞的應(yīng)用范圍相當廣泛,凡是電視創(chuàng)作中涉及使用語言文字的地方,凡是創(chuàng)作者需要以文字語言形態(tài)準備的,無論是有聲的還是無聲的、是前期的還是后期的、是有聲源還是無聲源的、是出現(xiàn)在節(jié)目中的還是未曾出現(xiàn)的,都應(yīng)該進入它的考慮范圍。如果把外延限定得過于狹窄,我們就會作繭自縛,陷入概念之爭的泥沼中去,無法自圓其說。
各種類型的電視節(jié)目,多多少少都有一定的文字寫作成分在內(nèi)。盡管比重數(shù)量、表現(xiàn)形態(tài)差別很大,但一點文字寫作成分都不需要的節(jié)目不能說沒有,也不會太多。最起碼,還需要一份策劃方案或編導(dǎo)闡述吧。盡管最終不一定以有聲解說的形式出現(xiàn),但和后期解說有著千絲萬縷的聯(lián)系,也是必須研究和考慮的問題。
……