成書(shū)背景與研究意義近年影視創(chuàng)作的“文化缺失”與“文化弱（病）癥”，是影響中國(guó)當(dāng)代影視健康發(fā)展的深層病源。對(duì)此，國(guó)內(nèi)影視評(píng)論界雖多褒貶，但或只作具象表層的成敗掃描、得失例論，總覺(jué)偏狹、局促、淺�。换蛑粡目辗旱奈幕瘜W(xué)理論出發(fā)，過(guò)于闊大玄虛地進(jìn)行�！凹兾幕�”乃至“泛文化”討論，對(duì)我國(guó)當(dāng)代影視創(chuàng)作的文化病因與實(shí)證裁判“隔靴搔癢”，總有“門(mén)外文談”之憾。尤其是有關(guān)影視創(chuàng)作的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，尚無(wú)真正深入其中、得其要旨的“基礎(chǔ)文化研究”與“實(shí)證文化批評(píng)”。因此，《新世紀(jì)高等學(xué)校教材·影視藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)教程系列：影視創(chuàng)作文化學(xué)教程》擬理性研究與實(shí)證剖析相結(jié)合地審視影視創(chuàng)作與文化的關(guān)系，并就當(dāng)代中國(guó)影視文化的走向進(jìn)行前瞻性學(xué)術(shù)探討，以期對(duì)中國(guó)當(dāng)代影視創(chuàng)作有較強(qiáng)的理論指導(dǎo)意義與實(shí)證借鑒價(jià)值。二、《新世紀(jì)高等學(xué)校教材·影視藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)教程系列：影視創(chuàng)作文化學(xué)教程》的內(nèi)容與重點(diǎn)首先，鑒于我國(guó)當(dāng)代影視創(chuàng)作領(lǐng)域因“文化缺失”所出現(xiàn)的種種病癥、弱癥，擬以文化學(xué)視角切實(shí)進(jìn)入影視創(chuàng)作領(lǐng)域內(nèi)部，通過(guò)縱向的對(duì)中外電電視創(chuàng)作“史”的流脈審視與興衰反思，通過(guò)橫向的對(duì)當(dāng)代影視創(chuàng)作態(tài)勢(shì)“時(shí)”的成敗解說(shuō)與得失剖析，首先為“影視創(chuàng)作文化”這一命題奠基，使其重要性、指導(dǎo)性獲得確認(rèn)，從而在學(xué)術(shù)上論證當(dāng)代影視創(chuàng)作界文化意識(shí)混沌與缺乏的病根所在。其次，深入影視創(chuàng)作的有機(jī)全過(guò)程中，從創(chuàng)作者、接受者、運(yùn)作機(jī)制與環(huán)境諸層面，分別論述清醒、深刻的文化意識(shí)的重要意義。在上述基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)對(duì)當(dāng)代中國(guó)影視創(chuàng)作的文化戰(zhàn)略與策略，以“史”為綱，以“時(shí)”為證，進(jìn)行理論闡述與實(shí)證例論；對(duì)我國(guó)當(dāng)代影視創(chuàng)作的文化態(tài)勢(shì)作宏觀審視與趨向性裁判。最終，對(duì)我國(guó)影視創(chuàng)作提出戰(zhàn)略性前瞻意見(jiàn)。