《醫(yī)學(xué)教育:為實(shí)踐制定課程》是從概述當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育的課程體系設(shè)計(jì)和發(fā)展中存在的一些迫切問(wèn)題、關(guān)注醫(yī)學(xué)課程體系設(shè)計(jì)者所需要知道、發(fā)現(xiàn)和決策的事情以及關(guān)注課程體系的發(fā)展等三個(gè)不同方面來(lái)敘述英國(guó)以及西方醫(yī)學(xué)教育課程體系，以課程體系的設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、程序化、改革原則等不同的角度來(lái)看待課程體系的發(fā)展，為讀者提供了建立和發(fā)展科學(xué)的課程體系的必要的原則、程序、組成和理解，有助于為我國(guó)的醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革提供一定的借鑒。