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父母英語不夠好，孩子的英語啟蒙該從何下手？
孩子排斥英文，如何邁出英語啟蒙的第一步？
給孩子讀原版繪本、聽原版音頻，是否需要翻譯？
對于英語啟蒙晚的孩子，應該如何選擇書籍？
哪里可以找到各類音視頻的免費資源？
父母發(fā)音不標準，能否親子閱讀？

本書是新閱讀群家喻戶曉的英語媽媽——想想媽4年來的啟蒙心得與方法總結，是專為非專業(yè)家庭0—6歲英語啟蒙所撰寫的實操指導書。書中以原版繪本、優(yōu)質音頻、趣味動畫、自然拼讀、分級閱讀與橋梁書、輔助工具等六大資源，循序漸進地打造英語學習環(huán)境，讓英語不夠好的父母也能培養(yǎng)出英語優(yōu)秀的孩子。本書不僅詳盡論述了英語啟蒙的理念與方法、提供了英語啟蒙的獨家書單，還選取了最困擾非專業(yè)家庭的32個問題進行解答。書中所提煉的方法既符合語言發(fā)展的科學規(guī)律，又兼顧幼兒的興趣特點，該方法已讓作者的孩子想想在3歲半時英語水平超過7歲孩子的水平。

通過本書，新手媽媽可以快速掌握英語啟蒙技巧，科學選擇適合自家孩子的啟蒙資源，因材施教。在輕松愉悅的氛圍中，家長不僅能培養(yǎng)孩子出色的英語能力，更能在陪伴當中收獲滿滿的親子之愛。

關于作者：
想想媽（王潔），華東師范大學行政管理學碩士，心理咨詢師，童花樹英語俱樂部創(chuàng)始人，家庭英語啟蒙踐行者，一個希望“依靠集體的力量，推動英語教育平民化，讓英語啟蒙回歸家庭”的夢想媽媽，一個憑一己之力將孩子培養(yǎng)成英語綜合素質超英語母語國家同齡孩子水平的普通媽媽。

寶寶檔案：
想想，4歲，愛“聽動畫片”的魔力小男孩。已精讀逾400本原版繪本，精聽逾800小時音頻。
3個月：開始英語啟蒙。
1歲：說英文單詞和詞組。
2歲：背誦400多字的原版繪本和大量兒歌。
3歲：自主掌握自然拼讀規(guī)則；與外國人自由交流。關于作者：
想想媽（王潔），華東師范大學行政管理學碩士，心理咨詢師，童花樹英語俱樂部創(chuàng)始人，家庭英語啟蒙踐行者，一個希望“依靠集體的力量，推動英語教育平民化，讓英語啟蒙回歸家庭”的夢想媽媽，一個憑一己之力將孩子培養(yǎng)成英語綜合素質超英語母語國家同齡孩子水平的普通媽媽。

寶寶檔案：
想想，4歲，愛“聽動畫片”的魔力小男孩。已精讀逾400本原版繪本，精聽逾800小時音頻。
3個月：開始英語啟蒙。
1歲：說英文單詞和詞組。
2歲：背誦400多字的原版繪本和大量兒歌。
3歲：自主掌握自然拼讀規(guī)則；與外國人自由交流。
3歲半：經知名英文培訓機構外教評定，英語綜合素質超英語母語國家同齡孩子水平。
4歲：能看The Polar Express，Chicken Run等難度的無字幕電影，自主閱讀1500字的原版繪本，直接聽chuggington等20多部動畫。

第四節(jié) 耐心陪孩子度過“語言靜默期”

根據語言習得的輸入與輸出理論，語言習得是輸入（input）、理解吸收（intake）和輸出（output）的過程，其中輸入是基礎，所謂“源深則流遠，根固則木長”，沒有足夠、地道、可理解的資源輸入，輸出只能是無源之水；而輸入質量又是關鍵，閱讀時能否提高語音語義的黏合度以確保輸入的可理解性，閱讀所學能否融入生活并展開互動延伸以加速知識的吸收，在很大程度上決定了資源內化的程度，影
響著輸出的進程。
關于輸入，本書將從第四章開始詳盡論述。至于輸出，在有效輸入的前提下，輸出是一個由量的積累到質的飛躍的過程，是自然而然的事情，“水滿自溢”，父母可控的因素并不多，除了等待還是等待。
這是因為，輸入與輸出之間存在一個語言上的“靜默期”。就好像孩子出生就能發(fā)聲，但要經過一年左右的口語輸入才能開口說話，英語學習亦是如此。不同孩子所經歷的靜默期時長各不相同，有的孩子輸出很快，有的孩子相對漫長，不管哪種，只要輸入正確，終有一天會語言“大爆發(fā)”。
有一本名為Leo the Late Bloomer（《阿虎開竅了》）的書，出自Robert Kraus（羅勃卡魯斯）之手，作者以動物角色切入孩子成長中面臨的現實問題，借此表達父母應有的正確養(yǎng)育觀。書中主角阿虎是只什么事情都做不好的小老虎，不會讀書、不會寫字、不會畫畫、不會說話……阿虎爸爸很著急，擔心它是不是有問題，阿虎媽媽卻很淡定，告訴爸爸要有耐心，阿虎只是晚一點開竅，老被盯著的孩子不會開竅。春去冬來，花謝花開，阿虎還是沒開竅，爸爸也不再盯著它了。但突然有一天，阿虎開竅了，幾乎一夜之間，他就學會了閱讀、寫字、畫畫、說話，而且說的還不是一個單詞，而是完整的句子：“I made it！”
作者用本指鮮花盛開的單詞Bloom代指孩子才智綻放。每個做父母的都期待孩子早開心智，喜歡拿孩子和同齡孩子比較，但其實每個孩子都是特殊的個體，發(fā)育不同，花期不同，有的早慧、自小了了，有的遲聰、大象無形，他們以自己的節(jié)奏在生長，并在最適合自己的時節(jié)怒放。正如阿虎媽媽所說：“A watched bloomer doesn’t bloom.”（被盯著的花不開），父母要做的，就是保持好心態(tài)，以更信任的目光、更從容的態(tài)度，陪伴孩子安然走過靜默期，用心播種，靜待花開。

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