近二三十年來，語用學(xué)學(xué)科的發(fā)展日新月異，其中語用學(xué)在外語教學(xué)中的應(yīng)用這一領(lǐng)域更是吸引了越來越多的學(xué)者進(jìn)行研究，其成果也頗豐。本書編者邀請(qǐng)了多為在此領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者，結(jié)合中國背景下的外語教學(xué)情況，為讀者呈現(xiàn)了滿足中國外語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和外語教師教學(xué)實(shí)際需要的語用學(xué)指導(dǎo)外語教學(xué)的方方面面。全書共16章，分為理論篇、教學(xué)篇和研究篇3個(gè)部分。理論篇共4章，總體介紹語用學(xué)和它的語言觀、習(xí)得觀、教學(xué)觀。教學(xué)篇共7章，分別從會(huì)話含義、言語行為、語用預(yù)設(shè)、話語標(biāo)記語、語言禮貌、會(huì)話組織和語言模因的視角，闡述如何具體運(yùn)用語言學(xué)理論指導(dǎo)外語教學(xué)。研究篇共5章，以研究個(gè)案為例，探討了語用學(xué)在外語教學(xué)中的一些重要話題。全書內(nèi)容實(shí)用，案例豐富，指導(dǎo)性強(qiáng)，對(duì)外語教師和研究者，以及相關(guān)專業(yè)的研究生有很高的參考價(jià)值。