此書的編寫與出版立足于推進(jìn)高等�？茖W(xué)校學(xué)前教育類專業(yè)“音樂教學(xué)導(dǎo)論與教材教法”課程教學(xué)改革的本質(zhì)，從不同角度、不同層面對(duì)課堂教學(xué)的各要素進(jìn)行了全方位的挖掘和提煉，通過一個(gè)個(gè)經(jīng)典真實(shí)的教學(xué)案例，深刻地分析和闡述了課堂教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)的閃亮之處。通過學(xué)習(xí)，使讀者明確音樂課堂教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)以及運(yùn)用技巧，熟悉音樂課堂教學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，初步掌握音樂課堂教學(xué)技藝，提升課堂教學(xué)的理論水平與課堂教學(xué)素質(zhì)以及課堂教學(xué)實(shí)踐能力，在音樂課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)從模仿、借鑒到獨(dú)立思考的三級(jí)跳躍，知識(shí)結(jié)構(gòu)得到補(bǔ)充、提升、調(diào)整和更新，從而全面構(gòu)建其課堂教學(xué)技能。