好一段話 1
　　入門篇 1
　　一段話中，要有時間、人物、地點以及人物所做的事情，并要在其中把事情的開頭、結(jié)尾交代清楚。做到這些，我們就可以把一段話寫完整了。 
　　要點：抓住起因、經(jīng)過、結(jié)果，按事情發(fā)展的順序?qū)?nbsp;
　　起因：今天我做飯。 
　　第一步 寫出內(nèi)容完整的一段話
　　第二步 寫出通順的一段話 
　　一次，我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，小明當“老鷹”，他一會兒跑到東，一會兒跑到西，眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：“當心！我要捉住你們啦！”真糟糕，末尾的一只“小雞”被捉住了。這時候，小明笑了，他的眼睛像彎彎的月牙兒一樣。 
　　經(jīng)過：我先洗好白菜，然后把白菜放進鍋里燉。 
　　結(jié)果：我做好的白菜湯，媽媽很愛喝。
　　要點：抓住表示時間的詞語，按時間順序?qū)?nbsp;
　　要點：抓住方位詞，按方位順序?qū)?nbsp;
　　春天，小樹長出嫩綠的新芽。 
　　秋天，樹葉被風吹落一地。 
　　公園的遠處有青山，近處是綠水。河流的東岸種著柳樹，西岸種著桃樹。
　　夏天，郊外綠樹成蔭。 
　　冬天，小樹被大雪壓彎。 
　　要點：確定要寫的主題是什么 
　　要點：根據(jù)要寫的主題選好內(nèi)容 
　　要點：把選好的內(nèi)容按順序?qū)懗鰜?nbsp;
　　爺爺特別喜歡看電視。
　　第三步 寫出內(nèi)容具體的一段話 
　　他一坐在電視機前就聚精會神，一動不動。 
　　有一次，我喊他吃飯，他都沒有聽見。 
　　舉手回答問題 
　　/吳天麟 
　　我們班的學習氣氛不夠活躍，舉手回答問題的同學寥寥無幾，有時甚至一個也沒有。我也十分害怕舉手，怕在同學們面前狗長犄角——盡出洋相（歇后語）。 
　　有一次臨上課時，我下定決心要積極舉手回答問題。不就是舉手嗎？有什么難的！（心理描寫） 
　　老師在講到課文第二段的時候，向我們提了一個問題。我知道問題的答案，但我仍低著頭，手怎么也舉不起來，好像被膠水粘住一樣。（比喻）我偷偷地看了一下周圍，全班竟無一人舉手。 
　　入門佳作 
　　忽然，我想起了上課前的決心，終于鼓起勇氣舉起手來，這時，老師向我投來期望的目光，說：“天麟，你來回答。”我害羞地站起來，吞吞吐吐地答起問題來，還不時看一看老師。老師慈祥的目光里充滿了期待，給了我信心，我定了定神，大聲而流利地回答了問題。 
　　老師朝我點了點頭，我微微笑了笑。這一刻我才明白：舉手回答問題并不難。只要認真聽課，多動腦筋，經(jīng)常鍛煉語言表達能力，害怕舉手回答問題的不良習慣是可以改掉的。
　　寫好一段話 
　　提高篇 
　　要點：形容詞 
　　要點：動詞 
　　我夾起魚骨頭，一點兒一點地用牙齒咬，用手撥，總算啃掉了半個魚頭，可一點兒魚肉都沒吃到。 
　　要點：擬聲詞 
　　第一步 運用四類詞語寫好一段話 
　　這紅艷艷、圓鼓鼓的荔枝，瓤肉飽滿、晶瑩，雪白如糯米湯圓。 
　　“丁零零……丁零零……”小鬧鐘又叫了，美夢被驚醒了，我只能不情愿地爬出了被窩兒。 
　　要點：成語 
　　要點：寫好比喻句 
　　老柳樹那縱橫交錯的鱗狀樹皮，像是一個沉默老人臉上的皺紋。
　　要點：寫好擬人句
　　第二步 運用修辭寫好一段話 
　　一聽到發(fā)令槍響，我毫不猶豫地沖出了起跑線，一鼓作氣地跑完了全程，第一個到達了終點，贏得了滿場喝彩。 
　　多情的小燕子用自己清脆的歌聲來贊美春天。
　　要點：寫出對人物的感情 
　　要點：寫出對事物的看法 
　　第三步 表達真實的感受來寫好一段話 
　　外婆不僅有一雙靈巧的手，更有一顆善良的心，我愛我的外婆。 
　　夕陽西下，城樓、山川和萬里海疆被染得火紅。在這一片火紅之中，山海關(guān)顯得更加氣勢磅礴，更加雄偉壯麗了。我喜歡夕陽下的山海關(guān)。 
　　“淘氣包”——妹妹 
　　/鮑裕涵 
　　我的妹妹叫鮑裕琳，今年七歲了，白凈的臉蛋兒上嵌著一雙靈活的大眼睛，一張櫻桃小嘴，說起話來一刻也不停，十分可愛！但她有時卻非常調(diào)皮搗蛋，不信，我就講給你聽聽！
　　那天午睡時間，妹妹顯得格外興奮，一會兒翻跟頭，一會兒跑來跑去，我看見這情景，對她說：“琳琳，聽話，睡午覺，否則姐姐打你喲！”妹妹聽了，裝著很乖的樣子躺下了。我轉(zhuǎn)過身故意不去理她，可是她一會兒戳你的背，一會兒爬起來看看你。（動作描寫）
　　提高佳作 
　　妹妹的性格有些像男孩兒，不管是什么東西，她都想試一試，玩一玩。舅舅開車一到家，她就大聲嚷嚷：“舅舅，我想開車。”邊說邊飛快地跑了出去，一眨眼就坐在車頂上了，還學著寺廟里的和尚打坐，逗得大家哈哈大笑。一轉(zhuǎn)眼，她又像滑滑梯一樣從車頭滑了下來，嚇得媽媽臉色蒼白，妹妹卻傻乎乎地對著大家笑，全身衣服黑乎乎的，就像一個小花貓。
　　我對她真沒轍！真希望妹妹不再是“淘氣包”了。
　　一段話寫人
　　一 寫清楚人物的外貌特征
　　二 寫清楚人物的性格、愛好
　　妹妹很文靜，喜歡看書；弟弟活潑好動，喜歡滑旱冰。
　　三 通過具體事例寫人物品質(zhì)
　　方法點撥
　　爸爸的個子高高的，臉方方的。
　　汪老師很關(guān)心學生。一次，我上樓梯不小心把腿摔傷了，汪老師背著我跑到醫(yī)務室，讓醫(yī)生給我治療。我很感謝他。
　　媽媽的“兩個女兒” 
　　/鄭舒暄 
　　最近，媽媽見人就唉聲嘆氣（成語）地說她有兩個女兒，一個女兒在學校里，一個女兒在家里。 
　　媽媽的這兩個女兒都是什么樣的女兒呢？ 
　　學校里的女兒聰明好學，上課認真聽講，不做小動作，學習成績一直很好�？杉依锏呐畠簠s不一樣：雙休日睡懶覺喊都喊不醒，喜歡在沙發(fā)上蹦來跳去，把沙發(fā)都壓塌了。她還跟媽媽吵嘴。媽媽說：“寶貝，請幫媽媽拿一張餐巾紙。”她不耐煩地說：“叫爸爸去拿，他比我大，應該他去拿。”（對比）
　　寫寫自己 
　　我的好詞好句積累卡 
　　唉聲嘆氣?聰明好學 
　　我聽了之后想：我一定要把聰明乖巧的女兒帶回家，讓媽媽少操心。
　　現(xiàn)在你知道媽媽的兩個女兒都是誰了嗎？對了，這兩個女兒合起來就是我呀！媽媽說她喜歡學校里的女兒。我聽了之后想：我一定要把聰明乖巧的女兒帶回家，讓媽媽少操心。
　　健忘的我 
　　/任偉杰 
　　我，今年九歲，長得很瘦小，一雙眼睛炯炯有神（成語），平時能說會道（成語），別看我年紀小，做事卻很健忘。
　　有一次放學后，我匆匆忙忙地回家�；氐郊椅覄傄獙懽鳂I(yè)，卻發(fā)現(xiàn)忘記拿文具盒了。 
　　第二天早上，已經(jīng)八點半了，我才突然想起今天不是星期天，要上學的。
　　我急匆匆地坐著叔叔的車趕到學校，同學們已經(jīng)上課了，老師要我們寫課堂作業(yè)。 
　　糟糕！我把書包忘在車上了！我急得坐立不安（成語），幸好叔叔幫我把書包送到學校。叔叔來到我們教室門口，故意問：“這是誰的書包？”我連忙跑過去拿書包。叔叔說：“下次別這么健忘了！”我紅著臉，不住地點頭。（神態(tài)描寫） 
　　照樣子，寫詞語。 
　　匆匆忙忙 
　　爸爸媽媽 
　　讀中學寫 
　　唉！我太健忘了，這個毛病一定要改掉！ 
　　“孩子王”老爸 
　　/潘文麗 
　　俗話說：“家有三斗糧，不當孩子王�！保ㄒ�用）可是，我的爸爸卻在三尺講臺上勤勤懇懇地工作了近二十年，因為他熱愛自己的職業(yè)。 
　　爸爸中等個兒，身材挺拔，稍微有點兒胖。爸爸的鼻梁高高的，鼻梁上架著一副金框眼鏡，鏡片上的紋路一圈兒一圈兒的，排得很密，媽媽說他的眼鏡簡直像個“天文望遠鏡”。（比喻）可同學們卻在背后夸爸爸，說一看他那副眼鏡，就知道他肚子里肯定有許多學問。
　　別看爸爸的鼻梁能托起“望遠鏡”，可嗅覺卻不怎么靈敏。
　　有一回，他在家里做飯，把鍋放在爐子上以后，就去備課了，結(jié)果，飯全燒煳了，他都沒有聞到。這也許就是我最佩服爸爸的地方：他一工作起來太全神貫注了！
　　爸爸就是這樣，每天面帶微笑，同學們都很喜歡同他接近，說他是一位和藹可親的好老師。
　　我的好詞好句積累卡 
　　勤勤懇懇?全神貫注?和藹可親? 
　　別看爸爸的鼻梁能托起“望遠鏡”，可嗅覺卻不怎么靈敏。 
　　媽媽——環(huán)保使者 
　　/于洪姍 
　　一個陽光明媚的日子，媽媽領(lǐng)著我去看望她的同學。我們沿著一條窄小的巷子往前走，突然，前方傳來“嘩嘩”的流水聲。只見三個水龍頭被擰開了，無數(shù)的水花飛濺出來，淌了一地的水，真浪費！ 
　　“誰這么缺德，也不把水關(guān)掉！”我生氣地說，說完就要拉著媽媽繞開這里。媽媽松開我的手，默默地走過去，伸出手把水龍頭關(guān)上了。（對比）媽媽還用眼睛瞟了瞟我，可我仍舊不明白媽媽的用意，便勸道：“媽媽，別管它了，咱們走吧！” 
　　媽媽聽了，用十分不滿的眼神看了看我，然后向附近的小攤走去。媽媽向老板借了筆和紙，在紙上工工整整地寫上“節(jié)約用水”四個醒目的大字，貼在了墻上。媽媽舒心地笑了，這才領(lǐng)著我離開。 
　　這就是我的媽媽—環(huán)保使者，我為有這樣的媽媽而自豪！
　　補充句子。
　　——————的日子，媽媽帶著我去公園賞花。
　　讀中學寫 
　　我的爸爸 
　　/許樂舟 22
　　我的爸爸身材高大，看上去像一棵挺拔的松樹。他長著一對濃眉大眼，一頭烏黑卷發(fā)，笑起來比陽光還燦爛，非常帥氣！他是一名公務員，很熱愛他的工作。
　　有一次，我和爸爸在外面玩耍，天空忽然下起了傾盆大雨，爸爸急忙脫下衣服，把衣服當作雨傘，擋在我的頭上。（動作描寫）回到家，我沒有被雨淋濕，可爸爸卻全身濕透了。 22
　　前幾天，爸爸出差了，到了晚上，他打電話說，天氣冷了，要多加衣服，多運動，回到家不要忘記反鎖門，時刻注意安全。
　　爸爸在生活和學習上對我很關(guān)心，我很幸福。爸爸是大山，我是小樹，我在爸爸的守護下健康快樂地成長。（比喻）
　　爸爸不在家的這幾天，我很想念他，真希望他可以早些回來！
　　風風火火的媽媽 
　　/徐 菲 
　　每天天不亮，就有一個矮胖的身影開始忙碌了。 
　　洗菜、淘米、洗衣服、掃地……這個矮胖的身影像風一樣迅速地從屋里“刮”到屋外。（比喻） 
　　我的好詞好句積累卡 
　　挺拔?燦爛?傾盆大雨 
　　爸爸是大山，我是小樹，我在爸爸的守護下健康快樂地成長。
　　很快，院子里晾滿了衣服，處處井井有條（成語）。 
　　等到廚房里飄出飯香，家里就會接二連三地傳出洪亮的“起床號”：“起床了，吃飯了……”
　　我還在床上賴著，這個矮胖的身影—我的媽媽就像風一樣“刮”到了我的床邊，“呼”的一下子，掀開我的熱被窩兒：“懶貓，起床了！要遲到了！”話音未落，我的衣服就被媽媽三下五除二地扔到了我的面前。我嚇得“騰”的一下子坐起來，揉揉眼睛一看，媽媽已經(jīng)不見了。
　　媽媽做事快得像風，發(fā)起脾氣來就像陣雨。不過，“雨”來得快去得也快，不一會兒，就“雨過天晴”了。（比喻） 
　　這就是我那風風火火的媽媽，雖然脾氣有點兒急，但我依然很愛她。
　　我的外公
　　/劉文君 
　　我的外公已經(jīng)六十四歲了，瘦瘦的，中等身材。外公雖然滿頭白發(fā)，臉上長滿皺紋，看上去很年老了，但彎彎的眉毛下的眼睛卻炯炯有神。（外貌描寫） 
　　　　仿寫句子 
　　這個矮胖的身影像風一樣迅速地從屋里刮到屋外。
　　——————像————一樣——————。