《圖形設計/高等院校高職高專藝術設計類“十二五”規(guī)劃教材》在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)出藝術性和專業(yè)性的交叉、滲透，并通過多層次、多元化的講解，重點培養(yǎng)了學生對視覺元素的深入刻畫、高度概括及合理運用的能力。另外，通過實踐教學引入國內(nèi)外優(yōu)秀的圖形設計案例分析，加深學習者對圖形設計的理解，在豐富教材內(nèi)容的同時，也加強了實用性。
《圖形設計/高等院校高職高專藝術設計類“十二五”規(guī)劃教材》在遵循開放、兼容的發(fā)展思路上，力求豐富圖形設計的展現(xiàn)空間，為藝術設計教學提供和積累更多有意義的素材。我們也愿意把《圖形設計/高等院校高職高專藝術設計類“十二五”規(guī)劃教材》作為藝術設計教學與實際設計的探討與實驗、學習與研究的過程，體現(xiàn)教學與實踐相協(xié)調(diào)的實際意義。
暫時沒有內(nèi)容
第一章t圖形設計概念
第一節(jié) 圖形的概念
1.1 圖形的定義
1.2 中外圖形演變
1.3 圖形設計的內(nèi)涵
第二節(jié) 圖形設計的藝術感知與特性
2.1 圖形設計的藝術感知
2.2 圖形設計的特性
第二章 圖形的功能與分類
第一節(jié) 圖形的功能
1.1 圖形的傳播功能
1.2 圖形的實用功能
1.3 圖形的審美功能
第二節(jié) 圖形表現(xiàn)手法分類 第一章t圖形設計概念
第一節(jié) 圖形的概念
1.1 圖形的定義
1.2 中外圖形演變
1.3 圖形設計的內(nèi)涵
第二節(jié) 圖形設計的藝術感知與特性
2.1 圖形設計的藝術感知
2.2 圖形設計的特性
第二章 圖形的功能與分類
第一節(jié) 圖形的功能
1.1 圖形的傳播功能
1.2 圖形的實用功能
1.3 圖形的審美功能
第二節(jié) 圖形表現(xiàn)手法分類
2.1 具象圖形
2.2 抽象圖形
第三節(jié) 圖形創(chuàng)意語義分類
3.1 字符圖形
3.2 幽默圖形
3.3 仿生圖形
3.4 擬人圖形
3.5 物語圖形
第三章 圖形的聯(lián)想及表現(xiàn)
第一節(jié) 圖形的聯(lián)想
1.1 因果聯(lián)想
1.2 虛實聯(lián)想
1.3 接近聯(lián)想
1.4 近似聯(lián)想
1.5 類比聯(lián)想
1.6 對比聯(lián)想
1.7 超現(xiàn)實聯(lián)想
第二節(jié) 圖形聯(lián)想的分類訓練設計實訓
2.1 基本元素的視覺聯(lián)想訓練
2.2 組合元素的視覺聯(lián)想訓陳
2.3 抽象概念的視覺化轉(zhuǎn)換訓練.
第四章 圖形創(chuàng)意設計
第一節(jié) 創(chuàng)意思維與設計
1.1 創(chuàng)意思維的含義
1.2 創(chuàng)意設計的表現(xiàn)方法
第二節(jié) 圖形創(chuàng)意表現(xiàn)形式
2.1 異影圖形
2.2 正負圖形
2.3 共生圖形
2.4 聚集圖形
2.5 同構(gòu)圖形
2.6 無理圖形
2.7 異變圖形
2.8 減缺圖形
第三節(jié) 圖形創(chuàng)意設計方法與流程
3.1 圖形創(chuàng)意設計規(guī)劃與語義選擇
3.2 圖形的草圖探討
3.3 圖形創(chuàng)意設計形式與風格探索
3.4 圖形創(chuàng)意設計作品實現(xiàn)
3.5 圖形創(chuàng)意提升與再設計
第五章 中外圖形創(chuàng)意設計經(jīng)典案例分析
第一節(jié) 經(jīng)典招貼
第二節(jié) 經(jīng)典廣告
第三節(jié) 經(jīng)典包裝
第四節(jié) 經(jīng)典赫
第五節(jié) 經(jīng)典書籍
第六章 圖形創(chuàng)意設計立體延展
參考文獻
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