“強壯開端”系列圖書是世界經(jīng)合組織（OECD）對成員國的早期兒童教育與保育所做的國際比較研究成果，每五年形成一份研究報告，總結(jié)行之有效的經(jīng)驗。
2011年出版的《強壯開端Ⅲ——兒童早期教育與保育質(zhì)量工具箱》將視角聚焦于質(zhì)量這一關(guān)鍵問題，從政策的角度來定義“質(zhì)量”；并回顧相關(guān)文獻，以確定有效的政策杠桿；同時闡明這些杠桿可以得到有效施行的各種具體環(huán)境和行動領(lǐng)域。本報告是一個政策“工具箱”，也是一份便捷的參考指南，提供了制定與規(guī)范質(zhì)量目標、設(shè)計與實施課程、改善培訓與提升資質(zhì)、促進家庭和社區(qū)參與、收集與監(jiān)測數(shù)據(jù)的詳細指導，有助于實現(xiàn)有效的決策管理。
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行動綱要
如何使用質(zhì)量工具箱
政策杠桿1 制定質(zhì)量目標及規(guī)范
行動領(lǐng)域1 運用研究成果為政策制定與公眾提供信息
行動領(lǐng)域2 通過國際化的比較來拓寬視野
行動領(lǐng)域3 確定戰(zhàn)略選擇
行動領(lǐng)域4 管理風險：從他國政策實踐中汲取經(jīng)驗
行動領(lǐng)域5 反思當前的實施狀況
政策杠桿2 課程設(shè)計、課程實施及其標準
行動領(lǐng)域1 運用研究成果為政策制定與公眾提供信息
行動領(lǐng)域2 通過國際化的比較來拓寬視野
行動領(lǐng)域3 確定戰(zhàn)略選擇
行動領(lǐng)域4 管理風險：從他國政策實踐中汲取經(jīng)驗
行動領(lǐng)域5 反思當前的實施狀況
政策杠桿3 提高資質(zhì)，改善培訓與工作條件 行動綱要
如何使用質(zhì)量工具箱
政策杠桿1 制定質(zhì)量目標及規(guī)范
行動領(lǐng)域1 運用研究成果為政策制定與公眾提供信息
行動領(lǐng)域2 通過國際化的比較來拓寬視野
行動領(lǐng)域3 確定戰(zhàn)略選擇
行動領(lǐng)域4 管理風險：從他國政策實踐中汲取經(jīng)驗
行動領(lǐng)域5 反思當前的實施狀況
政策杠桿2 課程設(shè)計、課程實施及其標準
行動領(lǐng)域1 運用研究成果為政策制定與公眾提供信息
行動領(lǐng)域2 通過國際化的比較來拓寬視野
行動領(lǐng)域3 確定戰(zhàn)略選擇
行動領(lǐng)域4 管理風險：從他國政策實踐中汲取經(jīng)驗
行動領(lǐng)域5 反思當前的實施狀況
政策杠桿3 提高資質(zhì)，改善培訓與工作條件
行動領(lǐng)域1 運用研究成果為政策制定與公眾提供信息
行動領(lǐng)域2 通過國際化的比較來拓寬視野
行動領(lǐng)域3 確定戰(zhàn)略選擇侶
行動領(lǐng)域4 管理風險：從他國政策實踐中汲取經(jīng)驗
行動領(lǐng)域5 反思當前的實施狀況
政策杠桿4 促進家庭與社區(qū)的參與
行動領(lǐng)域1 運用研究成果為政策制定與公眾提供信息
行動領(lǐng)域2 通過國際化的比較來拓寬視野
行動領(lǐng)域3 確定戰(zhàn)略選擇
行動領(lǐng)域4 管理風險：從他國政策實踐中汲取經(jīng)驗
行動領(lǐng)域5 反思當前的實施狀況
政策杠桿5 促進數(shù)據(jù)的收集、研究和監(jiān)測
行動領(lǐng)域1 運用研究成果為政策制定與公眾提供信息
行動領(lǐng)域2 通過國際化的比較來拓寬視野
行動領(lǐng)域3 確定戰(zhàn)略選擇
行動領(lǐng)域4 管理風險：從他國政策實踐中汲取經(jīng)驗
行動領(lǐng)域5 反思當前的實施狀況
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