中日兩國(guó)民間的交流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，近些年在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、科技、學(xué)術(shù)等諸方面日益發(fā)展。國(guó)內(nèi)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)依然是經(jīng)久不衰，開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校更是有增無(wú)減。無(wú)庸質(zhì)疑，語(yǔ)言是一個(gè)民族文化的核心部分。欲了解一個(gè)國(guó)家也需要從語(yǔ)言開(kāi)始。盡管本教材的使用對(duì)象為日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但我們依然衷心地希望有更多的青年朋友通過(guò)這套教材的出版，加入到日語(yǔ)學(xué)習(xí)的行列，并通過(guò)你們的智慧，用學(xué)到的日語(yǔ)知識(shí)，從更深層次去了解日本，認(rèn)識(shí)日本。 本套教材的編寫(xiě)由武漢地區(qū)多所大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教師承擔(dān)，其中包括武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)及中南民族大學(xué)等。教材的編寫(xiě)方針是力求達(dá)到專(zhuān)業(yè)化、精品化、多功能化。并希望盡可能體現(xiàn)一定的地方特色。根據(jù)專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本教材以日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱為指針，按循序漸進(jìn)的原則，編寫(xiě)出適用于日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段的全新教材。教材盡可能選用最新的日語(yǔ)素材，力圖使之具有時(shí)代感。在選用素材時(shí)充分考慮到使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，更多地了解日本的社會(huì)、文化等多方面的知識(shí)，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。 本教材共分4冊(cè)，每?jī)?cè)安排有18篇課文，另有2—3段會(huì)話(huà)文。課文后面所有的語(yǔ)法、詞匯解釋均用漢語(yǔ)編寫(xiě)，做到釋義清晰，簡(jiǎn)潔明快。例句的編寫(xiě)也按照循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)到難、突出語(yǔ)法點(diǎn)，并附參考譯文。但考慮到對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的要求，課文不附譯文，練習(xí)不附參考答案。同時(shí)，為了讓學(xué)生掌握更多的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，每?jī)?cè)教材都編寫(xiě)了六篇相關(guān)的“日語(yǔ)知識(shí)庫(kù)”。此外，還編寫(xiě)了豐富的練習(xí)習(xí)題，這些習(xí)題均與日語(yǔ)能力考試試題相對(duì)應(yīng)。 本套教材的第一冊(cè)以語(yǔ)音、主要的助詞、部分助動(dòng)詞、動(dòng)詞·形容詞·形容動(dòng)詞等活用詞的活用形及部分補(bǔ)助動(dòng)詞為主要內(nèi)容。另外，在詞匯方面突出了時(shí)間名詞、數(shù)量詞、部分形式名詞、少量的慣用詞組以及慣用句型。 教材的編寫(xiě)是一項(xiàng)煩瑣的系統(tǒng)工程。盡管我們?nèi)�體參編人員竭盡全力，付出了艱巨的勞動(dòng)，但由于在經(jīng)驗(yàn)上、時(shí)間上及資料收集上等諸多方面能力有限，所以必然會(huì)存在各種錯(cuò)誤，衷心希望使用本教材的廣大師生為我們提出寶貴的意見(jiàn)，我們將認(rèn)真吸取各方面的批評(píng)和建議，不斷完善，加以改進(jìn)。 本書(shū)配有MP3 CDR一張，由山口雄一和奈須聰子朗讀，其音質(zhì)清晰，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)純正，語(yǔ)速適中，是廣大13語(yǔ)初學(xué)者模仿學(xué)習(xí)不可多得的有聲資料。 在此對(duì)在教材編寫(xiě)過(guò)程中，給予了大力協(xié)助的相關(guān)各校部分師生表示衷心的感謝。同時(shí)，對(duì)在本冊(cè)教材編寫(xiě)中，做了大量協(xié)助工作的武漢大學(xué)日語(yǔ)系日籍教師直江直子女士及中南民族大學(xué)日語(yǔ)系熊葦渡老師表示由衷的謝意。