本書遵循學生學習原理及學生認知心理和教學規(guī)律，針對學生的特點和課程內(nèi)容，采用不同的教學形式編寫相關(guān)內(nèi)容。體例設(shè)計上注重結(jié)合所學內(nèi)容進行特別的教學設(shè)計，講究教學策略和教學藝術(shù)，及時進行教學反思和總結(jié)，并能結(jié)合現(xiàn)代先進教育技術(shù)，使用不同教學媒體和教具，運用適當?shù)慕虒W方法進行教學。
《學校教育概論/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，21世紀教師教育系列教材》對應的課程是教師教育類的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是師范生取得教師資格證書和進一步研究學習的必備用書。
李清雁，博士，北華大學教育學院副教授，主要研究方向：教師教育，課程與教學論，從事相關(guān)教學工作多年，教學經(jīng)驗豐富。林永柏，北華大學教育科學學院院長，教授。
第一部分 學校教育的理解和認識
第一章 學校教育的概述
第一節(jié) 學校教育的含義
第二節(jié) 學校教育的演變
第三節(jié) 學校教育的理念
第二章 學校教育與社會發(fā)展
第一節(jié) 學校教育的社會制約性
第二節(jié) 學校教育的社會功能
第三章 學校教育與人的發(fā)展
第一節(jié) 學校教育的人的制約性
第二節(jié) 學校教育促進個體發(fā)展
第四章 學校教育的目的
第一節(jié) 學校教育目的內(nèi)涵
第二節(jié) 學校教育的培養(yǎng)目標
第三節(jié) 學校的全面發(fā)展教育
第二部分 學校教育的主體與內(nèi)容
第五章 學校教育的主體
第一節(jié) 學校教師
第二節(jié) 學生
第三節(jié) 師生關(guān)系
第六章 學校教育的課程
第一節(jié) 學校課程的內(nèi)涵
第二節(jié) 學校課程的類型
第三節(jié) 學校課程的載體
第四節(jié) 我國學校課程的改革
第七章 學校教育的教學
第一節(jié) 學校教學的內(nèi)涵和目標
第二節(jié) 學校的教學過程和教學原則
第三節(jié) 學校的教學方法和教學組織形式
第四節(jié) 學校的教學環(huán)節(jié)和教學設(shè)計
第八章 學校教育的德育
第一節(jié) 學校德育內(nèi)容
第二節(jié) 學校德育規(guī)律
第三節(jié) 學校德育原則
第四節(jié) 學校德育方法
第五節(jié) 學校德育途徑
第三部分 學校教育的管理與協(xié)調(diào)
第九章 學校教育的制度
第一節(jié) 學校教育制度含義
第二節(jié) 學校教育制度改革
第十章 學校教育的管理
第一節(jié) 學校管理工作
第二節(jié) 班主任工作
第三節(jié) 學校教育評價
第十一章 學校教育的協(xié)作
第一節(jié) 學校與家庭的合作
第二節(jié) 學校與社區(qū)的合作
參考文獻
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