《審計基礎與實務》以財政部頒布的最新審計準則、會計準則及相關法律、法規(guī)為依據,借鑒審計理論與實務發(fā)展的最新成果,考慮了中等職。業(yè)教育的特點,從審計理論與實務兩方面進行了詳細地闡述。在審計理論部分,《審計基礎與實務》深入淺出地闡述了審計的基本原理,包括審計的基礎知識,審計準則、審計依據和審計程序,審計證據與審計工作底稿,內部控制的評審和審計抽樣等內容。在審計實務部分,《審計基礎與實務》結合審計實務工作的實施和具體經驗,以業(yè)務循環(huán)法為主,詳細講解了籌資與投資循環(huán)審計、貨幣資金審計、采購與付款循環(huán)審計、生產循環(huán)審計、銷售與收款循環(huán)審計和審計報告等審計實務的知識。
《審計基礎與實務》以獨立審計為主線,兼顧政府審計和內部審計,內容翔實、豐富,理論與實務兼顧,全面反映了當代審計理論與實務的發(fā)展趨勢,體現(xiàn)了中職教育審計教學的特點!秾徲嫽A與實務》可以作為中職、成人教育的會計及相關專業(yè)的審計教材,同時可以作為審計、會計人員的培訓參考教材。
我國社會主義市場經濟的發(fā)展,需要大量不同層次的經濟管理人才,不僅需要高層次的高級管理人才,如本科和高職高專等人才,也需要大量中職水平的適用性人才。培養(yǎng)結構合理的經濟管理人才是社會的需要,也是教育工作者的責任和追求。近幾年來,在政府的大力支持下,中等職業(yè)教育發(fā)展很快,它與高職高專相比更具有行業(yè)性和實踐性,與實際工作聯(lián)系更加緊密,學生畢業(yè)后能盡快地成為第一線的工人或基層管理人員,這也是我國中等職業(yè)教育的目的所在。但目前我國中等職業(yè)教育的教材滯后,或是本科教材和高職教材的“壓縮餅干”,其主要原因是沒有突出行業(yè)性和實踐性的特點,理論論述所占的篇幅過多,這就需要改進,也需要廣大教育工作者或其他有識之士完成這項工作。本規(guī)劃教材正是本著這樣的思想,為適應我國中等職業(yè)教育的特點而編寫的。
本規(guī)劃教材的特點在于:理論論述適中,注重操作技能的培養(yǎng),與當前的有關制度和具體實踐相結合,目的在于讓使用本規(guī)劃教材的學生在熟悉必要的理論知識的前提下,系統(tǒng)地掌握實際工作的業(yè)務處理技術和方法,成為經濟生活中第一線的具有較強操作技能的工作人員。
本規(guī)劃教材由蔣金森擔任總主編,根據目前我國中等職業(yè)教育開設的課程進行總的設計,并組織各中等職業(yè)學校具有高級職稱的教師擔任各本教材的主編,由富有豐富教學經驗的骨干參加編寫。
第一章 總論
第一節(jié) 審計的基礎知識
一、審計的產生與發(fā)展
二、審計的定義
三、審計的關系人
四、審計與會計的關系
五、審計的基本特征
六、審計對象和審計目的
七、審計的職能、作用與任務
第二節(jié) 審計的分類與方法
一、審計的分類
二、審計的方法
第三節(jié) 審計組織與審計人員
一、國家審計機關
二、民間審計組織
三、內部審計機構
四、審計人員
第四節(jié) 案例分析
課后思考與練習
第二章 審計準則、審計依據和審計程序
第一節(jié) 審計準則
一、審計準則的含義和內容
二、我國審計準則
第二節(jié) 審計依據
一、審計依據的含義
二、審計依據的種類
三、審計依據的特點
四、運用審計依據的原則
第三節(jié) 審計程序
一、審計準備階段
二、審計實施階段
三、審計終結階段
第四節(jié) 案例分析
課后思考與練習
第三章 審計證據與審計工作底稿
第一節(jié) 審計證據
一、審計證據的含義、分類和特點
二、審計證據的形成過程
第二節(jié) 審計工作底稿
一、審計工作底稿的含義和分類
二、審計工作底稿的作用
三、審計工作底稿的內容
四、審計工作底稿的構成要素
五、審計工作底稿的編制要求
六、審計工作底稿的復核
第三節(jié) 案例分析
課后思考與練習
第四章 內部控制的評審和審計抽樣
第一節(jié) 內部控制的評審
一、內部控制概述
二、內部控制的要素
三、內部控制描述方法
四、內部控制制度的審計與評價
第二節(jié) 審計抽樣
一、審計抽樣的含義及種類
二、屬性抽樣
三、變量抽樣
第三節(jié) 案例分析
課后思考與練習
第五章 籌資與投資循環(huán)審計
第一節(jié) 籌資與投資循環(huán)的特征
一、籌資與投資活動概述
二、籌資和投資的主要業(yè)務活動
三、籌資和投資涉及的主要憑證和會計記錄
第二節(jié) 籌資與投資循環(huán)內部控制及其測試
一、籌資交易內部控制及其測試
二、投資交易內部控制及其測試
第三節(jié) 籌資與投資循環(huán)的實質性測試
一、借款審計
二、所有者權益審計
三、投資審計
第四節(jié) 案例分析
課后思考與練習
第六章 貨幣資金審計
第一節(jié) 貨幣資金概述
一、貨幣資金業(yè)務循環(huán)的主要特征
二、主要憑證和會計記錄
第二節(jié) 貨幣資金的內部控制及其測試
一、貨幣資金的內部控制
二、貨幣資金的控制測試
第三節(jié) 貨幣資金的實質性測試
一、庫存現(xiàn)金的實質性測試
二、銀行存款的實質性測試
三、其他貨幣資金的實質性測試
第四節(jié) 案例分析
課后思考與練習
第七章 采購與付款循環(huán)審計
第一節(jié) 采購與付款循環(huán)審計概述
一、采購與付款循環(huán)的主要經濟業(yè)務活動
二、采購與付款循環(huán)涉及的主要報表項目
三、采購與付款循環(huán)的主要憑證和會計記錄
第二節(jié) 采購與付款循環(huán)的內部控制及其測試
一、采購與付款循環(huán)的內部控制
二、采購與付款循環(huán)的控制測試
第三節(jié) 采購與付款循環(huán)的實質性測試
一、采購交易的實質性測試
二、應付賬款的審計
三、固定資產的審計
四、其他相關賬戶的審計
第四節(jié) 案例分析
課后思考與練習
第八章 生產循環(huán)審計
第一節(jié) 生產循環(huán)的特性
一、生產循環(huán)所涉及的主要業(yè)務活動
二、生產循環(huán)所涉及的主要憑證和會計記錄
第二節(jié) 生產循環(huán)的內部控制及其測試
一、生產循環(huán)的內部控制
二、生產循環(huán)的控制測試
第三節(jié) 生產循環(huán)的實質性測試
一、存貨審計
二、應付職工薪酬審計
第四節(jié) 案例分析
課后思考與練習
第九章 銷售與收款循環(huán)審計
第一節(jié) 銷售與收款循環(huán)概述
一、銷售與收款循環(huán)的主要業(yè)務活動
二、銷售與收款循環(huán)涉及的主要報表項目
三、銷售與收款循環(huán)涉及的主要憑證和會計記錄
第二節(jié) 銷售與收款循環(huán)的內部控制及其測試
一、銷售與收款循環(huán)的內部控制制度
二、銷售與收款循環(huán)的控制測試
第三節(jié) 銷售與收款循環(huán)的實質性測試
一、主營業(yè)務收入的實質性測試
二、應收賬款和壞賬準備的實質性測試
三、其他相關賬戶的審計
第四節(jié) 案例分析
課后思考與練習
第十章 審計報告和管理建議書
第一節(jié) 審計報告
一、審計報告的含義、種類和作用
二、審計報告的內容與要求
三、審計報告的編制
第二節(jié) 管理建議書
一、管理建議書的意義
二、管理建議書的結構、內容和格式
第三節(jié) 案例分析
課后思考與練習
綜合測試題
課后思考與練習答案
綜合測試題答案
附錄一 中華人民共和國審計法(2006修正)
附錄二 中華人民共和國注冊會計師法
附錄三 獨立審計基本準則
附錄四 審計機關審計人員職業(yè)道德準則
主要參考書目
第一章 總論
學習目的與要求
通過本章的學習。要求學員了解審計的產生與發(fā)展.明確審計的基本概念,掌握審計與會計的關系、審計的對象和目的、審計的職能和作用;掌握審計的分類.深入地了解各種審計技術方法;掌握國家審計機關、民間審計組織、內部審計機構的設置、職責及權限.審計人員的任職資格及應具備的基本條件。
本章是對審計學原理基本理論的介紹,是學習本課程的基礎。
第一節(jié) 審計的基礎知識
一、審計的產生與發(fā)展
(一)審計產生與發(fā)展的基礎
社會經濟環(huán)境決定著審計的產生與發(fā)展。當社會經濟發(fā)展到一定程度,經濟組織規(guī)模擴大,經濟活動過程復雜,管理層次增多,致使財產所有者無法親自掌管全部經濟活動,只好委托他人代為經管,這樣就形成了財產所有權與經營管理權的分離及受托責任關系。為了監(jiān)督經營管理者的經濟行為和受托責任的履行程度,財產所有者就授權或委托專職機構與人員代替自己進行監(jiān)督檢查,于是就產生了審計。
審計是社會經濟發(fā)展到一定階段的產物,是在財產所有權與經營管理權相分離而形成的受托經濟責任關系下,基于經濟監(jiān)督的客觀需要而產生的,也就是說受托經濟責任關系是審計產生與發(fā)展的基礎。
(二)國家審計的產生與發(fā)展
1.我國國家審計的產生與發(fā)展
國家審計亦稱政府審計,是指由國家審計機關代表國家依法進行的審計。
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