《大學(xué)計算機應(yīng)用高級教程 第3版》是結(jié)合財經(jīng)管理類高校調(diào)研的最新成果,以簡單、有趣和實用為原則,以財經(jīng)管理類學(xué)生為主要教學(xué)對象而編寫的計算機應(yīng)用高級教程。全書共分為三篇: 第1篇介紹計算機組裝和軟硬件維護的基本知識和技能,第2篇以Dreamweaver CS6為工具介紹網(wǎng)頁設(shè)計的基本方法和技巧,第3篇介紹利用Excel進行數(shù)據(jù)分析和處理的基本方法。本書由淺入深、循序漸進、通俗易懂、實例豐富、講解精細,只要具有Microsoft Office的初步知識,就可以通過本書掌握計算機的組裝與軟硬件維護、網(wǎng)頁設(shè)計和Excel數(shù)據(jù)分析與處理等知識與技能。
《大學(xué)計算機應(yīng)用高級教程 第3版》可以作為高等院校財經(jīng)管理類專業(yè)“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”課程的后續(xù)課程教材,也可作為廣大計算機愛好者的入門參考書。
本書從2008年第1版開始,采用了先進的教學(xué)理念,并在后續(xù)幾年的教學(xué)實踐中得到了教育部文科計算機基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會的充分認可,于2010年立項(教高文計函[2009]15號)。2010年再版期間,得到了廣東省教育廳的大力支持,成為廣東省精品資源共享課,全面升級了教材相關(guān)的教學(xué)資源。
2014年,教育部通告本套教材經(jīng)過省教育廳推薦、專家評審、網(wǎng)上公示,確定了《大學(xué)計算機應(yīng)用高級教程》及配套習(xí)題解答與實驗指導(dǎo)入選“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材(教高函[2014]8號)。
根據(jù)教育部“已入選的‘十二五’規(guī)劃教材,應(yīng)根據(jù)學(xué)科、行業(yè)的發(fā)展急需修訂完善,與時俱進,及時補充反映最新知識、技術(shù)和成果的內(nèi)容”的精神,我們啟動了本套教材第3版的修訂工作。
第3版主要在以下幾個方面進行了修訂。
(1) 升級教材中涉及的系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件的版本。
更新后,以Windows 7版本作為本書的基礎(chǔ)軟件環(huán)境,以Dreamweaver CS6作為網(wǎng)頁設(shè)計工具,采用Excel 2010講解數(shù)據(jù)分析與處理內(nèi)容。
(2) 增補、更新了案例。
根據(jù)社會發(fā)展、經(jīng)濟政策的變化,更新了原有的大部分案例,并增補了一系列更加與時俱進的案例,同時力爭使案例更加貼近經(jīng)濟管理類本科學(xué)生的專業(yè),為學(xué)生高年級專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
(3) 對教學(xué)方法的引導(dǎo)進行了微調(diào)。
根據(jù)近年來新的教學(xué)模式、教學(xué)形態(tài)的發(fā)展變化,在教材中試圖把新的教學(xué)方法引入教學(xué)內(nèi)容,使教師更容易教,學(xué)生更容易接受。
本書由陳尹立、陳國君主編,潘章明、陳力、侯昉、陳靈、彭詩力、趙衛(wèi)軍、郭勝群副主編。李星原主審。各人負責(zé)編寫、修訂的章節(jié)與第2版大致相同。
本套教材的所有支撐教學(xué)資源全部免費提供給使用本教材的教師和學(xué)生,可以在http://218.192.12.5/dxjsj2/Default.aspx中下載。
編者2015年1月
第2版前言
在教育部高等學(xué)校文科計算機基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下,大學(xué)計算機應(yīng)用高級教程在多所經(jīng)濟管理類的大專院校,通過了多輪的教學(xué)實踐,取得了預(yù)期的良好效果。經(jīng)過反復(fù)論證、精心挑選,確定了三位一體的教學(xué)內(nèi)容; 又通過深入研究、開發(fā)系統(tǒng),確立了教學(xué)方法,實現(xiàn)了各具特色的教學(xué)模式,形成和完善了一整套立體化的教學(xué)支撐平臺。文科大學(xué)生,特別是經(jīng)濟管理類專業(yè)大學(xué)生,在學(xué)習(xí)了大學(xué)計算機基礎(chǔ)之后,通過《大學(xué)計算機應(yīng)用高級教程》的學(xué)習(xí),在三個重要的方面提升充實計算機知識、技能。為日后使用計算機、展示自己和企業(yè)、計算機在經(jīng)濟管理專業(yè)的應(yīng)用打下了雄厚的基礎(chǔ)。
經(jīng)過教學(xué)實踐,我們發(fā)現(xiàn)有三方面原因促使我們對本教程進行再版。①計算機技術(shù)發(fā)展速度極快,因而,軟件版本不斷升級、硬件不斷推陳出新,必須進行全面的改版; ②在教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)有更恰當(dāng)?shù)谋磉_方式、更順暢的內(nèi)容順序和組織形式、更讓教師輕松自如地參看的展示模式、更讓學(xué)生易讀易懂的操作步驟,促使我們進行各個局部的修訂; ③我們自主開發(fā)的計算機組裝與維護相應(yīng)的虛擬教學(xué)系統(tǒng)升級了,急需有新的教材和實驗指導(dǎo)書輔助教學(xué)與實驗。
基于上述要求,我們對《大學(xué)計算機應(yīng)用高級教程》及對應(yīng)的實驗指導(dǎo)書與習(xí)題集進行了全面改版。具體修訂內(nèi)容如下。
第1篇: 計算機組裝與維護
升級了虛擬計算機組裝與維護教學(xué)系統(tǒng),在完善了組裝計算機的基礎(chǔ)上,增加軟件綜合故障維修和硬件綜合故障維修部分,使學(xué)生能夠解決絕大部分日常遇到的計算機問題和故障。
第2篇: 網(wǎng)頁設(shè)計
(1) 本教程中講授的網(wǎng)頁設(shè)計工具從Dreamweaver 8全面升級到Dreamweaver CS6版本,更貼近于現(xiàn)在的潮流,使網(wǎng)頁設(shè)計更專業(yè)、更便利、更豐富;
(2) 在第5章中去掉了內(nèi)容略陳舊的Flash按鈕及Flash文本,代之以新穎的FlashPaper文檔和FLV視頻;
(3) 對樣式表的介紹更新詳細、完整,并且補充了當(dāng)前流行的CSS+Div布局方法;
(4) 在“習(xí)題解答與實驗指導(dǎo)”中增加了Web服務(wù)器配置方法,使得站點配置實驗更加完整、實用。
第3篇: Excel數(shù)據(jù)分析與處理
(1) 將Excel 2003全面升級到Excel 2007版本;
(2) 為了方便教師講解,學(xué)生閱讀,在“第10章 投資與決策分析”中對大部分的案例添加了步驟總概圖,引導(dǎo)教師、學(xué)生操作、閱讀;
(3) 在“第11章 數(shù)據(jù)整理與描述性分析”中加入“數(shù)據(jù)透視圖”的知識;
(4) 在“第13章 時間序列分析”中增加了“股票趨勢分析法”一節(jié);
(5) 在各個章節(jié)增加了一些啟發(fā)式的實用案例和適合綜合應(yīng)用的案例,為日后經(jīng)濟管理專業(yè)的大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程架設(shè)了過渡橋梁,打下良好的數(shù)據(jù)分析處理基礎(chǔ)。
在再版的同時,我們更大量的工作是更新了支撐本教程的教學(xué)平臺。同時,完善了本課程網(wǎng)站。在網(wǎng)站中,免費提供有關(guān)本教程的所有參考資料,供學(xué)生、教師使用,包括教學(xué)大綱、教學(xué)進度表、教案、教師演示文檔、自主開發(fā)的實驗教學(xué)系統(tǒng)、各篇章相應(yīng)的素材、原始數(shù)據(jù)、習(xí)題與解答、實驗項目與報告等所有國家級精品課程要求的各個教學(xué)環(huán)節(jié)的資料。
編者2010年8月
第1版前言
隨著計算機技術(shù)的高速發(fā)展,技術(shù)雖然越來越復(fù)雜,應(yīng)用卻越來越廣泛,越來越簡化。經(jīng)過約二十年的挫折、探索、爭論、沿革,非計算機專業(yè)大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)終于脫離了大一統(tǒng)的模式: 從觀念上,已經(jīng)走向了多元化、實用化; 指導(dǎo)思想更趨于針對性、適用性; 教學(xué)方法有了人性化的傾向,案例驅(qū)動式教學(xué)逐漸深入師生之心。
正因為如此,教育部高等院校文科計算機基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會順應(yīng)當(dāng)前計算機發(fā)展和學(xué)生就業(yè)時的知識架構(gòu)需求,大膽改革,明確指示: 為文科類本科生開設(shè)針對不同層次、不同學(xué)科和專業(yè)方向的計算機縱深課程。那么,縱深,向往何方呢?是延續(xù)傳統(tǒng)的思路,學(xué)習(xí)編程,學(xué)習(xí)開發(fā)系統(tǒng)?還是另辟蹊徑,真正從實際出發(fā),讓學(xué)生掌握實用的計算機應(yīng)用技術(shù)?
我們認為,財經(jīng)管理類專業(yè)的本科生,應(yīng)該從以下三個角度交叉定位學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)手段: 有用、容易和有趣。在具體選擇教學(xué)內(nèi)容的過程中,既要貫徹文科計算機教學(xué)指導(dǎo)委員會的“文科專業(yè)的計算機教學(xué)應(yīng)該和相應(yīng)專業(yè)相結(jié)合”的要求,又要注意不要走向另外一個極端,不能忽略應(yīng)用價值極高,學(xué)生又能學(xué)懂的計算機知識的教學(xué)。同時,教學(xué)方法也應(yīng)該體現(xiàn)趣味性和容易接受。這在教材建設(shè)過程中,都應(yīng)該得到考慮和體現(xiàn)。
有用: 從培養(yǎng)財經(jīng)管理類學(xué)生角度分析,計算機作為一個工具,應(yīng)該選取將來這些人才到實際工作崗位最有用的知識進行教學(xué),這樣,學(xué)生學(xué)到的東西,既能在就業(yè)時提高競爭力,又能在工作中真正學(xué)有所用。課程內(nèi)容的選取,不是從計算機專業(yè)發(fā)展的角度來選取,更不是保守、教條的,以訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維為目的的計算機教學(xué)。因此,傳統(tǒng)的為財經(jīng)管理類學(xué)生講授編程的思路應(yīng)該退出歷史舞臺了。這是由于數(shù)據(jù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析方面已經(jīng)形成了非常完善的工具,根本不需要財經(jīng)管理類本科生在底層進行重復(fù)勞動,在語句、低層次對象間摸索。形象地說,就是計算機軟件開發(fā)商已經(jīng)為財經(jīng)管理類學(xué)生準備了“大型挖掘機”和其他大型自動化整機設(shè)備,沒必要讓學(xué)生再學(xué)習(xí)用十字鎬刨挖的技術(shù)了。
那么,什么樣的計算機知識對財經(jīng)管理類本科生最有用、最重要呢?
我們認為,首先是數(shù)據(jù)分析、處理。信息的管理、分析、處理是計算機的最大特長,也是財經(jīng)管理類專業(yè)學(xué)生最迫切需要掌握的技能。因為,這些專業(yè)的學(xué)生在學(xué)會了本專業(yè)的基本知識、基本技能之后,最終要對大量的數(shù)據(jù)進行處理、分析,得出結(jié)論。并且大多數(shù)相關(guān)專業(yè)的學(xué)者也是利用相關(guān)的統(tǒng)計分析、數(shù)據(jù)分析軟件進行高層次研究的。此外,財經(jīng)管理類畢業(yè)論文的研究工作對數(shù)據(jù)的定量分析,也有了更高的要求。因此,數(shù)據(jù)分析和處理軟件作為財經(jīng)管理類專業(yè)學(xué)生首選的計算機教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是當(dāng)之無愧的。
其次是網(wǎng)頁制作。選取這部分內(nèi)容作為計算機教學(xué)內(nèi)容的原因來自于兩個方面:
(1) 學(xué)會了網(wǎng)頁制作,就能夠讓學(xué)生有展示自己、展示所在企業(yè)的機會和沖動,在未來求職和工作中,都能夠?qū)W以致用,發(fā)揮最大效能。
(2) 學(xué)生的需求。根據(jù)我們的經(jīng)驗,很多學(xué)校開設(shè)公共選修課,網(wǎng)頁設(shè)計這門課程的選修人數(shù)是最多的。數(shù)千名學(xué)生選擇這門實用的課程必有其原因。學(xué)生作為學(xué)習(xí)知識的“消費者”,他們的需求,理應(yīng)是教學(xué)者考慮的重點。
最后是維修維護計算機的基本技能。這門技術(shù)隨著計算機的模塊化、集成化程度的大幅提高,已經(jīng)變得越來越容易,組裝計算機更似搭積木游戲一樣簡單。此外,財經(jīng)管理類學(xué)生對計算機病毒、對機器內(nèi)部構(gòu)造的“天生恐懼”,使得一些簡單的故障也可能演變成數(shù)據(jù)丟失的災(zāi)難性后果。讓學(xué)生輕松學(xué)會維修計算機常見的軟硬件故障,是很有必要的。此外,鑒于大多財經(jīng)類院校都苦于沒有硬件實驗室,無法提供整機組裝及維修等實驗條件這一現(xiàn)狀,我們專門組織力量開發(fā)了準三維動畫多媒體系統(tǒng),以虛擬現(xiàn)實的方式,實現(xiàn)了計算機組裝和軟件安裝等一系列操作過程的模擬。
容易: 財經(jīng)管理類本科生大多是偏文科思維的學(xué)生,邏輯思考能力、動手能力相對較弱,加之近年來大學(xué)擴招,學(xué)生的知識接受能力普遍下降。有了上述“有用”的定位,在選取具體教學(xué)內(nèi)容時,就應(yīng)該考慮“容易”二字了。容易就是讓財經(jīng)管理類學(xué)生學(xué)得懂、能夠接受。正因為如此,本書選取Excel作為數(shù)據(jù)分析和處理的軟件工具,并結(jié)合經(jīng)濟管理經(jīng)典案例講解。其實,掌握了分析數(shù)據(jù)的原理,加上學(xué)生的經(jīng)濟管理專業(yè)背景知識,以后學(xué)生可以根據(jù)需要,很容易掌握其他的專業(yè)數(shù)據(jù)分析軟件,如SPSS等。
有趣: 我們相信,興趣是學(xué)習(xí)的最大動力。感興趣的教學(xué)內(nèi)容、有趣的教學(xué)方式、容易理解和容易進步的教學(xué)模式是改善教學(xué)效果的重要因素。和工作實踐結(jié)合緊密并能立竿見影的教學(xué)內(nèi)容,是提高興趣的一個重要方面; 案例驅(qū)動教學(xué)、實踐型教學(xué),既增加了對學(xué)習(xí)對象的感性認識,也增加了同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間的交流、互動?傊,趣味性能夠發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,使原本顯得高不可攀的難點迎刃而解,可以達到驚人的學(xué)習(xí)效果。
根據(jù)以上三個目標,我們遍歷了所有計算機課程,把眼光聚焦到以下三個方面的教學(xué)內(nèi)容: 計算機組裝與維修、網(wǎng)頁設(shè)計和Excel在財經(jīng)管理領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用。
本書共分為三篇: 第1篇計算機組裝與維護; 第2篇網(wǎng)頁設(shè)計; 第3篇Excel數(shù)據(jù)分析與處理。
該教學(xué)內(nèi)容是大學(xué)計算機基礎(chǔ)的后續(xù)課程,計劃授課周數(shù)為18周,各篇的學(xué)時分配: 第1篇2周,第2篇8周,第3篇8周。
本書由陳尹立、陳國君主編,潘章明(編寫第2篇)、陳力和陳靈(編寫第3篇第12、13和14章)、侯昉(編寫第3篇第10、11章)、彭詩力(編寫第1篇)、趙衛(wèi)軍(編寫第1篇)副主編。李星原主審。
本書根據(jù)計算機組裝與維護、網(wǎng)頁設(shè)計、Excel數(shù)據(jù)分析與處理為教學(xué)內(nèi)容,專為財經(jīng)管理類本科院校非計算機專業(yè)學(xué)生編寫。以供學(xué)生完成大學(xué)計算機基礎(chǔ)中的Windows、辦公自動化軟件之后,進一步深造。
未來的教學(xué)服務(wù)包括以下內(nèi)容。
(1) 提供電子教案。本套教材有配套的電子教案,以降低教師的備課強度,課件可以在我們網(wǎng)站上免費下載使用。后期,我們將本課程按照精品課程來設(shè)計、制作相關(guān)的教學(xué)文件,并公開在我們的網(wǎng)站上,以便同行參照使用。
(2) 提供教學(xué)資源下載。本教材以及配套的《大學(xué)計算機應(yīng)用高級教程——習(xí)題解答與實驗指導(dǎo)》提供了大量的習(xí)題、練習(xí)、實例和實驗項目,涉及大量的素材、原始數(shù)據(jù)、詳細解答、原始圖片等,這些內(nèi)容都可以從我們網(wǎng)站上免費下載使用。
(3) 提供多媒體課件和教師培訓(xùn)。我們還制作了多媒體課件,免費提供給大批量使用本套教材的學(xué)校。同時,擬組織使用本套教材的教師進行培訓(xùn)、研討。
關(guān)于本書的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源可以在http://218.192.12.5/dxjsj2/Default.a(chǎn)spx的《大學(xué)計算機應(yīng)用高級教程》課程鏈接中下載。網(wǎng)址如有變動,隨時會在相應(yīng)位置公布。
編者2008年8月
第1篇 計算機組裝與維護
第1章 計算機硬件組裝與維護
1.1 了解配件和安裝要領(lǐng)
1.1.1 認識配件
1.1.2 安裝要領(lǐng)
1.1.3 安裝時應(yīng)注意的幾個問題
1.2 組裝計算機主機
1.2.1 安裝CPU和內(nèi)存條
1.2.2 準備機箱、安裝主板到機箱
1.2.3 安裝電源
1.2.4 安裝驅(qū)動器設(shè)備
1.2.5 安裝顯卡
1.2.6 連接機箱面板內(nèi)側(cè)的控制線到主板上
1.2.7 連接各種風(fēng)扇電源
1.2.8 連接電源輸出接頭到主板
1.3 外部設(shè)備的連接
1.3.1 連接鍵盤、鼠標
1.3.2 連接顯示器
1.3.3 連接其他外部設(shè)備
1.3.4 連接電源線,第一次開機
1.4 計算機硬件維護常識
1.4.1 保持良好的運行環(huán)境
1.4.2 養(yǎng)成良好的習(xí)慣
1.4.3 計算機硬件的日常維護
1.5 常見故障的檢測與排除
1.5.1 硬件故障產(chǎn)生的原因
1.5.2 常見的硬件故障檢測方法
1.5.3 常見硬件故障排除
1.5.4 硬件故障綜合分析
1.6 常用便攜式計算機
第2章 計算機軟件安裝與維護
2.1 計算機軟件的類型和安裝要領(lǐng)
2.1.1 安裝的主要內(nèi)容和步驟
2.1.2 系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件
2.1.3 軟件的安裝要領(lǐng)
2.2 設(shè)置BIOS
2.2.1 BIOS簡介
2.2.2 BIOS的設(shè)置
2.2.3 CMOS常見的設(shè)置項目
2.3 安裝Windows 7
2.3.1 安裝前的準備
2.3.2 Windows 7的安裝過程
2.4 規(guī)劃硬盤擴展分區(qū)、設(shè)定邏輯磁盤和邏輯盤格式化
2.4.1 硬盤分區(qū)類型及其原則
2.4.2 硬盤擴展分區(qū)、設(shè)置邏輯硬盤和磁盤格式化
2.5 安裝硬件驅(qū)動程序
2.5.1 安裝顯卡驅(qū)動程序
2.5.2 安裝網(wǎng)卡驅(qū)動程序
2.6 應(yīng)用軟件的安裝與卸載
2.7 計算機系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的安全防護
2.7.1 病毒防治
2.7.2 系統(tǒng)備份和恢復(fù)
2.7.3 重裝Windows系統(tǒng)
2.7.4 磁盤整理
2.7.5 軟件故障綜合分析
第2篇 網(wǎng)頁設(shè)計
第3章 網(wǎng)頁設(shè)計基礎(chǔ)
3.1 網(wǎng)頁和HTML
3.1.1 認識網(wǎng)頁
3.1.2 HTML
3.1.3 一個由HTML編寫的網(wǎng)頁
3.2 Web站點及其建設(shè)流程
3.2.1 Web站點簡介
……
第4章 使用表格布局網(wǎng)頁
第5章 創(chuàng)建多媒體網(wǎng)頁
第6章 創(chuàng)建網(wǎng)頁鏈接
第7章 使用框架和層布局網(wǎng)頁
第8章 行為和表單
第9章 樣式表和模板
第3篇 Excel數(shù)據(jù)分析與處理
第10章 投資與決策分析
第11章 數(shù)據(jù)整理與描述性分析
第12章 相關(guān)分析與回歸分析
第13章 時間序列分析
參考文獻