1. 編寫宗旨
隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，僅僅能夠熟練掌握英語語言知識(shí)和技能已經(jīng)無法滿足大學(xué)語言教育的要求了。把學(xué)生培養(yǎng)成為懂專業(yè)，并且使用英語進(jìn)行專業(yè)知識(shí)交流的復(fù)合型人才，才能使培養(yǎng)出的人才更好地與社會(huì)接軌。ESP(特殊用途英語)的出現(xiàn)成為順應(yīng)了這一大趨勢(shì)的必然。近十年來，軟件行業(yè)在中國(guó)得到迅猛發(fā)展。軟件行業(yè)對(duì)于人才的需求在數(shù)量，更重要的是質(zhì)量方面，不斷提高。面臨這樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)大批優(yōu)秀的軟件產(chǎn)業(yè)的人才成為全國(guó)各高校的緊迫任務(wù)。
從2001年開始，教育部和發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)先后批準(zhǔn)在全國(guó)重點(diǎn)高校中建立了37所國(guó)家示范性軟件學(xué)院。軟件外包行業(yè)的國(guó)際化屬性決定了這一行業(yè)的人才應(yīng)具備使用外語進(jìn)行工作交流、文件信息處理及實(shí)際操作問題的解決。然而，處在教學(xué)一線的教師和科研工作者發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的英語教材基本都是以語言交際訓(xùn)練為主要編寫內(nèi)容的，涉及軟件外包專業(yè)知識(shí)的英語教材幾乎為空白。為了彌補(bǔ)這一缺失，本書作者結(jié)合國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合多年積累的教學(xué)實(shí)踐，傾力編寫本教材。《軟件外包行業(yè)英語讀寫教程》以閱讀為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生的英語詞匯和表達(dá)；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生更好地用英語討論和解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題。對(duì)于IT從業(yè)者，本書為提高其英語水平和實(shí)際工作交往的溝通協(xié)調(diào)能力提供了很好的幫助。
2. 教材結(jié)構(gòu)
本書由9個(gè)單元組成，模擬了軟件外包行業(yè)的完整流程，涉及外包簡(jiǎn)介、軟件外包企業(yè)文化、客戶服務(wù)、工作交流、常見的開發(fā)模式和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)過程、編碼過程、測(cè)試過程、有效性驗(yàn)證、質(zhì)量控制、解決問題及外包項(xiàng)目的收尾工作等方面的信息。每個(gè)單元一個(gè)主題，由四大部分組成。
第一部分為深度閱讀課文，由一篇與主題內(nèi)容相關(guān)的文章構(gòu)成。圍繞這一篇主題閱讀又分為：[2][4]軟件外包行業(yè)英語讀寫教程[4][3][1]前言① 主題介紹——用精練的語言介紹與閱讀主題相關(guān)的背景知識(shí)，讓讀者對(duì)這一單元的主題有一個(gè)整體把握；
② 閱讀前的熱身問題——激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)興趣；
③ 詞匯表——重點(diǎn)列出行業(yè)術(shù)語，英漢對(duì)照詞匯表，便于讀者自學(xué)；詞匯練習(xí)——包括詞匯定義匹配題，課文詞匯填空題，課文句子翻譯等，幫助讀者進(jìn)一步掌握新詞；
④ 課文理解——包括根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，回答問題等幾部分。
第二部分為延伸閱讀——重點(diǎn)拓展讀者視野，在主題閱讀的基礎(chǔ)上加深對(duì)這一主題的理解，并配有相應(yīng)練習(xí)，形式多樣，注重實(shí)用性。
第三部分的寫作部分依托英語的工作語言環(huán)境，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性的寫作技能指導(dǎo)和訓(xùn)練。詳細(xì)的寫作技巧的介紹為讀者打好寫作基礎(chǔ)，具體的寫作實(shí)例提供了真實(shí)的寫作樣本。
第四部分是案例分析。選材強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，案例與單元主題緊密相關(guān)。單元主題設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，完整地呈現(xiàn)了軟件外包的整個(gè)環(huán)節(jié)。通過真實(shí)工作情境中閱讀材料的語言輸入，達(dá)到提高讀者語言水平和用英語作為工作語言進(jìn)行交流的目的。
3. 編寫隊(duì)伍
《軟件外包行業(yè)英語讀寫教程》編寫組包括以下成員: 蘇華玲、崔紫娟。他們?cè)诒３秩粘＝虒W(xué)、培訓(xùn)與科研工作的同時(shí)，嚴(yán)格認(rèn)真、按質(zhì)按量地完成了本教程的編寫工作；他們以高度的責(zé)任心和豐富的專業(yè)知識(shí)對(duì)文稿進(jìn)行了多次校對(duì)與潤(rùn)色，使本書在質(zhì)量上有了可靠的保障。
由于編者水平有限，疏漏之處在所難免，敬請(qǐng)專家與讀者不吝指正，以便再版時(shí)更正和改進(jìn)。