《中國學(xué)生作文年選·名師評點大全》
    ——《莎齋閑覽》之三
    這部《作文年選》（原名《作文年鑒》）經(jīng)山西教育出版社策劃、出版，已經(jīng)陸續(xù)出了好幾冊（每年一冊）。他們的意愿是：通過我國中、小學(xué)的作文改革以提高在校生的寫作水平，引導(dǎo)學(xué)生從主觀上自發(fā)地有興趣地去寫作，并從客觀上體察到現(xiàn)實生活中有東西可寫。這個選本累積幾年，再精選出一冊來，即所謂《名師評點大全》。這一出發(fā)點是好的，而且確也收到很大成效。出版社責編同志囑我寫篇文章作為今后此書的“前言”。我在披誦之后，確實也想發(fā)表點滴淺見。但這只能叫作“讀后感”，如名之日“前言”，似乎有點勉強。姑且把自己的想法寫出來再說。竊以為如被出版社采用，還不如作為“附錄”更恰當些。
    盡管這個選本中的文章歷年都不乏精彩之作，但從全國中、小學(xué)的數(shù)量來看，畢竟還只是極少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的成果。到目前為止，在全國仍有數(shù)不勝數(shù)的中、小學(xué)生怕動筆作文，甚至不知應(yīng)該怎樣應(yīng)付作文。原因很復(fù)雜，是多方面的，不能只怪學(xué)生一方面。如果說學(xué)生怕作文或不會作文是由于青少年朋友觀察生活不夠，思考問題不夠；那么我想說，從當前實際現(xiàn)狀來看，進入新世紀的中學(xué)生要比我讀中學(xué)時那個年齡段的孩子們成熟多了。他們敢想敢說的精神狀態(tài)也比我們這一代人十幾歲時要強得多，生活閱歷也不比我們那時少�？梢姮F(xiàn)在的多數(shù)青少年朋友并非不善于觀察和思考。據(jù)我本人不全面的調(diào)查，學(xué)生們的苦惱乃在于不善用語言文字來表達自己的感受和見聞。即使有時進出一片思想火花或某些獨到見解，卻不善于把它們組織成完整而系統(tǒng)的理念。這就要靠老師的循循善誘。從書中諸篇文章具體評點的內(nèi)容看，請恕直言，我感到其中一部分眉批和總評不夠理想。它們有的不免空泛，有的有褒無貶，有的未切中要害，有的只是點到而已，沒有把老師本人的意見闡發(fā)深透。我以為，語文老師想把作文課教好，首先自己必須能寫一手好文章。上個世紀四十年代我當過幾年國文教師，每逢命題作文，除了對名家名篇進行導(dǎo)讀之外，有時自己也試作一篇，給學(xué)生“示范”（當年俞平伯先生在清華大學(xué)中文系講“詞選”，就寫過《詞課示例》，通過自己創(chuàng)作的詞教學(xué)生怎樣填詞；記得我本人有一次從何其芳先生的《畫夢錄》中選出一篇散文讓初中學(xué)生讀，我也用同樣的題目試作了一篇，然后讓學(xué)生各依此題試作）。
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