《博物館研究書系：博物館教育活動研究》一書的研究對象主要包括展覽教育活動，以及與研究和藏品相關的教育活動。事實上，絕大多數的博物館教育活動都在一定程度上與展覽相關。在書中，筆者首先明確指出,博物館教育活動的開展不僅僅局限于開放展覽，而是理應圍繞和配合展覽展開延伸和拓展型教育服務；緊接著進一步提出“觀眾參觀前、中、后三階段的教育活動及其一體化規(guī)劃與實施”的思路。也即，重點研究“觀眾參觀前、參觀時、參觀后”三個階段的博物館教育活動的規(guī)劃目標、任務，實施策略和方法分別是什么。
《博物館研究書系：博物館教育活動研究》共分為七章，從國際博物館發(fā)展趨勢和國際博物館學界前沿理論的角度,闡述現(xiàn)代博物館的教育使命、經營理念、學習理論、教育優(yōu)勢和教育活動特點，以及國際社會重視博物館教育的普遍做法等；通過對精心選取的歐美博物館經典教育活動案例展開探討，研究觀眾參觀博物館前、中、后三個階段教育活動的具體規(guī)劃與實施。最后針對我國博物館教育活動開展的實際，從新形勢下迫切需要強化博物館教育功能的角度，并借鑒歐美博物館的成功經驗，提出提升我國博物館教育活動水平的十四大對策與建議。
序言/陸建松
PREFACE/Kym S.Rice
緒論
一、選題與意義
二、研究對象與內容
三、主要調研對象
——美國史密森博物學院（Smithsonian Institution）
四、研究創(chuàng)新點
五、本書架構
第一章 現(xiàn)代博物館的教育理念與實踐
一、現(xiàn)代博物館的教育使命
二、現(xiàn)代博物館的經營理念
三、現(xiàn)代博物館的教育特色
四、博物館教育與學習理論
五、現(xiàn)代博物館教育活動的特點
六、重視博物館教育是國際社會的普遍做法
第二章 博物館教育活動的組織與管理
一、博物館教育部門的使命與職責
二、博物館教育工作者的構成與職責
三、博物館教育活動的組織管理模式
第三章 觀眾參觀前階段博物館教育活動的規(guī)劃與實施
一、規(guī)劃教育活動的目標與任務
二、實施策略之制定博物館教育戰(zhàn)略規(guī)劃
三、實施策略之開展觀眾研究
四、實施策略之發(fā)布信息
五、實施戰(zhàn)略之（為學校）提供教學素材
六、實施策略之提供在線資源與在線互動體驗
七、實施策略之開展教師培訓與活動
八、實施策略之開展參觀前課堂展示
九、實施策略之舉辦特別活動
第四章 觀眾參觀階段博物館教育活動的規(guī)劃與實施
一、規(guī)劃教育活動的目標與任務
二、實施策略之開展展覽教育活動
三、實施策略之開展與研究、藏品相關的教育活動
四、實施策略之提供公共服務
第五章 觀眾參觀后階段博物館教育活動的規(guī)劃與實施
一、規(guī)劃教育活動的目標與任務
二、實施策略之發(fā)展網絡聯(lián)動
三、實施策略之發(fā)展會員與志愿者
四、實施策略之提供職業(yè)發(fā)展機會
五、實施策略之發(fā)展與學校等教育系統(tǒng)的聯(lián)動
六、實施策略之舉辦巡回展覽
七、實施策略之開展社區(qū)活動
八、實施策略之評估教育活動
九、實施策略之繼續(xù)博物館文化產業(yè)的開發(fā)
第六章 博物館教育活動規(guī)劃與實施的經驗框架
一、觀眾參觀前階段博物館教育活動規(guī)劃與實施的經驗框架
二、觀眾參觀階段博物館教育活動規(guī)劃與實施的經驗框架
三、觀眾參觀后階段博物館教育活動規(guī)劃與實施的經驗框架
第七章 提升我國博物館教育活動水平的對策與建議
一、啟示與思考
二、對策與建議
三、結語
參考文獻
書單推薦
