本書(shū)是作者編著的普通高等教育 “十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《電機(jī)學(xué)》（清華大學(xué)出版社，2006，北京市高等教育精品教材立項(xiàng)項(xiàng)目和清華大學(xué)電氣工程系列教材之一的配套教學(xué)用書(shū)）。為了便于教學(xué)和讀者閱讀，本書(shū)各章次序和所用的名詞、符號(hào)均與《電機(jī)學(xué)》教材保持一致。
1. 本書(shū)的主要目的和內(nèi)容體系
“電機(jī)學(xué)”是電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，同時(shí)又是一門(mén)比較難教難學(xué)的課程，初學(xué)者往往需要花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能找到行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，給學(xué)生學(xué)習(xí)“電機(jī)學(xué)”提供一些方便和必要的指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握電機(jī)學(xué)的主要內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和分析解決問(wèn)題的能力，是很有必要的。這也是編寫(xiě)本書(shū)的主要目的，和我們編寫(xiě)《電機(jī)學(xué)》教材的指導(dǎo)思想是一脈相承的。
本書(shū)每章的內(nèi)容分為兩部分（共五節(jié)）： 第一部分是《電機(jī)學(xué)》教材中講述的主要知識(shí)的總結(jié)，包括“知識(shí)結(jié)構(gòu)”、“重點(diǎn)與難點(diǎn)”兩節(jié)； 第二部分是教材中所有題目的解答，包括“練習(xí)題解答”、“思考題解答”和“習(xí)題解答”三節(jié)。
在“知識(shí)結(jié)構(gòu)”中，通過(guò)“主要知識(shí)點(diǎn)”和“知識(shí)關(guān)聯(lián)圖”兩個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)一章的主要知識(shí)及其內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行了簡(jiǎn)要的歸納，以幫助讀者對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并形成比較清晰的思路。在“重點(diǎn)與難點(diǎn)”中，對(duì)一章中重要的并且難度較大的內(nèi)容及相關(guān)分析方法進(jìn)行了比較深入的解析，其中大都采用了和教材中不同的講述方式，以幫助讀者更為全面、準(zhǔn)確、透徹地理解和掌握這些重要知識(shí)點(diǎn)，攻克學(xué)習(xí)中的主要難點(diǎn)。
在題目解答的三節(jié)中，對(duì)教材中的全部練習(xí)題、思考題和習(xí)題都進(jìn)行了詳細(xì)解答。教材中這些題目的設(shè)置是以便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基本出發(fā)點(diǎn)的，這些題目（特別是練習(xí)題和思考題）體現(xiàn)了電機(jī)學(xué)學(xué)習(xí)中要求勤思多問(wèn)、注重理解物理概念的特點(diǎn)。因此，在解答中特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)基本概念、基本理論和基本分析方法的理解、掌握和應(yīng)用。在一些有代表性的題目的解答之后，還以“提示”的方式，對(duì)一些物理概念、解題方法、注意事項(xiàng)或者學(xué)生解題時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤做了進(jìn)一步的說(shuō)明，以提醒讀者注意掌握有關(guān)的概念、分析思路、計(jì)算方法或解題技巧，幫助讀者提高分析解決問(wèn)題的能力。
2. 對(duì)使用本書(shū)的建議
在《電機(jī)學(xué)》教材的“緒論”中，我們對(duì)電機(jī)學(xué)的學(xué)習(xí)方法提出了一些建議。除此之外，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)和做一定數(shù)量的題目，也是學(xué)好電機(jī)學(xué)所必需的。
本書(shū)對(duì)每章的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了歸納。需要指出的是，這一歸納僅起參考作用。我們不想以此來(lái)替代或束縛讀者的獨(dú)立分析思考過(guò)程，恰恰相反，我們希望讀者在其提示和幫助下，在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮主動(dòng)性，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)做出更好的、更獨(dú)到的總結(jié)，從而加深對(duì)電機(jī)學(xué)基本理論的理解，并在此過(guò)程中培養(yǎng)和提高自主學(xué)習(xí)能力。
本書(shū)對(duì)《電機(jī)學(xué)》教材中的練習(xí)題、思考題和習(xí)題都進(jìn)行了解答。其中，練習(xí)題體現(xiàn)了對(duì)每一節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)的基本要求，是應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，讀者可以將其作為每一節(jié)內(nèi)容的基本測(cè)試題； 思考題主要供讀者在對(duì)一章內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)時(shí)選用； 習(xí)題主要是需要通過(guò)計(jì)算求解的題目，其難度不等，讀者可酌情選做。需要特別強(qiáng)調(diào)的是： 這些習(xí)題雖然主要通過(guò)計(jì)算來(lái)完成，但這并不意味著在解題過(guò)程中可以輕視基本概念。事實(shí)上，本書(shū)中的計(jì)算類(lèi)題目也注重考查物理概念，只有掌握好物理概念，才能準(zhǔn)確理解題意，做出正確的解答。
和在歸納主要知識(shí)點(diǎn)中的想法一樣，我們希望書(shū)中的題目解答主要對(duì)讀者理解物理概念和掌握分析解決問(wèn)題的方法起到參考和指導(dǎo)作用。讀者在解題時(shí)不應(yīng)急于翻看書(shū)中的解答，而應(yīng)該先進(jìn)行獨(dú)立思考與分析，在做出自己的解答或者有了解題的基本思路后，再與書(shū)中的解答進(jìn)行比較，找出可能存在的問(wèn)題，這樣會(huì)取得較好的學(xué)習(xí)效果。
《電機(jī)學(xué)》教材中題目數(shù)量較多，是為了讓讀者有一定的選擇余地，而不是要讀者一味追求做題數(shù)量。我們建議讀者在做題時(shí)要更注重質(zhì)量，即在做一個(gè)題目時(shí)，應(yīng)仔細(xì)揣摩，盡可能挖掘出和聯(lián)想到所有與之相關(guān)的概念、原理、關(guān)系和方法，以取得舉一反三、觸類(lèi)旁通、事半功倍的效果。這樣深入扎實(shí)地做一個(gè)題目，勝于不求甚解地做多個(gè)題目。當(dāng)然，能夠把精做題目和泛求解答有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，也不失為提高學(xué)習(xí)效率的好方法。
總之，我們希望讀者在本書(shū)的幫助下，能夠深入理解和掌握電機(jī)學(xué)的基本概念、基本理論和分析方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用它們?nèi)ソ鉀Q實(shí)際問(wèn)題，或者受到啟發(fā)而探索出更加簡(jiǎn)明快捷的分析思路和解題方法。這樣，我們編寫(xiě)本書(shū)的主要目的和愿望也就實(shí)現(xiàn)了。
本書(shū)可用作普通高等學(xué)校和成人高等學(xué)校電氣工程學(xué)科相關(guān)專(zhuān)業(yè)電機(jī)學(xué)課程或相關(guān)課程的補(bǔ)充教材、教學(xué)參考書(shū)或自學(xué)輔導(dǎo)教材，也可供有關(guān)科技人員和報(bào)考研究生人員參考。
本書(shū)由孫旭東和王善銘編著。孫旭東撰寫(xiě)了緒論、第1篇、第4篇和第5篇，王善銘撰寫(xiě)了第2篇和第3篇。由于學(xué)識(shí)水平有限，本書(shū)難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，熱誠(chéng)地歡迎廣大讀者批評(píng)指正和提出寶貴意見(jiàn)。