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中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史教程
本書(shū)以歷史唯物主義為指導(dǎo)思想,以經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)史教材的主線,注意揭示影響中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)外因聯(lián)系,力求使讀者能夠結(jié)合中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化發(fā)展史實(shí),加深對(duì)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾運(yùn)動(dòng)的理解,認(rèn)清經(jīng)濟(jì)發(fā)展與制度變革相互之間的緊密聯(lián)系,增強(qiáng)對(duì)基本國(guó)情的認(rèn)識(shí),為進(jìn)一步從事中國(guó)歷史和經(jīng)濟(jì)理論的學(xué)習(xí)與研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全書(shū)立論翔實(shí)有據(jù),重視定性分析與定量分析相結(jié)合,科學(xué)性強(qiáng)。同時(shí),吸收了本學(xué)科最新研究成果,并融會(huì)作者自己的研究心得,新意較多,是一部較為理想的中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史教程。
一、 關(guān)于經(jīng)濟(jì)史學(xué)
經(jīng)濟(jì)史學(xué)是這樣一門(mén)學(xué)科,它主要通過(guò)考察一國(guó)(或一個(gè)區(qū)域)的社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間相互作用的具體歷史發(fā)展過(guò)程,探索這個(gè)國(guó)家(或區(qū)域)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)及有關(guān)規(guī)律,再進(jìn)一步總結(jié)人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)律。與經(jīng)濟(jì)學(xué)其他分支學(xué)科相比,經(jīng)濟(jì)史學(xué)應(yīng)做到“三個(gè)側(cè)重”,即經(jīng)濟(jì)史研究要做到: 1.規(guī)范分析與實(shí)證分析相結(jié)合而側(cè)重實(shí)證分析,使經(jīng)濟(jì)史研究?jī)?nèi)容更為生動(dòng)具體; 2.短期考察與中長(zhǎng)期考察相結(jié)合而側(cè)重中長(zhǎng)期考察(十年以上為中期,百年以上為長(zhǎng)期); 3.突變因素考察和漸變因素考察相結(jié)合,而側(cè)重漸變因素的考察,可以說(shuō)經(jīng)濟(jì)史相當(dāng)于地質(zhì)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)其他分支學(xué)科相當(dāng)于地理學(xué)各分支,經(jīng)濟(jì)史研究要為經(jīng)濟(jì)學(xué)理論發(fā)展提供豐富素材及深層次的規(guī)律性成果. 1 中國(guó)經(jīng)濟(jì)史學(xué)會(huì)前會(huì)長(zhǎng)吳承明先生認(rèn)為一切經(jīng)濟(jì)學(xué)理論都應(yīng)視為方法論,經(jīng)濟(jì)史研究可以根據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)和資料的可能,采取不同的經(jīng)濟(jì)學(xué)以及其他社會(huì)科學(xué)的方法來(lái)分析和論證,同時(shí)也指出了經(jīng)濟(jì)史研究對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論發(fā)展的重要性。他認(rèn)為經(jīng)濟(jì)史有廣闊的天地,無(wú)盡的資源,它應(yīng)當(dāng)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)的源,而不是經(jīng)濟(jì)學(xué)的流. 2著名經(jīng)濟(jì)史學(xué)家諾斯(Douglass C. North)在接受諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)時(shí)發(fā)表的演說(shuō)中指出:“經(jīng)濟(jì)史探討的是一段歷史時(shí)期的經(jīng)濟(jì)演變過(guò)程。該領(lǐng)域的研究目的不僅是為了對(duì)以往的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)作出新的說(shuō)明,同時(shí),通過(guò)提出某種分析框架還可以對(duì)經(jīng)濟(jì)理論有所貢獻(xiàn)。這種新的分析框架能夠使我們理解經(jīng)濟(jì)的變遷!痹诮Y(jié)束演說(shuō)時(shí)他又說(shuō):“在求得對(duì)一段歷史時(shí)期經(jīng)濟(jì)實(shí)績(jī)理解的漫長(zhǎng)道路上,我們才剛剛出發(fā)。今后的研究就是要把依據(jù)歷史證據(jù)得出的新假設(shè)具體化,這樣做不僅能提出一個(gè)能夠解釋歷史經(jīng)濟(jì)演變的理論框架,而且,在這個(gè)過(guò)程中,我們還豐富了經(jīng)濟(jì)理論,使它能更有效地對(duì)付廣泛的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題超出了現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)理論的認(rèn)識(shí)范圍。希望就在前頭。" 3 經(jīng)濟(jì)史學(xué)科綜合性很強(qiáng)。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)史研究要突變因素考察和漸變因素考察相結(jié)合,而側(cè)重漸變因素的考察,必然要把政治制度、社會(huì)習(xí)俗、文化等方面影響經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期發(fā)展的漸變因素考察納入研究視野,必然要比經(jīng)濟(jì)學(xué)其他分支學(xué)科綜合性強(qiáng)得多。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主?怂梗↗ohn R. Hicks)在經(jīng)濟(jì)理論許多方面都有杰出的貢獻(xiàn),但是他認(rèn)為自己一生中最得意的作品是探討社會(huì)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)律的《經(jīng)濟(jì)史理論》。他在這本名著中指出: "經(jīng)濟(jì)史的一個(gè)主要功能是作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家與政治學(xué)家、法學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和歷史學(xué)家--關(guān)于世界大事、思想和技術(shù)等的歷史學(xué)家--可以相互對(duì)話的一個(gè)論壇。" 4 前言 中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史教程著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特(J.A. Schumpeter,曾任經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和美國(guó)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng))在總結(jié)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)所說(shuō)的話: "‘科學(xué)的’經(jīng)濟(jì)學(xué)家和其他一切對(duì)經(jīng)濟(jì)課題進(jìn)行思考、談?wù)撆c著述的人們的區(qū)別在于掌握了技巧或技術(shù),而這些技術(shù)可分為三類(lèi):歷史、統(tǒng)計(jì)和‘理論’。三者結(jié)合起來(lái)構(gòu)成我們的所謂‘經(jīng)濟(jì)分析’. ”在這三門(mén)技術(shù)中,熊彼特認(rèn)為經(jīng)濟(jì)史是“最重要的一門(mén)”基本學(xué)科。因?yàn)椋骸笆紫,?jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是歷史長(zhǎng)河中的一個(gè)獨(dú)特的過(guò)程,如果一個(gè)人不掌握歷史事實(shí),不具備適當(dāng)?shù)臍v史感或所謂歷史經(jīng)驗(yàn),他就不可能指望能理解任何時(shí)代(包括當(dāng)前)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象;其次,歷史的敘述不可能是純經(jīng)濟(jì)學(xué)的,它必然要反映那些不屬于純經(jīng)濟(jì)的‘制度方面’的事實(shí),因此,歷史提供了最好的方法讓我們了解經(jīng)濟(jì)與非經(jīng)濟(jì)的事實(shí)是怎樣聯(lián)系在一起的,以及各種社會(huì)科學(xué)應(yīng)該怎樣聯(lián)系在一起;第三,我相信,目前經(jīng)濟(jì)分析中所犯的根本性錯(cuò)誤,大部分是由于缺乏歷史的經(jīng)驗(yàn),而經(jīng)濟(jì)學(xué)家在其他條件方面的欠缺倒是次要的”; “如果我重新開(kāi)始研究經(jīng)濟(jì)學(xué),而在這三門(mén)學(xué)科中只許任選一種,那么我就選擇經(jīng)濟(jì)史。" 5 二、 關(guān)于《中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史》課程 《中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史》課程是為大學(xué)生和研究生認(rèn)識(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化歷史發(fā)展過(guò)程,掌握經(jīng)濟(jì)發(fā)展與制度變革相互之間的緊密聯(lián)系,探索中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)及規(guī)律性, 增進(jìn)對(duì)中國(guó)基本國(guó)情的認(rèn)識(shí)而設(shè)置的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。 本課程教學(xué)內(nèi)容涵蓋了16世紀(jì)至21世紀(jì)初中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展由古及今的重要?dú)v程6,主要包括16世紀(jì)至19世紀(jì)上半葉中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后不平等條約制度的形成及其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響、清后期社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度變革、民國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)制度變革及其局限、中國(guó)近代工業(yè)化的艱難發(fā)展、近代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的緩慢發(fā)展、抗戰(zhàn)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線、新民主主義經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)、新民主主義經(jīng)濟(jì)體制在大陸的建立、從新民主主義向社會(huì)主義的過(guò)渡、探索中的曲折前進(jìn)、改革開(kāi)放與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀任重道遠(yuǎn)等。 本課程所用教材入選“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。與以往中國(guó)近代和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史教材相比,本教材在內(nèi)容方面有以下主要特點(diǎn): 1. 堅(jiān)持歷史唯物主義和辯證發(fā)展觀,努力克服以往教材過(guò)于強(qiáng)調(diào)消極面的影響,著重揭示16世紀(jì)以來(lái)中華民族面對(duì)種種新挑戰(zhàn)頑強(qiáng)拼搏,不斷變革舊制度發(fā)展民族經(jīng)濟(jì),不斷發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的史實(shí),力求“通古今之變”并突顯“發(fā)展”這一中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史的主旋律;同時(shí)又依據(jù)事實(shí)揭示近現(xiàn)代中國(guó)發(fā)展中的艱難,前進(jìn)路上的坎坷曲折. 2. 堅(jiān)持從基本國(guó)情出發(fā),例如以往教材都忽略了人口增長(zhǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響,而本教材將經(jīng)濟(jì)發(fā)展中人口增長(zhǎng)因素放在應(yīng)有的地位;又如以往有些教材忽略新民主主義經(jīng)濟(jì)體制的歷史作用,而本教材將新民主主義經(jīng)濟(jì)體制適應(yīng)國(guó)情,在民族復(fù)興歷程中曾發(fā)揮關(guān)鍵歷史作用等內(nèi)容放在重要地位;本教材亦對(duì)違背國(guó)情走彎路的歷史教訓(xùn)作適當(dāng)總結(jié)。 3. 努力做到史論結(jié)合,“論從史出”。有前輩學(xué)者認(rèn)為,“以論代史”或“以論帶史” 盡管頗為流行,“卻是不科學(xué)的,我們應(yīng)當(dāng)反對(duì)的”7。也有前輩學(xué)者認(rèn)為,如果年輕學(xué)生對(duì)清末民初苛捐雜稅只有籠統(tǒng)的概念,卻把“厘金”當(dāng)作一種金屬,則說(shuō)明近代經(jīng)濟(jì)史課程沒(méi)學(xué)好。本教材編者認(rèn)為學(xué)習(xí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)史課程的學(xué)生剛?cè)腴T(mén)時(shí)要特別注意不走歪道,要提防受“以論代史”或“以論帶史”的不良影響;認(rèn)為經(jīng)濟(jì)史學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)側(cè)重實(shí)證分析,盡管篇幅很緊,仍應(yīng)注重結(jié)合具體歷史過(guò)程、結(jié)合重大事件影響,進(jìn)行扼要的案例分析。以利于引導(dǎo)學(xué)生在延伸閱讀時(shí)能結(jié)合案例分析做到“論從史出”,進(jìn)一步使“史”與“論”有機(jī)結(jié)合。 與此相關(guān),“從司馬遷起,寫(xiě)人物就是中國(guó)史學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。但近代史學(xué),尤其是經(jīng)濟(jì)史,似乎丟掉了這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)”8,本教材則努力繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng),在篇幅很緊的條件下,仍力求經(jīng)濟(jì)史書(shū)中有“人”,具體的“人”,對(duì)毛澤東主席所講工交事業(yè)四個(gè)“不能忘記”之人以及其他經(jīng)濟(jì)史代表人物都要做扼要評(píng)介。 4. 尊重史實(shí),視野寬闊,重點(diǎn)突出。有些教材強(qiáng)調(diào)用以往西方主流經(jīng)濟(jì)學(xué)模式來(lái)研究中國(guó)經(jīng)濟(jì)史,因而把文化、制度、戰(zhàn)爭(zhēng)等因素都忽略了。這樣既不尊重史實(shí),視野也褊狹。本教材尊重史實(shí),強(qiáng)調(diào)制度變革對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用,對(duì)洋務(wù)新政、近代三次經(jīng)濟(jì)立法高潮、新民主主義經(jīng)濟(jì)體制的建立、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的形成、實(shí)行改革開(kāi)放政策等對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響都有專(zhuān)門(mén)章節(jié)進(jìn)行實(shí)事求是的論述!昂推健迸c“發(fā)展”是當(dāng)代國(guó)際關(guān)系的兩大主題,但是戰(zhàn)爭(zhēng)不斷發(fā)生,戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅一直存在,這種情況對(duì)經(jīng)濟(jì)影響極大。在備戰(zhàn)及戰(zhàn)爭(zhēng)條件下,社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行會(huì)有一些新特點(diǎn),因此自20世紀(jì)以來(lái)軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)(或稱(chēng)戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)防經(jīng)濟(jì)學(xué))成為經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要分支。但是目前國(guó)內(nèi)高校一般都不開(kāi)設(shè)軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)或國(guó)防經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程,為了使高校學(xué)生更多地了解世界經(jīng)濟(jì)實(shí)情,本教材設(shè)立專(zhuān)章結(jié)合對(duì)軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)的簡(jiǎn)要介紹分析抗戰(zhàn)時(shí)期經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)史實(shí)。 本課程教學(xué)方式主要采用課堂講授、課外閱讀、分組討論相結(jié)合方式,課堂教學(xué)和討論需用30~32課時(shí)。本課程每章后面都列有思考題和延伸閱讀推薦書(shū)目,供學(xué)生課外閱讀參考。 三、 學(xué)習(xí)本課程的主要意義 1. 了解中國(guó)現(xiàn)代化歷史,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,加深對(duì)中國(guó)革命的認(rèn)識(shí)。為了反抗內(nèi)外壓迫,爭(zhēng)取獨(dú)立和富強(qiáng),迎接新挑戰(zhàn),在近代早期中華民族一些有識(shí)之士也開(kāi)始了努力開(kāi)拓,積極進(jìn)行現(xiàn)代化事業(yè)的奮斗歷史。有很多中國(guó)歷史之最,例如中國(guó)最早自己建造的鐵路、最早的造船廠、鋼鐵廠、棉紡織廠等等,都是在近代出現(xiàn)的。但是近代中國(guó)社會(huì)是處于多個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家聯(lián)合控制下的半殖民地半封建社會(huì)。在經(jīng)濟(jì)關(guān)系方面,外國(guó)資本主義、官僚資本主義、民族資本主義、封建地主制,甚至農(nóng)奴制、農(nóng)村公社制等同時(shí)并存。在依靠許多帝國(guó)主義國(guó)家支持下才能存在的中國(guó)反動(dòng)政權(quán),屈從于帝國(guó)主義壓力,對(duì)人民的壓榨搜刮特別殘酷。因此,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的一般規(guī)律在半殖民地半封建中國(guó)表現(xiàn)為上層建筑的反作用特別增大。在當(dāng)時(shí)半殖民地半封建社會(huì)條件下,中華民族優(yōu)秀人物推動(dòng)本國(guó)工業(yè)化的努力一再遭到挫折。中國(guó)一些先進(jìn)分子認(rèn)識(shí)到必須進(jìn)行反帝反封建的民主革命,改變舊制度,才能為現(xiàn)代化建設(shè)掃除障礙,于是又開(kāi)始前仆后繼的偉大的中國(guó)革命斗爭(zhēng)。我們不能割斷歷史,學(xué)習(xí)《中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史》課程,可以更好地繼承和發(fā)揚(yáng)老前輩們積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,更好地總結(jié)中國(guó)現(xiàn)代化歷史經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神,更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)革命的偉大歷史意義,更好地理解中國(guó)為什么走上社會(huì)主義道路的歷史必然性。 2. 更深刻地認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)情。人口多,底子差,發(fā)展極不平衡,這是中國(guó)國(guó)情的一些基本特征。而這些基本特征又有其歷史根源。在近代中國(guó),帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)掠奪和剝削,中國(guó)反動(dòng)政權(quán)對(duì)人民的殘酷壓榨,使得中國(guó)人民越來(lái)越貧困,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲緩;而各個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家各自考慮自己的利益,在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍,形成了中國(guó)軍閥割據(jù),加深了中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重的不平衡性。通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史》課程,可以更好地了解這些基本特征的歷史根源,更深刻地認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)情。 3. 為進(jìn)一步從事經(jīng)濟(jì)學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)史研究是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論發(fā)展的根源。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都想知道:經(jīng)濟(jì)史能給經(jīng)濟(jì)學(xué)家提供什么?經(jīng)濟(jì)學(xué)家麥克洛斯基(D. N. McCloskey)認(rèn)為經(jīng)濟(jì)史能提供(1)更多的經(jīng)濟(jì)事實(shí), (2)更好的經(jīng)濟(jì)事實(shí), (3)更好的經(jīng)濟(jì)理論, (4)更好的經(jīng)濟(jì)政策, (5)更好的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。9諾貝爾獎(jiǎng)得主索洛(Robert M. Solow,曾任經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和美國(guó)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng))譴責(zé)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)“沒(méi)有從經(jīng)濟(jì)史那里學(xué)習(xí)到什么”,而是脫離歷史和實(shí)際,埋頭制造模型;批評(píng)美國(guó)的經(jīng)濟(jì)史也像經(jīng)濟(jì)學(xué)“同樣講整合,同樣講回歸,同樣用時(shí)間變量代替思考”,而不是從社會(huì)制度、文化習(xí)俗和心態(tài)上給經(jīng)濟(jì)學(xué)提供更廣闊的視野。他說(shuō),經(jīng)濟(jì)史學(xué)家“可以利用經(jīng)濟(jì)學(xué)家提供的工具”,但不要回敬經(jīng)濟(jì)學(xué)家“同樣一碗粥”. 10周恩來(lái)總理曾指出《中國(guó)資本主義發(fā)展史》這本書(shū)如寫(xiě)得好,對(duì)學(xué)習(xí)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)有幫助。11一位中國(guó)經(jīng)濟(jì)史學(xué)前輩學(xué)者曾批評(píng)一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家“不愿費(fèi)時(shí)間與艱苦的勞動(dòng)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期發(fā)展的事實(shí)、統(tǒng)計(jì)資料、趨勢(shì)進(jìn)行分析,一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期發(fā)展的情況與特色不甚了了”。他也批評(píng)在20世紀(jì)80年代關(guān)于股份制、租賃制、證券市場(chǎng)的理論論著中,宣稱(chēng)它們是中國(guó)80年代才出現(xiàn)的新事物,是“第一個(gè)”,而不知道它們?cè)缭谝话俣嗄昵熬鸵殉霈F(xiàn)在中國(guó)土地上,并有過(guò)幾十年的發(fā)展歷史與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。12我們通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史》課程,可以更好地認(rèn)識(shí)和分析中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史趨勢(shì)和規(guī)律性,掌握社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與制度變革相互之間的緊密聯(lián)系,了解企業(yè)成長(zhǎng)與市場(chǎng)發(fā)育之間的相互關(guān)系,了解生產(chǎn)與交換的相互關(guān)系,可以為進(jìn)一步從事經(jīng)濟(jì)學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 注 釋 1. 全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室編:《國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十五”研究狀況與“十一五”發(fā)展趨勢(shì)》上卷,第404頁(yè),社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2006. 2. 吳承明:《市場(chǎng)·近代化·經(jīng)濟(jì)史論》有關(guān)章節(jié),昆明,云南大學(xué)出版社,1996. 3. 道格拉斯·C.諾斯:《經(jīng)濟(jì)實(shí)績(jī)的歷史透視》, (美)《美國(guó)經(jīng)濟(jì)評(píng)論》1994年第6期。 4. 約翰·希克斯:《經(jīng)濟(jì)史理論》(中譯本),第4~5頁(yè),北京,商務(wù)印書(shū)館,1987. 5. 約瑟夫·阿洛伊斯·熊彼特:《經(jīng)濟(jì)分析史》(中譯本),第一卷,第28~29頁(yè),北京,商務(wù)印書(shū)館,1991. 6. 吸收著名經(jīng)濟(jì)史家吳承明先生關(guān)于中國(guó)自16世紀(jì)以來(lái)已有現(xiàn)代化因素出現(xiàn)的觀點(diǎn),詳見(jiàn)吳承明:《現(xiàn)代化與中國(guó)十六、十七世紀(jì)的現(xiàn)代化因素》,載于《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史研究》1998年第4期。 7. 許滌新、吳承明主編:《中國(guó)資本主義發(fā)展史》,第1卷,第14頁(yè),北京,人民出版社,1985. 8. 許滌新、吳承明主編:《中國(guó)資本主義發(fā)展史》,第1卷,第12頁(yè),北京,人民出版社,1985. 9. D. N. McCloskey, Does the past have useful economics? Journal of economic literature 14(2), 1976. 10. Robert M.Solow, Economics: is something missing in Economic History and the Modern Economist, 1986. 11. 許滌新、吳承明主編:《中國(guó)資本主義發(fā)展史》,第1卷,第8頁(yè),北京,人民出版社,1985. 12. 趙德馨:《經(jīng)濟(jì)史與經(jīng)濟(jì)理論的有機(jī)結(jié)合--當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)之一》,載《趙德馨經(jīng)濟(jì)史學(xué)論文集》,北京,中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社,2002.
一、 關(guān)于經(jīng)濟(jì)史學(xué)I
二、 關(guān)于《中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史》課程III 三、 學(xué)習(xí)本課程的主要意義IV 第一講 16世紀(jì)至19世紀(jì)上半葉社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況1 一、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口劇增2 二、 地主經(jīng)濟(jì)與農(nóng)民經(jīng)濟(jì)4 三、 商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段5 四、 在嚴(yán)格限制下中外貿(mào)易不斷擴(kuò)大7 第二講 條約制度的形成及其對(duì)中外經(jīng)濟(jì)關(guān)系 的影響12 一、 列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)與不平等條約制度的形成13 二、 外國(guó)資本在華勢(shì)力擴(kuò)張14 三、 中外貿(mào)易的主要變化22 四、 中國(guó)國(guó)際收支狀況的惡化31 目錄 中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史教程第三講 清后期社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度變革39 一、 農(nóng)民大起義的沖擊及清廷財(cái)稅制度的變化40 二、 洋務(wù)新政的成就與局限43 三、 “戊戌維新”的經(jīng)濟(jì)變革主張50 四、 “清末新政”及近代中國(guó)第一次經(jīng)濟(jì)立法高潮52 第四講 民國(guó)時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度變革59 一、 辛亥革命與第二次經(jīng)濟(jì)立法高潮60 二、 國(guó)民革命與第三次經(jīng)濟(jì)立法高潮63 三、 國(guó)民黨政府的國(guó)家資本主義舉措69 第五講 國(guó)內(nèi)市場(chǎng)與商人資本的發(fā)展變化77 一、 國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大及其局限78 二、 大宗商品流轉(zhuǎn)模式及其對(duì)工農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的影響 80 三、 新式商業(yè)的崛起與商業(yè)的三重結(jié)構(gòu)82 四、 金融業(yè)新舊勢(shì)力的盛衰更替85 五、 商人資本的發(fā)展94 第六講 近代工業(yè)化的艱難發(fā)展97 一、 民族近代產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生與發(fā)展的主要條件98 二、 主要工礦行業(yè)發(fā)展概況100 三、 交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展111 四、 中國(guó)近代工業(yè)化發(fā)展的主要特點(diǎn)115 第七講 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的緩慢發(fā)展122 一、 封建性地權(quán)分配關(guān)系與租佃關(guān)系123 二、 局部農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)及農(nóng)業(yè)新經(jīng)營(yíng)方式的出現(xiàn)127 三、 農(nóng)業(yè)科技推廣及其障礙132 四、 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本狀況及30年代的危機(jī)134 五、 蘇區(qū)的土地革命136 第八講 抗戰(zhàn)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線140 一、 日偽在淪陷區(qū)的金融掠奪及對(duì)華貨幣戰(zhàn)141 二、 日偽在淪陷區(qū)的工農(nóng)業(yè)掠奪和統(tǒng)制145 三、 日偽貿(mào)易壟斷政策及對(duì)華貿(mào)易戰(zhàn)和物資戰(zhàn)153 四、 國(guó)統(tǒng)區(qū)戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)體制的調(diào)整及對(duì)日經(jīng)濟(jì)作戰(zhàn)154 第九講 新民主主義經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)162 一、 抗日根據(jù)地經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)特點(diǎn)及新民主主義經(jīng)濟(jì)方針163 二、 大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)與根據(jù)地財(cái)政經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)166 三、 國(guó)統(tǒng)區(qū)通貨膨脹的惡化與城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的衰退168 四、 新民主主義革命三大經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)及其實(shí)施情況176 第十講 新民主主義經(jīng)濟(jì)體制在大陸的建立182 一、 “一窮二白”--舊中國(guó)的歷史遺產(chǎn)183 二、 土地改革的全面開(kāi)展187 三、 “米棉之戰(zhàn)”--治理通脹的非凡成就188 四、 調(diào)整工商業(yè)的舉措190 五、 國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全面恢復(fù)和發(fā)展191 第十一講 從新民主主義向社會(huì)主義的過(guò)渡197 一、 新歷史條件下工業(yè)化道路的選擇198 二、 第一個(gè)五年計(jì)劃的制定及其主要內(nèi)容200 三、 大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開(kāi)始204 四、 “統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)”政策的實(shí)施210 五、 社會(huì)主義改造的提前完成213 第十二講 探索中的曲折前進(jìn)220 一、 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的基本形成221 二、 “三面紅旗”、“八字方針”與“文革”224 三、 以備戰(zhàn)為中心的“三線建設(shè)”232 四、 對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變化234 五、 經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就與主要問(wèn)題237 第十三講 改革開(kāi)放與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展(1) 240 一、 扭轉(zhuǎn)乾坤--現(xiàn)代化建設(shè)成為中心任務(wù)241 二、 農(nóng)村改革與“一號(hào)文件”242 三、 城市改革的起步247 四、 擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放249 五、 新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素的迅速成長(zhǎng)254 第十四講 改革開(kāi)放與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展(2) 258 一、 “南方講話”與“建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”259 二、 “三步走”戰(zhàn)略與全面建設(shè)小康社會(huì)261 三、 走新型工業(yè)化道路263 四、 國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)265 五、 “兩個(gè)大局”與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展269 六、 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀任重而道遠(yuǎn)271 主要參考書(shū)275
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