第一單元 緒論  學習目標  第一課 幼兒科學教育內(nèi)涵    一、科學的含義    二、科學教育的含義    三、幼兒科學教育的內(nèi)涵  第二課 幼兒科學教育的意義    一、 第一單元 緒論 學習目標 第一課 幼兒科學教育內(nèi)涵 一、科學的含義 二、科學教育的含義 三、幼兒科學教育的內(nèi)涵 第二課 幼兒科學教育的意義 一、幼兒科學教育與社會的發(fā)展 二、幼兒科學教育與個體的發(fā)展 第三課 學習本課程的意義與方法 一、學習本課程的意義 二、學習本課程的方法 思考與練習 拓展訓練第二單元 幼兒科學教育的目標與內(nèi)容 學習目標 第一課 幼兒科學教育的目標 一、幼兒科學教育目標制定的依據(jù) 二、幼兒科學教育的總目標 三、幼兒科學教育的各年齡階段目標 四、幼兒科學教育的單元目標 五、幼兒科學教育的活動目標 第二課 幼兒科學教育的內(nèi)容 一、幼兒科學教育的內(nèi)容范圍 二、幼兒科學教育內(nèi)容選擇的原則 三、幼兒科學教育內(nèi)容選擇與編排的方法 四、我國幼兒科學教育內(nèi)容的演變與評析 思考與練習 拓展訓練第三單元 幼兒科學探究的教育方法與指導 學習目標 第一課 幼兒科學探究活動概述 一、科學探究活動的含義及流程 二、幼兒科學教育探究活動的基本環(huán)節(jié) 三、幼兒科學探究活動的特點 四、幼兒科學探究活動不同年齡的要求 第二課 幼兒科學探究活動中常用的方法 一、觀察法 二、實驗法 三、測量法 四、種植與飼養(yǎng) 五、談話法 六、討論法 第三課 科學游戲及其活動設計 一、幼兒科學游戲的概述 二、幼兒科學游戲的設計及實施 思考與練習 拓展訓練第四單元 幼兒科學教育活動的設計與組織 學習目標 第一課 幼兒科學教育活動特點及類型 一、幼兒科學教育活動的特點 二、幼兒科學教育活動的類型 第二課 幼兒科學教育活動的設計與指導 一、正規(guī)性科學教育活動的設計與指導 二、非正規(guī)性科學教育活動的設計與指導 三、偶發(fā)性科學教育活動的指導要點 四、幼兒科學教育活動的案例及評析 思考與練習 拓展訓練第五單元 幼兒數(shù)學類教育活動設計與組織指導 學習目標 第一課 幼兒園數(shù)學教育活動的概述 一、幼兒園數(shù)學教育活動的含義 二、幼兒園數(shù)學教育活動的類型 三、幼兒園數(shù)學教育活動的意義 第二課 幼兒數(shù)學教育的目標、內(nèi)容與方法 一、幼兒數(shù)學教育的目標 二、幼兒數(shù)學教育活動的內(nèi)容 三、幼兒數(shù)學教育的方法 第三課 幼兒數(shù)學教育活動的設計與指導 一、集合概念的教育 二、數(shù)概念的教學 三、10以內(nèi)數(shù)的加減運算 四、認識幾何形體 五、量度教學 六、認識等分 七、認識空間方位 八、認識時間 第四課 日常生活和活動區(qū)角中的數(shù)學教育活動的設計與指導 一、日常生活和活動區(qū)角中的數(shù)學教育活動的含義 二、日常生活和活動區(qū)角中的數(shù)學教育活動的價值 三、日常生活和活動區(qū)角中的數(shù)學教育活動的設計與指導 四、日常生活和活動區(qū)角中的數(shù)學教育活動的案例與評析 思考與練習 拓展訓練第六單元 幼兒科學教育活動評價 學習目標 第一課 幼兒科學教育活動評價的概述 一、幼兒科學教育活動評價的概念 二、幼兒科學教育活動評價的功能 第二課 幼兒科學教育活動評價的內(nèi)容 一、對幼兒科學教育活動本身的評價 二、對幼兒科學領域發(fā)展水平的評價 第三課 幼兒科學教育活動評價的方法 一、幼兒科學教育活動評價的一般步驟 二、幼兒科學教育活動評價的常用方法 思考與練習 拓展訓練附錄：科學教育活動案例參考文獻