《人事管理經(jīng)濟學》是大學人力資源管理、勞動經(jīng)濟學、社會保障及相關(guān)經(jīng)濟管理專業(yè)的基礎(chǔ)課教材。本書是作者在長期教學及企業(yè)管理咨詢實踐的基礎(chǔ)上,試圖構(gòu)建一個基于國內(nèi)現(xiàn)實情況,體系相對完整的人事管理經(jīng)濟學教材。
全書共十章,包括人事管理經(jīng)濟學的發(fā)展與框架、組織與職位管理、招聘與甄選、培訓與開發(fā)、晉升激勵、薪酬與福利、績效管理、團隊、員工關(guān)系和人力資源管理的績效。每一章都配有導讀案例、延伸閱讀、案例分析以及復習思考題,這是一本理論與實踐緊密結(jié)合的教材。
作為“復旦博學·21世紀人力資源經(jīng)濟學前沿”叢書之一,本書適合大學人力資源管理、勞動經(jīng)濟學、社會保障專業(yè)及相關(guān)經(jīng)濟管理專業(yè)師生作為教材使用,也可作為政府相關(guān)部門及企業(yè)人力資源主管的培訓用書。
楊偉國,經(jīng)濟學博士,中國人民大學勞動人事學院教授,博士生導師。教學研究領(lǐng)域為:勞動經(jīng)濟理論與政策、人事管理經(jīng)濟學、戰(zhàn)略人力資本審計、人力資源指數(shù)、勞動與雇傭法經(jīng)濟學,F(xiàn)任中國人民大學中國人力資本審計研究所所長、中國人民大學中國就業(yè)研究所副所長、德國勞工研究所(IZA)研究員、美國勞動力管理研究院(WFI)顧問委員會成員等,為美國管理學會、美國人力資源管理學會、美國職業(yè)開發(fā)學會等學術(shù)組織會員。先后任職于國家商務部(原外經(jīng)貿(mào)部)、深圳海王集團、中國南光進出口總公司、南光捷克有限公司(布拉格)、中國光大銀行、中國社會科學院等機構(gòu)。1999-2000年德國法蘭克福大學阿登納基金會聯(lián)合培養(yǎng)博士生,2005年美國國務院國際訪問者項目(IVP)學者,2005-2006年中德DAAD-PPP項目(德國奧斯納布呂克大學)學者,2010-2011年美國漢弗萊學者(HHFP,美國賓州州立大學)。
從事研究教學工作以來,主持或參與數(shù)十項國家社科重點、社科基金、教育部重大攻關(guān)、社科院、教育部、財政部、人社部、國家工商總局、北京市委、蘇外l工業(yè)園區(qū)等各類科研項目,發(fā)表論文逾百篇,著有《戰(zhàn)略人力資源審計》(第1、2版)、《轉(zhuǎn)型中的中國就業(yè)政策》、《勞動經(jīng)濟學》、《中國技能短缺治理》等(專著、合著、譯著、教材)10多部。曾獲北京市優(yōu)秀人才資助計劃、國家新世紀優(yōu)秀人才計劃、北京市哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎、北京市教育教學成果獎(高等教育)一等獎、高等教育國家級教學成果獎二等獎、寶鋼優(yōu)秀教室獎等獎項。先后主持或參與信息與通信、金融、國際貿(mào)易、工貿(mào)、電力、石油天然氣、農(nóng)業(yè)、制造業(yè)、人才服務等多行業(yè)大型國有企業(yè)、民營企業(yè)、合資企業(yè)、上市公司以及政府部門等公共機構(gòu)的戰(zhàn)略人力資源咨詢與培訓項目近百項次。
第1章 人事管理經(jīng)濟學的發(fā)展與框架
學習目標
引例
1.1 人事管理經(jīng)濟學的發(fā)展與價值
1.2 人事管理經(jīng)濟學的邊界
1.2.1 勞動經(jīng)濟學與人事管理經(jīng)濟學
1.2.2 人事管理經(jīng)濟學與人力資源管理
1.3 人事管理經(jīng)濟學的框架
本章小結(jié)
復習思考題
案例分析
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第2章 組織與職位管理
學習目標
引例
2.1 組織架構(gòu)
2.1.1 組織架構(gòu)的類型
2.1.2 組織架構(gòu)的決定因素及影響
2.1.3 組織內(nèi)的相互依存及組織架構(gòu)的變動
2.1.4 經(jīng)營環(huán)境對組織架構(gòu)的影響
2.2 職位管理
2.2.1 職位流量
2.2.2 職位空缺
2.2.3 職位定價
2.3 最優(yōu)組織架構(gòu)下的人力資源管理
2.3.1 最優(yōu)組織架構(gòu)的判斷標準
2.3.2 基于職位還是能力的人力資源管理
本章小結(jié)
復習思考題
案例分析
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第3章 招聘與甄選
學習目標
引例
3.1 員工招聘渠道
3.1.1 招聘渠道類別
3.1.2 招聘渠道的選擇
3.1.3 互聯(lián)網(wǎng)招聘
3.2 任職資格的確定與員工甄選
3.2.1 任職資格:技能選擇
3.2.2 任職資格:風險選擇
3.2.3 員工甄選
3.3 雇用歧視
3.3.1 雇用歧視的個人偏見模型
3.3.2 雇用歧視的統(tǒng)計性歧視模型
3.3.3 雇用歧視的非競爭歧視模型
3.3.4 職業(yè)性別隔離
本章小結(jié)
復習思考題
案例分析
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第4章 培訓與開發(fā)
學習目標
引例
4.1 在職培訓
4.1.1 在職培訓的成本和收益
4.1.2 在職培訓的分類及影響因素
4.2 一般在職培訓
4.2.1 一般培訓的理論解釋
4.2.2 影響一般在職培訓投資決策的因素
4.2.3 一般培訓與福利的關(guān)系
4.3 特殊在職培訓
4.3.1 特殊在職培訓的成本與收益
4.3.2 特殊培訓與一般培訓之間的博弈
本章小結(jié)
復習思考題
案例分析
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第5章 晉升激勵
學習目標
引例
5.1 為什么要晉升
5.1.1 晉升體系
5.1.2 晉升過程
5.2 晉升方法
5.2.1 排序錦標賽模型
5.2.2 工資結(jié)構(gòu)對激勵的影響
5.2.3 不確定性因素對激勵的影響
5.3 晉升還是空降
5.3.1 為什么需要空降
5.3.2 晉升和空降的利弊比較
本章小結(jié)
復習思考題
案例分析
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第6章 薪酬與福利
學習目標
引例
6.1 資歷薪酬
6.1.1 陡峭的年齡—薪酬曲線
6.1.2 資歷薪酬評價
6.2 績效薪酬
6.2.1 基于個體層面的績效薪酬計劃
6.2.2 基于群體層面的績效薪酬計劃
6.2.3 績效薪酬計劃的評價
6.3 高管薪酬
6.3.1 高管人員的薪酬組成
6.3.2 高管薪酬影響因素的實證結(jié)論
6.4 福利
6.4.1 福利的基本概念及內(nèi)容
6.4.2 薪酬與福利的關(guān)系:無差異曲線
6.4.3 企業(yè)提供福利的經(jīng)濟學分析
本章小結(jié)
復習思考題
案例分析
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第7章 績效管理
學習目標
引例
7.1 績效考核的主體
7.1.1 績效考核的不同主體
7.1.2 不同考核主體的選擇
7.1.3 360度績效反饋技術(shù)
7.2 績效考核的規(guī)則
7.2.1 績效考核的頻率與標準
7.2.2 績效考核規(guī)則的委托代理框架
7.2.3 績效考核是否能起作用
7.2.4 簡單客觀指標的無效性
7.2.5 績效標準的棘輪效應
7.3 績效考核的產(chǎn)業(yè)政治學
7.3.1 影響績效考核效果的政治因素
7.3.2 被評價者的政治行為
7.3.3 績效考評導致的合作問題
7.3.4 產(chǎn)業(yè)政治的經(jīng)濟學分析
7.3.5 相對績效評價中的產(chǎn)業(yè)政治學
本章小結(jié)
復習思考題
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第8章 團隊
學習目標
引例
8.1 團隊的收益與成本
8.1.1 團隊的互補性收益
8.1.2 團隊的專業(yè)化收益
8.1.3 團隊的知識傳授收益
8.1.4 團隊的成本
8.2 團隊經(jīng)濟學
8.2.1 簡單博弈論
8.2.2 公共物品論
8.2.3 數(shù)學推導法
8.3 成員選擇
8.3.1定期輪換
8.3.2輪流選人
8.3.3競價選人
8.4團隊外在激勵
8.4.1團隊獎金
8.4.2顯性的利潤分享
8.4.3隱性的利潤分享
8.4.4利潤分享的有效性
8.5團隊內(nèi)在激勵
8.5.1團隊文化
8.5.2團隊的群體規(guī)范
本章小結(jié)
復習思考題
案例分析
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第9章 員工關(guān)系
學習目標
引例
9.1集體談判
9.2紀律
9.3工傷風險與補償
9.3.1國家制定行業(yè)作業(yè)標準角度
9.3.2用人單位對安全的投資角度
9.3.3生命價值的角度
9.4買斷與解雇
9.4.1買斷
9.4.2解雇
9.5退休
9.5.1養(yǎng)老金與退休年齡相關(guān)聯(lián)的理論模型
9.5.2收益激勵模型
9.5.3家庭成員的退休模型
9.5.4個人儲蓄
本章小結(jié)
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第10章 人力資源管理的績效
學習目標
引例
10.1人力資源管理與員工績效
10.1.1早期經(jīng)典研究
10.1.2近年來的發(fā)展
10.2高績效管理系統(tǒng)
10.2.1高績效管理系統(tǒng)的定義與結(jié)構(gòu)
10.2.2高績效工作體系與員工績效
10.3人力資源管理與組織績效
本章小結(jié)
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