2 替補(bǔ)老師
    這個(gè)星期四的早晨是道格爾摩學(xué)校最普通的早晨：孩子們像往常一樣在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去地追逐打鬧，等待著上課鈴聲。九點(diǎn)整，鈴聲響了起來(lái)。我們慢慢吞吞地走向教學(xué)樓，去排隊(duì)上樓。當(dāng)我們走到教學(xué)樓前時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們的老師今天缺席了。這很奇怪，郝柏絲女士很少缺課。此刻，我們的校長(zhǎng)——埃文斯先生正站在郝柏絲女士通常站的位置上，微笑著望著我們�，F(xiàn)在，我們學(xué)校的每個(gè)人都知道：每當(dāng)校長(zhǎng)微笑時(shí)，學(xué)生就會(huì)皺眉；相反，如果學(xué)生微笑時(shí)，校長(zhǎng)就會(huì)皺眉。從埃文斯先生臉上笑容的深淺，我們可以看出：對(duì)我們來(lái)說(shuō)，今天可能會(huì)是特別糟糕的一天！
   “郝柏絲女士的班級(jí)，請(qǐng)安靜地排好隊(duì)，跟我走�！毙ｉL(zhǎng)宣布說(shuō)。我們跟著他來(lái)到我們的教室，在自己座位上坐下來(lái)。他依舊保持著微笑，說(shuō)了句“我馬上就回來(lái)”，就飛快地離開(kāi)了教室。我覺(jué)察到了他的腳步很有力。沒(méi)錯(cuò)，這一定會(huì)很糟糕。
    片刻之后，滿面笑容的埃文斯先生領(lǐng)著一位替補(bǔ)老師回來(lái)了，這是我所見(jiàn)過(guò)的最陽(yáng)光的替補(bǔ)老師。“同學(xué)們，”他說(shuō)，“郝柏絲女士今天生病了，但是我們很榮幸地請(qǐng)到了一個(gè)來(lái)替代她的老師。這位老師就是……”他停頓了一下，故意賣了個(gè)關(guān)子說(shuō)：“鮑姆佩斯先生！”埃文斯先生驕傲得就像第一次當(dāng)爸爸一樣，“鮑姆佩斯先生剛從我們國(guó)家最好的師范學(xué)院畢業(yè)，他的成績(jī)打破了學(xué)院的最高紀(jì)錄。他有兒童心理學(xué)和兒童教育學(xué)的雙學(xué)位。這樣的一位教學(xué)天才能加入到我們中間，真是我們莫大的榮幸��！請(qǐng)熱烈鼓掌歡迎他�！�
    然而，我們只是默默地盯著眼前的這位教學(xué)天才，無(wú)動(dòng)于衷。
    埃文斯校長(zhǎng)再次微笑著望著我們，當(dāng)他離開(kāi)我們的教室時(shí)，又補(bǔ)充了一句：“你們的老師生病時(shí)，甚至沒(méi)有一個(gè)人愿意教你們。但是，今天我相信你們終于遇到對(duì)手了。”
    關(guān)上門后，鮑姆佩斯先生走上前來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“是的，我能理解多年來(lái)這個(gè)班級(jí)一直十分棘手。但是今天我站在這兒告訴你們：這不是你們的錯(cuò)！還有，我聽(tīng)說(shuō)很多同學(xué)的分?jǐn)?shù)都非常低。同樣，這也不是你們的錯(cuò)！”
    我看到同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭表示贊同。
    “你們以前的不良表現(xiàn)和不好的分?jǐn)?shù)，都是因?yàn)槟銈兊睦蠋煕](méi)有真正地了解孩子。”
教室里自發(fā)地爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。終于，有人明白他在講些什么了！我開(kāi)始喜歡這個(gè)家伙了。
    “你看，”鮑姆佩斯先生以一種信任的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)，“對(duì)于現(xiàn)代教育來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)校的老師和校長(zhǎng)顯然已經(jīng)很過(guò)時(shí)了�？傊�，關(guān)于怎樣教育學(xué)生，他們知之甚少。