2002年，《小學(xué)奧數(shù)舉一反三》橫空出世。十年來，它風(fēng)雨兼程一路走來，演繹了全國市場化圖書的一個傳奇；十年來，它雖然一再被模仿，但從未被超越。
　　“小學(xué)奧數(shù)舉一反三系列”試圖強(qiáng)化一個方法，堅持一個理念，養(yǎng)成一個習(xí)慣。
　　1. 強(qiáng)化一個方法：舉一反三
　　我們推崇這樣一種學(xué)習(xí)方法：融會貫通、觸類旁通。我們拒絕這樣一種學(xué)習(xí)態(tài)度：囫圇吞棗、不求甚解。
　　2. 堅持一個理念：學(xué)而時習(xí)之
　　任何一個知識點(diǎn)的牢固掌握都要經(jīng)過多次的反復(fù)訓(xùn)練。
　　3. 養(yǎng)成一個習(xí)慣：終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣
　　《小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版》每天15分鐘，《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》每周30分鐘的設(shè)計便于學(xué)生養(yǎng)成一種持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以期形成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
　　《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》自2006年出版以來，其銷量一直遙遙領(lǐng)先于全國同類圖書，其原因是《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》與《小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版》的完美組合。《小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版》每天對一個知識點(diǎn)進(jìn)行一例三練的認(rèn)知與練習(xí)，因其對例與練一一對應(yīng)的嚴(yán)格設(shè)計，使得繁難的奧數(shù)變得易于被學(xué)生理解和接受，從而增加了學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的自信心，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的自主性。而《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》則每周末設(shè)計一套基礎(chǔ)卷，一套提高卷�；�礎(chǔ)卷是對《小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版》周一至周五每天知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，是鞏固性測試；提高卷是對《小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版》每個專題內(nèi)容的有機(jī)整合、綜合提升，是實(shí)戰(zhàn)型測試。《小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版》和《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》的組合應(yīng)用，讓學(xué)生插上了學(xué)習(xí)奧數(shù)的翅膀，真正實(shí)現(xiàn)了日有所進(jìn)，周有所長。
　　這次《小學(xué)奧數(shù)舉一反三Ｂ版》和《小學(xué)奧數(shù)舉一反三Ａ版》進(jìn)行了同步修訂，《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》在內(nèi)容上進(jìn)行了如下改進(jìn)：
　　1. 理順了各個年級相同專題的難易梯度（如平均數(shù)問題、植樹問題、盈虧問題等）。
　　2. 對陳舊試題背景進(jìn)行了更換（如舊的單位、稱謂、物價、利率等）。
　　3. 增加了熱點(diǎn)題型（如鐘表問題、經(jīng)濟(jì)生活問題等）。
　　《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》在修訂中特別聘請一線名師對答案進(jìn)行了詳細(xì)的解答，目的是幫助學(xué)生、教師、家長掃除學(xué)習(xí)中的障礙。
　　希望我們的努力能幫助你進(jìn)步，引領(lǐng)你成長。