全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育工學結(jié)合“十三五”規(guī)劃教材：解剖學與組織胚胎學基礎(chǔ)（第2版）
定 價：59.8 元
- 作者：閆天杰，甘功友，雷有杰
- 出版時間：2014/9/9
- ISBN：9787568002295
- 出 版 社：華中科技大學出版社
- 中圖法分類：R322
- 頁碼：227
- 紙張：銅版紙
- 版次：2
- 開本：16開
《解剖學與組織胚胎學基礎(chǔ)（第2版）》是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育工學結(jié)合“十三五”規(guī)劃教材。
《解剖學與組織胚胎學基礎(chǔ)（第2版）》第一篇為系統(tǒng)解剖學，第二篇為組織學與胚胎學概要。先宏觀后微觀，先易后難，以提高學生的學習興趣；調(diào)整理論課和實驗課的內(nèi)容，體現(xiàn)教材的教學實用性和專業(yè)針對性；優(yōu)化結(jié)構(gòu)，凸顯教材的結(jié)構(gòu)整體性，正文中又適當插入“知識鏈接”或“案例分析”，便于學生理解和接受；運用彩圖，結(jié)構(gòu)顯示清晰，圖文并茂。
《解剖學與組織胚胎學基礎(chǔ)（第2版）》分為兩篇十三章，另有實驗指導。
《解剖學與組織胚胎學基礎(chǔ)（第2版）》主要供三年制中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理、助產(chǎn)、藥劑、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)等專業(yè)學生使用，也可供其他專業(yè)及在職衛(wèi)生技術(shù)人員和有關(guān)人員學習參考。
《解剖學與組織胚胎學基礎(chǔ)（第2版）》特邀中國解剖學會原副理事長兼秘書長、《解剖學報》原副主編、北京大學醫(yī)學部解剖學教授于恩華先生擔任主審并作序，本教材第1版于2010年編寫完成，2011年7月由華中科技大學出版社出版至今，被13個省30多所院校選為教學用書，受到廣大院校和師生們的普遍歡迎，對全國中等職業(yè)教育解剖學教學產(chǎn)生了較大影響，2012年12月，教育部組織專家遴選了154本各類中職教材（教職成司函\[2012\]236號），評審出創(chuàng)新示范教材129本，本教材榮幸入圍，成為第二批中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范教材之一，根據(jù)教育部專家提出的建議，本書編寫團隊對本書進行了認真的修訂，重新精選了清晰度高、分辨率高的彩色圖片，并精選了試題，將思考與練習和崗位需求銜接統(tǒng)一。
閆天杰，男，高級講師，周口職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學院學科帶頭人。
目錄
緒論/1
第一篇系統(tǒng)解剖學第一章運動系統(tǒng)/7
第一節(jié)骨和骨連結(jié)概述/7
第二節(jié)顱骨及其連結(jié)/9
第三節(jié)軀干骨及其連結(jié)/13
第四節(jié)四肢骨及其連結(jié)/18
第五節(jié)肌/26
第二章消化系統(tǒng)/37
第一節(jié)概述/37
第二節(jié)消化管/38
第三節(jié)消化腺/45
第四節(jié)腹膜/48
第三章呼吸系統(tǒng)/52 目錄
緒論/1
第一篇系統(tǒng)解剖學第一章運動系統(tǒng)/7
第一節(jié)骨和骨連結(jié)概述/7
第二節(jié)顱骨及其連結(jié)/9
第三節(jié)軀干骨及其連結(jié)/13
第四節(jié)四肢骨及其連結(jié)/18
第五節(jié)肌/26
第二章消化系統(tǒng)/37
第一節(jié)概述/37
第二節(jié)消化管/38
第三節(jié)消化腺/45
第四節(jié)腹膜/48
第三章呼吸系統(tǒng)/52
第一節(jié)呼吸道/52
第二節(jié)肺/56
第三節(jié)胸膜和縱隔/57
第四章泌尿系統(tǒng)/60
第一節(jié)腎/60
第二節(jié)輸尿管/62
第三節(jié)膀胱/62
第四節(jié)尿道/63
第五章生殖系統(tǒng)/66
第一節(jié)男性生殖系統(tǒng)/66
第二節(jié)女性生殖系統(tǒng)/71
第六章脈管系統(tǒng)/77
第一節(jié)心血管系統(tǒng)/77
第二節(jié)淋巴系統(tǒng)/98
第七章感覺器官/104
第一節(jié)視器/104
第二節(jié)前庭蝸器/108
第三節(jié)皮膚/111
第八章神經(jīng)系統(tǒng)/115
第一節(jié)概述/115
第二節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)/116
第三節(jié)周圍神經(jīng)系統(tǒng)/131
第四節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的傳導通路/142第九章內(nèi)分泌系統(tǒng)/148
第一節(jié)概述/148
第二節(jié)垂體/148
第三節(jié)甲狀腺/149
第四節(jié)甲狀旁腺/150
第五節(jié)腎上腺/150第二篇組織學與胚胎學概要第十章細胞/155
第一節(jié)細胞的形態(tài)與結(jié)構(gòu)/155
第二節(jié)細胞增殖/157
第三節(jié)細胞凋亡/158
第十一章基本組織/160
第一節(jié)上皮組織/160
第二節(jié)結(jié)締組織/163
第三節(jié)肌組織/167
第四節(jié)神經(jīng)組織/169
第十二章主要器官的組織學結(jié)構(gòu)/174
第一節(jié)消化系統(tǒng)/174
第二節(jié)呼吸系統(tǒng)/179
第三節(jié)泌尿與生殖系統(tǒng)/180
第四節(jié)脈管系統(tǒng)/186
第五節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)/187
第十三章人體胚胎學概要/191
第一節(jié)生殖細胞的成熟/191
第二節(jié)受精與卵裂/192
第三節(jié)植入與蛻膜/193
第四節(jié)三胚層的形成與分化/194
第五節(jié)胎膜與胎盤/196
第六節(jié)雙胎與多胎/197
第七節(jié)胎兒的血液循環(huán)/198
第八節(jié)先天性畸形及致畸因素/199
實驗指導/201
實驗一顱骨、軀干骨及其連結(jié)實驗/201
實驗二四肢骨及其連結(jié)實驗/201
實驗三頭頸肌、軀干肌/202
實驗四四肢肌/203
實驗五消化系統(tǒng)大體結(jié)構(gòu)/203
實驗六呼吸系統(tǒng)大體結(jié)構(gòu)/204
實驗七泌尿系統(tǒng)大體結(jié)構(gòu)/205
實驗八生殖系統(tǒng)大體結(jié)構(gòu)/206
實驗九心臟/207
實驗十體循環(huán)的動脈/207
實驗十一體循環(huán)的靜脈及淋巴系統(tǒng)/208
實驗十二感覺器官大體實驗/209
實驗十三脊髓、腦干/211
實驗十四小腦、間腦/212
實驗十五端腦、腦和脊髓的被膜及腦脊液循環(huán)/212
實驗十六脊神經(jīng)/214
實驗十七腦神經(jīng)、內(nèi)臟神經(jīng)、傳導通路/215
實驗十八光學顯微鏡的使用/216
實驗十九上皮組織/218
實驗二十結(jié)締組織、軟骨和骨/219
實驗二十一血液、肌組織/220
實驗二十二神經(jīng)組織/221
實驗二十三消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的微細結(jié)構(gòu)/223
實驗二十四泌尿、生殖系統(tǒng)微細結(jié)構(gòu)/224
實驗二十五內(nèi)分泌器官、脈管系的微細結(jié)構(gòu)/225
實驗二十六胚胎學總論/226
參考文獻/227
傳統(tǒng)的中職解剖學教科書，由于受“學科觀念”的影響，偏重于學科知識的系統(tǒng)性，忽略了中職生的認知規(guī)律，忽視了職業(yè)崗位需求，適用性和針對性較弱，與現(xiàn)代職業(yè)教育理念存在較大差距。我們以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中關(guān)于推進中等職業(yè)教育課程改革的精神為指導，在省級教改課題“中職護理專業(yè)解剖學精品課程建設(shè)的研究”的基礎(chǔ)上，貫穿以學生為主體、以護理臨床需求為導向的教學理念，堅持“貼近臨床，整合內(nèi)容，優(yōu)化結(jié)構(gòu)”的原則，組織編寫了這本針對中職護理專業(yè)的《解剖學與組織胚胎學基礎(chǔ)（第2版）》教材，以求達到“優(yōu)化教材的結(jié)構(gòu)整體性，增強教材的專業(yè)針對性，體現(xiàn)教材的教學實用性”之目的。
本書有四大特色。一是遵循中等衛(wèi)生職業(yè)教育的規(guī)律和中職生認知的規(guī)律，在結(jié)構(gòu)上作了大膽調(diào)整。將人體解剖學與組織學內(nèi)容分開，第一篇為系統(tǒng)解剖學，第二篇為組織學與胚胎學概要，先宏觀后微觀，先易后難，避免了中職生第一學期首先接觸抽象而枯燥的組織學內(nèi)容，以提高學生的學習興趣，增強學習的自信心，增強了教材的適用性。二是貼近護理臨床需求整合內(nèi)容。包括兩個層面：將適合護理臨床、后繼課程和醫(yī)療實踐需要的新知識、新方法和新技術(shù)編入正文，適當削減臨床不常用或護理臨床用不到的解剖學內(nèi)容；調(diào)整理論課和實驗課的內(nèi)容，將適合實驗課或?qū)嶒炚n效果好的內(nèi)容，放入實驗課中，體現(xiàn)教材的教學實用性和專業(yè)針對性。三是優(yōu)化結(jié)構(gòu)，凸顯教材的結(jié)構(gòu)整體性。貫穿“工學結(jié)合”的教學指導思想，力求科學性、針對性、實用性和趣味性相結(jié)合，正文中適當插入“知識鏈接”或“案例分析”，以適當點綴，增強趣味，便于中職學生理解和接受，章后增加“思考與練習”，貼近臨床需求，結(jié)合專業(yè)資格考試知識點及題型精選習題。四是運用彩圖，結(jié)構(gòu)顯示清晰，圖文并茂，便于教和學。
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