第一章水資源學概論1
第一節(jié)水資源的概念1
一、 水資源的概念1
二、 國外水資源的不同定義3
三、 國內(nèi)水資源的不同定義3
四、 關于“藍水”、“綠水”與“虛擬水”之說4
第二節(jié)水資源學研究對象5
第三節(jié)水資源學與其他學科關系7
一、 水資源學與水文學7
二、 水資源和水利9
三、 水資源學與社會科學的聯(lián)系10

第二章水資源全球分布與區(qū)域分布11
第一節(jié)世界水資源11
一、 地球水圈和全球水儲量11

第一章水資源學概論1

第一節(jié)水資源的概念1

一、 水資源的概念1

二、 國外水資源的不同定義3

三、 國內(nèi)水資源的不同定義3

四、 關于“藍水”、“綠水”與“虛擬水”之說4

第二節(jié)水資源學研究對象5

第三節(jié)水資源學與其他學科關系7

一、 水資源學與水文學7

二、 水資源和水利9

三、 水資源學與社會科學的聯(lián)系10

第二章水資源全球分布與區(qū)域分布11

第一節(jié)世界水資源11

一、 地球水圈和全球水儲量11

二、 全球水文循環(huán)和水量平衡13

第二節(jié)世界各大洲、各國水資源18

一、 世界各大洲水資源18

二、 世界各國水資源19

第三節(jié)中國水資源20

一、 自然環(huán)境基本特征20

二、 中國的水資源28

第三章水資源開發(fā)利用33

第一節(jié)水資源開發(fā)利用概述33

一、 水資源開發(fā)33

二、 水資源利用34

三、 水資源保護39

第二節(jié)水資源開發(fā)利用工程41

一、 水資源開發(fā)利用的發(fā)展過程41

二、 水資源開發(fā)利用的基本原則42

三、 水資源開發(fā)利用工程43

第三節(jié)水資源開發(fā)利用對水環(huán)境影響52

一、 水體的污染52

二、 水文特性的改變55

第四章水資源評價60

第一節(jié)水資源評價概述60

一、 水資源評價的定義60

二、 水資源評價內(nèi)容61

三、 水資源評價發(fā)展過程62

第二節(jié)水資源數(shù)量評價63

一、 地表水資源量評價64

二、 地下水資源量評價67

三、 水資源總量的計算71

四、 重復水量的計算72

第三節(jié)水資源質量評價73

一、 水資源質量評價的內(nèi)容和方法73

二、 水資源質量評價的標準78

第四節(jié)水資源開發(fā)利用及其影響評價80

一、 水資源各種功能的調查分析80

二、 水資源開發(fā)程度調查分析80

三、 可利用水量分析81

第五章水資源規(guī)劃82

第一節(jié)水資源規(guī)劃概述82

一、 水資源規(guī)劃的概念82

二、 水資源規(guī)劃的編制原則82

三、 水資源規(guī)劃的指導思想84

四、 水資源規(guī)劃的內(nèi)容與任務84

五、 水資源規(guī)劃的類型85

六、 水資源規(guī)劃的一般程序86

第二節(jié)水資源規(guī)劃的基礎理論87

一、 水資源學基礎87

二、 經(jīng)濟學基礎87

三、 工程技術基礎88

四、 環(huán)境工程、環(huán)境科學基礎88

第三節(jié)水資源供需平衡分析88

一、 需求預測分析89

二、 供給預測分析92

三、 水資源供需平衡分析95

第四節(jié)水資源規(guī)劃的制定98

一、 規(guī)劃方案制定的一般步驟98

二、 規(guī)劃方案的工作流程100

三、 規(guī)劃方案的實施及評價100

第六章水資源優(yōu)化配置102

第一節(jié)水資源優(yōu)化配置的目標及原則103

一、 水資源優(yōu)化配置的目標103

二、 水資源優(yōu)化配置的原則104

第二節(jié)水資源優(yōu)化配置類型105

一、 灌區(qū)水資源優(yōu)化配置105

二、 區(qū)域水資源優(yōu)化配置105

三、 流域水資源優(yōu)化配置106

四、 跨流域水資源優(yōu)化配置107

    前言

    水資源是生態(tài)社會經(jīng)濟系統(tǒng)的核心要素，是基礎性自然資源和戰(zhàn)略性經(jīng)濟資源。隨著全球經(jīng)濟發(fā)展和人口迅速增長，對水資源的需求量也急劇增加，水資源問題已引發(fā)了一系列的社會經(jīng)濟問題。全球約有8億人口缺乏清潔的淡水供應和20億人口缺乏基本衛(wèi)生的水資源。另一方面，水資源問題更關系到深層次的社會經(jīng)濟問題，如糧食安全問題。因此，水資源已成為全球可持續(xù)發(fā)展的重要基礎，水資源學作為研究地球上人類可利用水資源的科學，在未來全球可持續(xù)發(fā)展研究中將發(fā)揮越來越重要的作用。

   《水資源學》作為本科低年級的一門基礎專業(yè)課程，本教材注意從基本理論出發(fā)，注重理論與實踐的結合，著重介紹了水資源學的基本概念、基礎理論和研究方法，力求使學生掌握水資源學的基礎專業(yè)知識及理論。基于以上目的，教材主要分三大部分，對水資源學研究涉及的主要內(nèi)容進行了論述。第一部分，對水資源學的基本概念和學科特點作了闡述，并對全球水資源分布與區(qū)域分布進行了總結。第二部分，對水資源學研究涉及的主要內(nèi)容，分別從水資源開發(fā)利用、水資源評價、水資源規(guī)劃、水資源配置問題、水資源保護、用水與節(jié)水等六方面進行論述，分章節(jié)分別進行了編寫，力求結構清晰、系統(tǒng)。第三部分，對水資源管理和水資源管理信息系統(tǒng)進行梳理，重點介紹了水資源管理和水資源管理信息系統(tǒng)構建的基本理論、主要涉及內(nèi)容和主要流程。

    本教材編寫大綱由王臘春、史運良、曾春芬初步確定，經(jīng)張軍以、馬小雪、李娜等主要編寫人員集體討論后，最后確定編寫大綱。本書總共分十章，王臘春、史運良、曾春芬先期進行了綱要性編寫，后期編寫分工分別為：第一章、第五章和第十章為張軍以；第二章、第三章和第四章為馬小雪；第六章、第七章和第九章為李娜；第八章第一、五節(jié)、第二、四節(jié)、第三節(jié)分別由馬小雪、張軍以、李娜編寫；另外，張麗、戴明宏參與了書中部分圖表的繪制。全書最后由王臘春、曾春芬通稿審定。

    由于本教材涉及眾多學科領域，加之編者水平有限，書中錯誤在所難免，懇請廣大讀者給予批評指正。