本書的編寫主要是為了適應(yīng)高職以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)改革趨勢，在原有平面設(shè)計(jì)類教材已經(jīng)突出案例教學(xué)的基礎(chǔ)上，按照情境任務(wù)、任務(wù)說明、任務(wù)解析、完成效果、設(shè)計(jì)過程、相關(guān)知識、操作技巧、拓展任務(wù)等項(xiàng)目化課程體例格式編寫，是一部在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的SBS（Step by Step）教材，設(shè)計(jì)過程環(huán)節(jié)都是一步一圖并配以文字說明，特殊情況下還會提醒讀者需要注意的地方，做到了圖文并茂、直觀易讀。
　　本書在教學(xué)內(nèi)容安排上以軟件的典型應(yīng)用為主線，以軟件的功能介紹為副線，合理安排案例和知識點(diǎn)；在寫作手法上為體現(xiàn)教學(xué)情境的真實(shí)性，本書安排了兩個(gè)主要人物，一個(gè)叫佟雪（同學(xué)的諧音），是貫穿全書的主線人物，另一個(gè)叫佳楠（加難的諧音），主要出現(xiàn)在拓展任務(wù)（支線任務(wù)）中。教學(xué)情境任務(wù)是以兩人的日常生活、學(xué)習(xí)、工作為背景，任務(wù)涵蓋了賀卡、平面廣告、照片處理、材料封面、日常圖像處理、工作圖例制作、標(biāo)識制作等內(nèi)容。
　　本書適用于使用Photoshop處理圖像的所有專業(yè)，可作為職業(yè)教育教材、技能培訓(xùn)教材，也可作為圖像技術(shù)相關(guān)專業(yè)人員的參考書。