第一章　語(yǔ)文寫(xiě)作能力與考場(chǎng)作文備考
　第一節(jié)　那些年，我們?cè)�走過(guò)的彎路
　　一、通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)提高寫(xiě)作水平，真的可行？
　　二、不要寄希望于通過(guò)大量讀書(shū)來(lái)提高寫(xiě)作水平
　　三、覺(jué)得孩子不會(huì)寫(xiě)作文，是因?yàn)槿鄙偕�活素�?
　　四、背“好詞好句”，或要求孩子在寫(xiě)作時(shí)用“好詞好句”
　　1.學(xué)生背的“好詞好句”，有多少是用得上的？
　　2.“好詞好句”并非萬(wàn)能
　　3.“好詞好句”扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性，成為學(xué)生寫(xiě)作水平進(jìn)一步提高的攔路虎
　　4.不積累“好詞好句”，學(xué)生還能做什么？
　　五、給孩子買(mǎi)太多的作文書(shū)　
　第二節(jié)　寫(xiě)作和寫(xiě)作文不是一回事
　　一、什么是作文？作文的要求是什么？
　　二、什么是寫(xiě)作？寫(xiě)作的要求是什么？
　　三、從寫(xiě)作提高的角度看孩子文章的得失 第一章　語(yǔ)文寫(xiě)作能力與考場(chǎng)作文備考
　第一節(jié)　那些年，我們?cè)�走過(guò)的彎路
　　一、通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)提高寫(xiě)作水平，真的可行？
　　二、不要寄希望于通過(guò)大量讀書(shū)來(lái)提高寫(xiě)作水平
　　三、覺(jué)得孩子不會(huì)寫(xiě)作文，是因?yàn)槿鄙偕�活素�?
　　四、背“好詞好句”，或要求孩子在寫(xiě)作時(shí)用“好詞好句”
　　1.學(xué)生背的“好詞好句”，有多少是用得上的？
　　2.“好詞好句”并非萬(wàn)能
　　3.“好詞好句”扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性，成為學(xué)生寫(xiě)作水平進(jìn)一步提高的攔路虎
　　4.不積累“好詞好句”，學(xué)生還能做什么？
　　五、給孩子買(mǎi)太多的作文書(shū)　
　第二節(jié)　寫(xiě)作和寫(xiě)作文不是一回事
　　一、什么是作文？作文的要求是什么？
　　二、什么是寫(xiě)作？寫(xiě)作的要求是什么？
　　三、從寫(xiě)作提高的角度看孩子文章的得失
　　1.從長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)看，首先要讓孩子解決寫(xiě)具體的問(wèn)題
　　2.讓孩子學(xué)會(huì)具體描寫(xiě)，才是最重要的
　第三節(jié)　家長(zhǎng)怎樣指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)作文
　　一、“得失”
　　1.主題
　　2.語(yǔ)言
　　3.表現(xiàn)手法
　　4.結(jié)構(gòu)
　　5.材料
　　二、“評(píng)”
　　三、“指”
　　四、“導(dǎo)”
　第四節(jié)　家長(zhǎng)如何幫助孩子提高寫(xiě)作能力
　　一、怎樣讓孩子將文章寫(xiě)具體
　　1.如果孩子是小學(xué)生
　　2.如果孩子是中學(xué)生
　　二、怎樣讓孩子將文章寫(xiě)生動(dòng)
　　1.如果孩子是小學(xué)生
　　2.如果孩子是中學(xué)生
　　三、如何讓孩子的文章重點(diǎn)突出
　　1.如果孩子是小學(xué)生
　　2.如果孩子是中學(xué)生
第二章　讓作文變得有內(nèi)容可寫(xiě)
　第一節(jié)　學(xué)會(huì)如何觀察
　　一、寫(xiě)作指導(dǎo)
　　1.帶有一定的興趣和明確的目的對(duì)事物進(jìn)行觀察
　　2.在條件和安全環(huán)節(jié)允許的情況下，通過(guò)聞、接觸、聽(tīng)等手段
　　配合觀察活動(dòng)的進(jìn)行
　　3.善于總結(jié)觀察對(duì)象的共性及特點(diǎn)
　　4.對(duì)觀察對(duì)象既要全面地了解，又要對(duì)局部進(jìn)行重點(diǎn)觀察
　　二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
　　三、學(xué)生優(yōu)秀作品
　　四、寫(xiě)作訓(xùn)練
　第二節(jié)　學(xué)會(huì)將生活中的見(jiàn)聞寫(xiě)進(jìn)文章
　　一、寫(xiě)作指導(dǎo)
　　1.觀察的方法是發(fā)現(xiàn)事物的與眾不同之處并進(jìn)行概括
　　2.觀察總結(jié)之后，最不容易做到的是“再現(xiàn)”
　　3.“再現(xiàn)”生活見(jiàn)聞，重在突出特征
　　4.要讓文章寫(xiě)得真實(shí)生動(dòng)，離不開(kāi)刻畫(huà)細(xì)節(jié)
　　二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
　　三、學(xué)生優(yōu)秀作品
　　四、寫(xiě)作訓(xùn)練
　第三節(jié)　讓文章變得有內(nèi)容可寫(xiě)
　　一、寫(xiě)作指導(dǎo)
　　1.怎樣讓寫(xiě)人作文有內(nèi)容可寫(xiě)
　　2.怎樣讓敘事作文有內(nèi)容可寫(xiě)
　　二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
　　三、學(xué)生優(yōu)秀作品
　　四、寫(xiě)作訓(xùn)練
第三章　讓作文變得不再空洞
　第一節(jié)　怎樣將事件經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體、生動(dòng)
　　一、寫(xiě)作指導(dǎo)
　　1.將事件發(fā)展過(guò)程中重要人物的言行描寫(xiě)具體
　　2.運(yùn)用描寫(xiě)再現(xiàn)故事發(fā)生的情形
　　3.寫(xiě)出事件發(fā)生過(guò)程中的問(wèn)題和困難，具體寫(xiě)出解決問(wèn)題的方法和過(guò)程
　　二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
　　三、學(xué)生優(yōu)秀作品
　　四、寫(xiě)作訓(xùn)練
　第二節(jié)　怎樣寫(xiě)好人物的行為
　　一、寫(xiě)作指導(dǎo)
　　1.人物行為要符合人物自身的特點(diǎn)
　　2.人物行為要突出人物性格
　　3.人物行為要切合特定場(chǎng)合
　　二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
　　三、學(xué)生優(yōu)秀作品
　　四、寫(xiě)作訓(xùn)練
第四章　寫(xiě)好人和事物的特點(diǎn)
　第一節(jié)　通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物性格
　　一、寫(xiě)作指導(dǎo)
　　1.每個(gè)人物性格需要搭配一個(gè)具體的事例
　　2.事例中人物行為寫(xiě)具體
　　3.選材可以是生活中小的片段或場(chǎng)景
　　4.事例要有代表性
　　二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
　　三、學(xué)生優(yōu)秀作品
　　四、寫(xiě)作訓(xùn)練
　第二節(jié)　怎樣寫(xiě)好人和事物的特點(diǎn)
　　一、寫(xiě)作指導(dǎo)
　　1.善于發(fā)現(xiàn)并寫(xiě)出事物的與眾不同之處
　　2.通過(guò)與其他事物的對(duì)照，來(lái)突出描寫(xiě)對(duì)象的特征
　　3.抓住人物的性格和行為特征進(jìn)行突出表現(xiàn)
　　二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
　　三、學(xué)生優(yōu)秀作品
　　四、寫(xiě)作訓(xùn)練
第五章　怎樣將人物寫(xiě)得生動(dòng)形象
　第一節(jié)　怎樣寫(xiě)好人物的肖像和神態(tài)
　　一、寫(xiě)作指導(dǎo)
　　1.抓住特征
　　2.活寫(xiě)情態(tài)
　　3.對(duì)比烘托
　　二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
　　三、學(xué)生優(yōu)秀作品
　　四、寫(xiě)作訓(xùn)練
　第二節(jié)　怎樣寫(xiě)好人物的語(yǔ)言和動(dòng)作
　　一、寫(xiě)作指導(dǎo)
　　1.如何描寫(xiě)人物語(yǔ)言
　　2.如何描寫(xiě)人物動(dòng)作
　　二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
　　三、學(xué)生優(yōu)秀作品
　　四、寫(xiě)作訓(xùn)練
第六章　怎樣寫(xiě)好記事作文
　第一節(jié)　學(xué)會(huì)合理安排記敘文的前因后果
　　一、寫(xiě)作指導(dǎo)
　　1.前因
　　2.中間
　　3.后果
　　二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
　　三、學(xué)生優(yōu)秀作品
　　四、寫(xiě)作訓(xùn)練
　第二節(jié)　寫(xiě)好記事作文需要注意的問(wèn)題
　　一、寫(xiě)作指導(dǎo)
　　1.事件發(fā)生的“時(shí)間、地點(diǎn)、起因、結(jié)果”只要在文章中
　　交代清楚就行，不宜敘述太多
　　2.事件發(fā)生的“經(jīng)過(guò)”要作為全文的重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，適當(dāng)運(yùn)用
　　各種修辭手法，使對(duì)事件經(jīng)過(guò)的描寫(xiě)變得具體生動(dòng)，引人入勝
　　3.如果記事作文中寫(xiě)好幾件事，需要將其中的一件作為重點(diǎn)進(jìn)行詳寫(xiě)，
　　其他的事件根據(jù)重要程度的不同進(jìn)行略寫(xiě)
　　4.記事作文的敘述過(guò)程一定要清楚、完整
　　二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
　　三、學(xué)生優(yōu)秀作品
　　四、寫(xiě)作訓(xùn)練
　第三節(jié)　不要讓作文變成流水賬
　　一、寫(xiě)作指導(dǎo)
　　1.學(xué)會(huì)合理安排作文開(kāi)頭
　　2.讓作文各部分連接緊密、層次分明
　　3.做到有詳有略、合理分段
　　4.學(xué)會(huì)處理作文的結(jié)尾
　　二、學(xué)生例文點(diǎn)評(píng)
　　三、學(xué)生優(yōu)秀作品
　　四、寫(xiě)作訓(xùn)練