人的發(fā)展充滿挑戰(zhàn)與樂趣,同時(shí)也面臨問題與困惑。《成長(zhǎng)不困惑》是美國(guó)三位頂級(jí)發(fā)展心理學(xué)家詹姆斯·W·范德贊登、托馬斯·L·克蘭德爾、科琳·海恩斯·克蘭德爾的珠聯(lián)璧合之作,它針對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)各階段的特點(diǎn)及容易出現(xiàn)的問題,提出了有針對(duì)性的解決方案,它告訴我們個(gè)體從受精卵到青少年期所經(jīng)歷的發(fā)展階段,每個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)及任務(wù)是什么,每個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)哪些典型的問題以及如何解決這些問題。更為重要的是,作者將個(gè)體的發(fā)展置于家庭、學(xué)校和社會(huì)的整體環(huán)境中,關(guān)注外部環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響,對(duì)于讀者具有極其重要的啟發(fā)意義。
詹姆斯·W·范德贊登(JamesW.VanderZanden),美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)社會(huì)與行為科學(xué)學(xué)院榮譽(yù)退休教授。托馬斯·L·克蘭德爾(ThomasL.Crandell),美國(guó)布魯姆社區(qū)學(xué)院教授。他的博士論文被國(guó)際閱讀協(xié)會(huì)選入全美最佳五篇論文之一。他的研究興趣是個(gè)體學(xué)習(xí)差異,以及兒童和成人中的非典型發(fā)展。
第一章 生命的開始
生殖
遺傳
出生前的發(fā)育
第二章 人生的頭兩年
新生命的誕生
新生兒的基本能力
第三章 嬰兒期:認(rèn)知和語言的發(fā)展
認(rèn)知的發(fā)展
語言和思維
語言的習(xí)得
語言的發(fā)展
第四章 嬰兒期:情緒與社會(huì)性的發(fā)展
情緒的發(fā)展
人格發(fā)展理論 第一章 生命的開始
生殖
遺傳
出生前的發(fā)育
第二章 人生的頭兩年
新生命的誕生
新生兒的基本能力
第三章 嬰兒期:認(rèn)知和語言的發(fā)展
認(rèn)知的發(fā)展
語言和思維
語言的習(xí)得
語言的發(fā)展
第四章 嬰兒期:情緒與社會(huì)性的發(fā)展
情緒的發(fā)展
人格發(fā)展理論
社會(huì)性的發(fā)展
嬰兒的養(yǎng)育
第五章 童年早期:身體和認(rèn)知的發(fā)展
身體發(fā)育和健康問題
認(rèn)知的發(fā)展
記憶
道德的發(fā)展
第六章 童年早期:情緒和社會(huì)性的發(fā)展
情緒發(fā)展和適應(yīng)
自我意識(shí)的發(fā)展
性別認(rèn)同
家庭的影響
社會(huì)的影響
第七章 童年中期:身體和認(rèn)知的發(fā)展
身體的發(fā)育
認(rèn)知的發(fā)展
道德的發(fā)展
第八章 童年中期:情緒和社會(huì)性的發(fā)展
自我理解的探求
持續(xù)的家庭影響
不斷擴(kuò)展的社會(huì)環(huán)境
第九章 青少年期:身體和認(rèn)知的發(fā)展
身體的發(fā)育
健康問題
認(rèn)知的發(fā)展
道德的發(fā)展
第十章 青少年期:情緒和社會(huì)性的發(fā)展
自我認(rèn)同的發(fā)展
同伴和家庭
求愛、愛情和性
生涯發(fā)展和職業(yè)選擇
危險(xiǎn)行為
不同文化中的共眠
對(duì)嬰兒睡眠安排的文化態(tài)度
因?yàn)槊褡鍍嚎漆t(yī)生認(rèn)為睡眠環(huán)境對(duì)嬰兒的健康和發(fā)展是決定性的,所以民族兒科醫(yī)生目前把重心集中在睡眠環(huán)境的重要性上。而且,研究全球文化的人類學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn),在大部分的人類歷史中,嬰兒和兒童與他們的母親,也許是雙親一起睡,由于他們住的是棚屋和單房間住處,此舉亦屬無奈。在全世界,大多數(shù)的人在單房間的住處中居住和睡覺,只有富人會(huì)有超過一個(gè)房間的住處。
一代一代流傳下來的文化、習(xí)俗和傳統(tǒng)影響我們?nèi)绾稳胨、我們與誰一起睡覺和我們?nèi)胨牡胤健?一項(xiàng)對(duì)186個(gè)非工業(yè)社會(huì)的研究表明,各種文化中有2/3是兒童在他人的陪伴下入睡。更重要的是,在所有的186個(gè)社會(huì)中,嬰兒與父母中的一位或雙親一起入睡直到一歲。美國(guó)一貫是一個(gè)標(biāo)新立異的社會(huì),通常兒童被置于他們自己的床和他們自己的房間之內(nèi)。其他文化中的寶寶在各種不同的環(huán)境中入睡——在他們母親的背上用布料包裹的襁褓中,在掛起的籃子中,在獸皮或纖維織物制成的吊床中,在蒲團(tuán)上以及在以竹子制成的床墊上,等等
人類學(xué)家Gilda Morelli和同事在美國(guó)研究了父母和寶寶的睡眠安排,并在危地馬拉研究一群瑪雅人的印第安人,斞湃说膶殞毧偸窃诘谝荒暧袝r(shí)是第二年和他們的母親睡,斞湃说哪赣H沒有報(bào)告睡眠的困難,因?yàn)闊o論何時(shí)寶寶都會(huì)由于饑餓而哭泣,父母需要輪流照顧自己的寶寶,斞湃四赣H也將母親和兒童視為一個(gè)整體。在美國(guó)樣本中,沒有寶寶和他們的父母一起睡。18個(gè)母親中有17個(gè)報(bào)告夜間不得不因?yàn)槲鼓绦褋聿⑵鸫。?dāng)瑪雅人母親發(fā)現(xiàn)美國(guó)寶寶被如此放置的時(shí)候,她們表示震驚和不贊成。她們將晚上母親和寶貝之間的親密視為所有父母都應(yīng)該為他們的孩子做的。研究中的美國(guó)人報(bào)告,共眠令人煩惱,并且莫名其妙,在情緒和心理上也不健康。典型的是,小兒科醫(yī)師和兒童保育專家勸告美國(guó)母親,獨(dú)自睡眠對(duì)寶寶來說是比較安全的。
共眠在韓國(guó)社會(huì)中被視為社會(huì)可接受的,而且是教養(yǎng)方式的簡(jiǎn)單自然的部分。韓國(guó)人在地板上的床上睡覺,或在放置了蒲團(tuán)樣的床墊的地板上睡覺,這樣的地板稱為“yo”!吧踔了诜珠_的單人大小的yo上,人可能在一臂距離之內(nèi)一個(gè)挨一個(gè)地睡在一起,這樣能夠在身體上接觸到……即使父母睡在床上,yo被放置在床附近——使父母和兒童可以身體接觸到的地方,因此,分享床和空間在韓國(guó)具有相同的意義!
日本母親有一個(gè)小冊(cè)子,告訴她們應(yīng)該“具有響應(yīng)性和溫和性,并時(shí)常與她們的寶寶溝通,使嬰兒和母親纏在一起,而且將寶寶帶入家庭環(huán)境中”。日本寶寶和孩子被放置在父母親臥室中的蒲團(tuán)上,因?yàn)槿毡镜募彝ビ^念包括分享夜晚。日本母親對(duì)于使她們的嬰兒變得獨(dú)立不感興趣,而寧可確定他們成為母親也就是相聯(lián)結(jié)的社會(huì)人的一部分。
共眠的非西方觀點(diǎn)看起來會(huì)促進(jìn)嬰兒的依戀,而西方文化重視他們孩子的獨(dú)立性和自我滿足。然而,在19世紀(jì)初美國(guó)出現(xiàn)住房擴(kuò)大的時(shí)候,隱私的意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)。美國(guó)父母被教導(dǎo)嬰兒獨(dú)自睡覺道德上是正確的。其他一些工業(yè)化國(guó)家也對(duì)兒童的睡眠抱有期待。荷蘭父母認(rèn)為孩子應(yīng)管理睡眠和所有其他事情。寶寶和兒童每天晚上需要在相同的時(shí)間入睡,而且如果他們醒來,他們應(yīng)該自己可以娛樂。嬰兒規(guī)律的日常習(xí)慣在荷蘭家庭中是必須的。
幫助寶貝在晚間睡覺
美國(guó)父母時(shí)常努力爭(zhēng)取他們的嬰兒在晚間睡覺。他們誘發(fā)睡眠的一些策略包括把安慰物放在寶貝的嘴里,搖寶寶,放置播放母親心跳錄音的嬰兒床裝置或者毛絨玩具,乘汽車兜風(fēng),使用自動(dòng)的嬰兒搖籃,用“白色噪聲”機(jī)或者安靜音樂來掩飾家中的其他噪聲。在美國(guó)文化中,睡眠模式已經(jīng)成為嬰兒成熟和發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志: 嬰兒會(huì)在晚上一直睡覺嗎?嬰兒的睡眠模式較短促,但是在三四個(gè)月大時(shí),嬰兒大腦已經(jīng)足夠成熟以發(fā)展出生理節(jié)律——對(duì)白天和夜晚的大腦識(shí)別,這是它在子宮中沒有經(jīng)歷過的。睡眠研究員James McKenna已經(jīng)發(fā)現(xiàn),寶寶像成人一樣,睡覺的量不同,而且每種文化幫助決定應(yīng)該進(jìn)行多少睡眠。
McKenna也已經(jīng)在睡眠實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中進(jìn)行了母親和嬰兒共眠的實(shí)驗(yàn)。他發(fā)現(xiàn)共眠者生理上被纏在一起,對(duì)彼此的行為和呼吸產(chǎn)生反應(yīng)。因?yàn)閷氊惓錾鷷r(shí)神經(jīng)學(xué)上是不成熟的,他們時(shí)不時(shí)有呼吸暫停的現(xiàn)象。共眠的寶寶對(duì)母親的呼吸模式和旋律有較多反應(yīng),McKenna 認(rèn)為這是教嬰兒該如何管理呼吸的方法。共眠的母親對(duì)她們的嬰兒給予更多關(guān)注(親吻、碰觸、放回原位)。對(duì)McKenna來說, “管理呼吸的能力在三四個(gè)月大時(shí)逐漸地發(fā)展,正好是最容易發(fā)生嬰兒猝死綜合征的同一個(gè)時(shí)期——這可不是巧合”。