著名詩人、教育學(xué)家張文質(zhì),一次對生命本質(zhì)的反思與探尋!
他是最惱恨謊言的人,凡是謊言使用過的詞匯像是被病毒污染過一樣,不堪使用。所以,他創(chuàng)造清凈的詞語,來清潔所有意義,回歸生命本意。寧可哭泣,寧可無語,也不要虛無,不要謊言。
著名詩人、教育學(xué)家張文質(zhì),一次對生命本質(zhì)的反思與探尋! 他是最惱恨謊言的人,凡是謊言使用過的詞匯像是被病毒污染過一樣,不堪使用。所以,他創(chuàng)造清凈的詞語,來清潔所有意義,回歸生命本意。寧可哭泣,寧可無語,也不要虛無,不要謊言。
張文質(zhì),詩人,教育學(xué)者,生命化教育的倡導(dǎo)者,長期致力于基礎(chǔ)教育和家庭教育的理論研究與探索。出版的主要著作有:詩集《引向黑暗之門》,教育作品《張文質(zhì)教育文集》《唇舌的授權(quán)》《保衛(wèi)童年——基于生命化教育的人文對話》(與林少敏合著)《生命化教育的責(zé)任與夢想》《教育的十字路口》《這一代教師的精神面相》《書如何拯救生活》等。
序 從口吃中救出詞
第一輯 花的暗格
第二輯 靈地的趨近
第三輯 遠處的門
第四輯 輕逸
后記 我們受折磨是命該如此
你用身體接納
你用身體接納我,空虛
一直像硬石一樣
詞語沙滅思想
愛變得無名
固執(zhí)的人提前完成旅程
因為沒有所向
離去者無法得到證實
天空中一根骨頭
不是閃耀,而是標(biāo)記