《應用數(shù)學專業(yè)35年回顧與思考》主要介紹一些老教授（70～90歲）組成的應用數(shù)學協(xié)作組，在35年中的活動回顧與思考。其內(nèi)容主要可以分成三個階段：一、工科院校應用數(shù)學發(fā)展階段，活動的主要內(nèi)容為籌建和恢復應用數(shù)學招生所需的一切準備工作，包括制訂教學計劃、教學大綱和師資隊伍建設，以及有關院校間的經(jīng)驗交流等；二、應用數(shù)學專業(yè)建設階段，活動的主要內(nèi)容為完善專業(yè)教學計劃、各門課程的教學大綱，特別是選用什么樣的教材，以及教材的招標與評審。并對56所院校的應用數(shù)學專業(yè)進行專業(yè)評估；三、高校從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變后，探索培養(yǎng)目標、教學計劃、教學大綱等方面的改革，特別是大學與中學、大學中各專業(yè)間教學內(nèi)容的協(xié)調(diào)，以及專業(yè)特色、教學模式等方面的探討。
《應用數(shù)學專業(yè)35年回顧與思考》中的不少內(nèi)容是大家長期實踐經(jīng)驗的總結與體會，可供有關同志在專業(yè)建設，教材建設和人才培養(yǎng)等方面參考與借鑒。
本書主要一群70~90歲老教授組成的應用數(shù)學協(xié)作組，在35年中的活動回顧與思考。其內(nèi)容主要可以分成三個階段：一、工科院校應用數(shù)學發(fā)展階段；二、應用數(shù)學專業(yè)建設階段；三、高校從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變后，探索培養(yǎng)目標、教學計劃、大綱等方面的改革。
工科院校應用數(shù)學方向的早期發(fā)展（1978—1985）
綜述
工科院校理科系“計算數(shù)學”教材編審會會議紀要
直屬高校應用數(shù)學學術與工作會議紀要
1982年教育部直屬高校應用數(shù)學學術和工作會議紀要
教育部直屬高校第三屆應用數(shù)學學術和工作會議紀要
應用數(shù)學專業(yè)的建設與發(fā)展（1985—1995）
綜述
全國高等工業(yè)學校應用數(shù)學專業(yè)教材委員會工作總結
全國高校應用數(shù)學教材建設組第四次年會紀要
專業(yè)評估
中華人民共和國國家教育委員會“教高理便字9610號”文件
全國應用數(shù)學專業(yè)評估系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
關于應用數(shù)學專業(yè)綜合評估系統(tǒng)及其指標體系使用效果的評價意見
應用數(shù)學專業(yè)的教材建設
綜述（1998—2013）
高等工業(yè)學校應用數(shù)學教材委員會第二次全體會議紀要
高等學校應用數(shù)學教材建設組第一次全體會議紀要
全國高等工業(yè)學校應用數(shù)學專業(yè)基礎類選修課教材征稿處理情況
工科院校應用數(shù)學專業(yè)計算數(shù)學協(xié)作組及教材建設概況
關于概率與統(tǒng)計方面的教材建設綜述
應用數(shù)學專業(yè)“運籌學”教材建設概況
大事記（1979—2013）
對辦好我國應用數(shù)學專業(yè)的思考
志同道合拾數(shù)載的回眸與留下的思考
有關專業(yè)建設
走自己學科發(fā)展的道路——在《新世紀數(shù)學教學與學
科發(fā)展研討會》上的報告
工科院校應用數(shù)學專業(yè)的發(fā)展與對今后改革的看法
新世紀數(shù)學學科發(fā)展與教學改革研討會紀要
沃爾夫數(shù)學獎得主論應用數(shù)學——讀書札記
有關教材建設與教學
“應用數(shù)學教材改革”研究報告
數(shù)學教學模式與“數(shù)學實驗”的理論與實踐研討會紀要
“現(xiàn)代微分幾何”課應該列入數(shù)學研究生的教學計劃
對適當加強碩士研究生入學數(shù)學考試中應用題的思考
全國數(shù)學基礎課程教學教材改革研討會紀要
應用數(shù)學的發(fā)展與未來
其他
“深化大學非數(shù)學專業(yè)數(shù)學基礎課程教學改革”會議紀要
工科大學應用數(shù)學專業(yè)教學資深專家座談會紀要
附錄
前期選用教材
全國工科院校應用數(shù)學專業(yè)教材委員會（1986—1996）通過推薦教材名單
后記
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