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  《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》由長(zhǎng)期從事醫(yī)學(xué)心理學(xué)、健康心理學(xué)、臨床心理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和精神病學(xué)教學(xué)及科研的高等醫(yī)學(xué)院校教師編寫(xiě)。全書(shū)以四大心理學(xué)理論（精神分析理論、行為主義理論、人本主義理論和認(rèn)知理論）為指導(dǎo)，重點(diǎn)論述醫(yī)學(xué)心理學(xué)的理論與臨床技能（心理測(cè)驗(yàn)、心理咨詢(xún)與治療、醫(yī)患關(guān)系、心理護(hù)理等）。
    全書(shū)包括：緒論、心理的生理基礎(chǔ)、心理過(guò)程、人格、心理應(yīng)激、心理危機(jī)、心身疾病、心理健康、心理障礙、心理測(cè)驗(yàn)、心理咨詢(xún)與治療、心理衛(wèi)生服務(wù)、患者心理、醫(yī)患關(guān)系和心理護(hù)理。
    《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》以提高醫(yī)學(xué)生自身心理素質(zhì)為核心，以面向人群心理健康服務(wù)為主，堅(jiān)持科學(xué)性、立足系統(tǒng)性，著眼實(shí)用性、突出可操作性。

既然醫(yī)學(xué)心理學(xué)是作為心理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，那么心理學(xué)與整體醫(yī)學(xué)中哪個(gè)系統(tǒng)層次相結(jié)合，才能全方位、高效益地充分發(fā)揮作為交叉學(xué)科的作用，這是擺在我們醫(yī)學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人員面前一項(xiàng)課題，并決定著醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究、應(yīng)用和發(fā)展。
    長(zhǎng)期從事醫(yī)學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和應(yīng)用研究的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，醫(yī)學(xué)心理學(xué)的目標(biāo)是在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式引導(dǎo)下，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和技術(shù)，探討和解決有關(guān)保持或促進(jìn)人類(lèi)健康、預(yù)防和治療軀體疾病問(wèn)題，致力于從心理學(xué)角度去了解健康和了解疾病原因及其規(guī)律，研究人的心理對(duì)身體健康的影響，以及致病的心理因素，引導(dǎo)人們改變不良行為和生活方式，并有效地參與治療康復(fù)活動(dòng)，通過(guò)心理干預(yù)防病治病，促進(jìn)健康。
    當(dāng)今，我國(guó)正處在社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化大發(fā)展的繁榮時(shí)期，人們逐漸認(rèn)識(shí)到心理健康的重要價(jià)值，在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的引導(dǎo)下，提出“和諧社會(huì)，從‘心’開(kāi)始”，“健康生活，心身相關(guān)”，“一切成就，皆始于健康心理”的精神。在這樣的時(shí)代背景下，醫(yī)學(xué)心理學(xué)必然朝著以普通心理學(xué)為基礎(chǔ)，健康心理學(xué)為核心，與預(yù)防醫(yī)學(xué)緊密結(jié)合的方向發(fā)展。故此承編《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》，并將基于這種理念，將其貫穿于全書(shū)。
    《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》作為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，強(qiáng)調(diào)思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、發(fā)展性和適用性原則，全書(shū)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性、概念的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言的通俗性和理論聯(lián)系實(shí)際的協(xié)調(diào)性，以適應(yīng)預(yù)防、臨床和康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展及教學(xué)需求。力求將《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》中心理衛(wèi)生的多維性，心理因素的特殊性，心理障礙的普遍性，心理服務(wù)的迫切性和心理健康的重要性等，在編寫(xiě)過(guò)程中充分地凸現(xiàn)出來(lái)，延展理論思維深度和實(shí)踐應(yīng)用的廣度，從而促進(jìn)和提高醫(yī)學(xué)院學(xué)生應(yīng)用心理知識(shí)的辯證思考能力，研究分析和解決問(wèn)題的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.基礎(chǔ)研究
    醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究心理行為的生物學(xué)和社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)及其在健康和疾病中的作用，探討不同的遺傳素質(zhì)、個(gè)性特征和各種社會(huì)因素導(dǎo)致的個(gè)體心理行為變化及其對(duì)健康和疾病的影響；研究心、身相互作用的規(guī)律和機(jī)制，探討人的高級(jí)心理活動(dòng)與生理機(jī)能相互之間的聯(lián)系和作用；研究、預(yù)防和控制對(duì)健康造成危害的心理危險(xiǎn)因素，尋求對(duì)人體健康和疾病康復(fù)有利的心理保護(hù)因素，擴(kuò)大對(duì)心理障礙實(shí)施預(yù)防和干預(yù)的范圍，提高社會(huì)大眾的整體健康水平。
    3.實(shí)踐應(yīng)用
    運(yùn)用醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論指導(dǎo)醫(yī)學(xué)實(shí)踐，研究各種疾病發(fā)展過(guò)程中的心理變化及干預(yù)方法，將醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論和技術(shù)應(yīng)用于臨床疾病的治療和康復(fù)活動(dòng)中，以增加臨床治療和康復(fù)手段，提高臨床疾病的治療和康復(fù)效果；研究如何將醫(yī)學(xué)心理學(xué)的知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)其他領(lǐng)域，如臨床心理學(xué)、心理病因?qū)W、心理診斷學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、心理咨詢(xún)和治療學(xué)、心理衛(wèi)生學(xué)等；研究新型醫(yī)患關(guān)系，建立適應(yīng)生物一心理一社會(huì)模式的醫(yī)學(xué)、科研和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)制度；關(guān)注心理學(xué)與健康之間的直接關(guān)系（涉及壓力與疾病、疼痛、安慰劑、癌癥、肥胖與冠心病、健康狀況評(píng)價(jià)等）和間接關(guān)系（涉及健康信念、疾病認(rèn)知、吸煙、酗酒、攻擊、鍛煉、性和疾病篩查等）。
    四、醫(yī)學(xué)心理學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位
    醫(yī)學(xué)心理學(xué)的發(fā)展與醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變有著緊密的實(shí)質(zhì)聯(lián)系。如果要簡(jiǎn)單地回答醫(yī)學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)，醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論知識(shí)和技能對(duì)一個(gè)醫(yī)師有何意義，答案就是為了適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的需要。
    （一）促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變
    所謂醫(yī)學(xué)模式（medical model），是指一定時(shí)期內(nèi)人們對(duì)疾病和健康的總體認(rèn)識(shí)，也可以說(shuō)是一種哲學(xué)觀(guān)在醫(yī)學(xué)上的反映，并成為醫(yī)學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)思想。人類(lèi)對(duì)健康需求的不斷變化與提高，迫使醫(yī)學(xué)模式不斷發(fā)展和完善，其終極目標(biāo)是運(yùn)用醫(yī)學(xué)模式思想不斷充實(shí)、發(fā)展、深化和完善醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐，以滿(mǎn)足人類(lèi)對(duì)健康的追求。近代的兩種主要醫(yī)學(xué)模式是生物醫(yī)學(xué)模式（biological medical model）和生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式（biopsycholsocial medical model）。
    生物醫(yī)學(xué)模式是指僅從生物學(xué)角度看待健康和疾病，以及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，基本上不考慮社會(huì)、心理行為因素對(duì)健康和疾病的影響。它源于17世紀(jì)，沿用至今。生物醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為：健康就是各器官生理功能正常和生物細(xì)胞沒(méi)有損傷；疾病就是微生物侵入人體或組織細(xì)胞受到損傷產(chǎn)生病變，可通過(guò)測(cè)定偏離正常的生物學(xué)變量加以診斷；心、身是二元的。
    與傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式不同，生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式是一種系統(tǒng)論和整體觀(guān)的醫(yī)學(xué)模式，是指從生物、心理和社會(huì)三維系統(tǒng)綜合看待健康與疾病的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程。健康是軀體（生物）、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德品質(zhì)都處于良好狀態(tài)；疾病的發(fā)生與上述因素偏離良好狀態(tài)有關(guān)；心、身是統(tǒng)一的，相互影響的。生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式是生物醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展，醫(yī)學(xué)心理學(xué)在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中具有重要的促進(jìn)作用。

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