0歲,愛+常識=最正確的照顧 專業(yè)小兒科醫(yī)師貼心整理100個照顧新生兒必知的常識, 讓所有新手爸媽輕松成為育兒專家,給寶貝最正確最有效的照顧!
與人接觸的開端
與母親息息相關(guān)──對人的基本信賴
嬰兒的社會生活是從與母親建立緊密的關(guān)系開始的。
剛出生的嬰兒給人的感覺似乎總是在睡覺,其實他一直在感受這個世界的點點滴滴。其中與嬰兒接觸最多的母親,是嬰兒最為依賴的對象。
被母親抱著喂奶的嬰兒,全身都能感覺到母親的體溫和胸部、手腕的溫柔,會記住奶香和淡淡的母親體香,一邊含著乳頭品味著乳汁,一邊盯著母親一直看著自己的眼睛,愉快地聽著母親溫柔的話語。
不僅如此,母親也是為寶寶換尿布、不舒服時一哭就會馬上跑到寶寶身邊忙這忙那的人。
當(dāng)這種體驗不斷地重復(fù)后,嬰兒便會完全依賴母親,看到母親就會高興,一不見母親就會感到不安而哭泣。也就是說,寶寶已經(jīng)和“母親”這個人建立了一種關(guān)系。這種一個人與另一個特定的人之間形成的“愛的維系”就稱為Attachment。
讓Attachment成立的就是稱為“母愛”的行為。不僅是細(xì)心照顧,還通過身體的接觸、微笑、逗弄等,將大人的愛傳達(dá)給嬰兒。嬰兒的皮膚是典型向外界開放的感覺器官,因此,接觸對嬰兒來說相當(dāng)重要。雖然要避免讓他過于興奮,但還是可以一面溫柔地對寶寶說話,一面抱起他輕輕碰觸其臉蛋讓小寶寶高興并活躍起來。這種和母親的互動,是嬰兒對扮演母親角色的人所產(chǎn)生基本信賴的基礎(chǔ),也就是說,嬰兒知道了自己也和母親一樣是屬于人類,人不會加害自己,是可以信任的。這種想法對其往后的人生會產(chǎn)生很大的影響;即使孩子進(jìn)入幼兒園和學(xué)校,也能安心地加入其他小孩之間,這將是其進(jìn)入社會與周圍的人同心協(xié)力創(chuàng)建生活的基礎(chǔ)。
小孩的人際關(guān)系是從與大人(特別是母親)的關(guān)系形成后才逐漸發(fā)展到與其同齡孩童之間的關(guān)系的。換言之,母子關(guān)系的維系是小孩踏入社會生活的第一步。
來自嬰兒的回應(yīng)——哭、笑、發(fā)出聲音
人類在嬰兒時期是否真是完全被動,什么也不會做呢?在最近的研究中已發(fā)現(xiàn),嬰兒其實是相當(dāng)積極地對周圍的大人投注回應(yīng)的。
請想一想嬰兒的哭泣。即使不是母親,只要周圍的人一聽到哭聲,都會到嬰兒的身邊察看,看看他到底怎么了,并想盡辦法讓他停止哭泣。而嬰兒一旦停止哭泣,周圍的人也就會大大地松一口氣,表現(xiàn)出喜悅的情緒。
嬰兒雖然自己不能行動,但在有需求時便會用哭聲喚來其他人。嬰兒的哭
就是呼喚對方的信號。
在出生滿2個月左右,嬰兒高興時就會笑。對逗弄自己的人會報以笑臉。看到嬰兒笑,大人會更高興,更想逗一逗他、抱一抱他。
嬰兒可愛的微笑與哭泣一樣,都會引起大人的關(guān)心,是誘發(fā)大人關(guān)愛的信號。
如果嬰兒哭,周圍的人置之不理,嬰兒想通過哭來訴說的能力也會漸漸變?nèi),也許不久連要求也不會表達(dá)了。如果面對高興地微笑的嬰兒,卻沒有人適時做出反應(yīng),嬰兒將逐漸變得不會笑。對孩子的“哭”、“笑”做出回應(yīng),是與還不會說話的嬰兒達(dá)到心靈交流的重要手段。
通常嬰兒在2~3個月大左右時,心情好的時候會咿咿呀呀地發(fā)出各種聲音。這種聲音沒有任何意思,聽到聲音的大人如果對嬰兒做出各種手勢或模仿他的聲音來回應(yīng),嬰兒就會越喜歡發(fā)出聲音。經(jīng)由這個過程,嬰兒會逐漸了解,人與人之間是通過聲音來相互傳達(dá)心情的,而且對嬰兒的聲音做出回應(yīng)更能提高他說話的興趣。
也就是說,寶寶的一舉一動,會通過大人的回應(yīng)而得到強(qiáng)化,雙方也借由彼此的互動培養(yǎng)出相互的愛。
布魯塞爾頓博士認(rèn)為,父母的養(yǎng)育態(tài)度有很大一部分是造就嬰兒的個性形成的主要因素。一方面,那種所謂乖巧的嬰兒,無論父母怎樣逗弄也不會有多大反應(yīng),于是父母會去逗弄他的興致也就越來越低;另一方面,對任何事物都反應(yīng)敏感、興奮的嬰兒,只要大人頻頻逗弄,嬰兒也會變得越來越興奮。
母親不要將自己的孩子與其他小孩比較,而應(yīng)采取與孩子性格相應(yīng)的對策。對缺少反應(yīng)的孩子更要多施加影響、刺激,不要放過孩子的一點點細(xì)微反應(yīng),并且抓住時機(jī)引發(fā)孩子對表達(dá)的興趣。相對的,對于較敏感的孩子,周圍的大人不妨以較悠閑、安靜的態(tài)度對待。
對生活周遭產(chǎn)生興趣──生活習(xí)慣的萌芽
社會性這個名詞,除人際關(guān)系以外,還包括對社會共同的看法、想法、感受、生活方式的掌握,由此看來,嬰兒了解生活周遭的事物,是發(fā)育初期必要的過程。
嬰兒在床上感觸到柔軟的內(nèi)衣和毯子,盯住天花板上的電燈和懸掛的玩具,轉(zhuǎn)一下頭就會看到門,每次打開門或關(guān)上門都會有人出現(xiàn)或消失,被抱著穿過那道門,會對與平常熟悉的房間不同的樣子而感到不安,或者因發(fā)現(xiàn)什么東西而感到興奮。
嬰兒會記住身邊的東西,在習(xí)慣的空間里安心地生活,也隱隱約約知道這些東西是做什么用的,床是睡覺的地方,看到奶瓶很高興,知道脫掉衣服就
是要洗澡。
0~1歲寶寶的日常生活幾乎都是依靠大人來完成的。每天重復(fù)同樣的方式,不知不覺就成為一種習(xí)慣,知道每天的生活都是按照一連串順序進(jìn)行的,寶寶對此也會感到心情愉快。
以換尿布為例,勤換尿布保持干爽清潔,嬰兒會感到舒暢,若一直是濕答答的則會有不舒服的感覺。清潔習(xí)慣的養(yǎng)成,首先應(yīng)該從培養(yǎng)小孩喜歡清潔的感覺開始。嬰兒一般不喜歡擦臉,但若一邊對孩子說:“洗干凈好漂亮!”一邊將臉擦干凈,反復(fù)幾次之后,孩子就會漸漸習(xí)慣洗臉了。
這樣漸漸地為寶寶養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,孩子開始會接觸湯匙、杯子、碟子等,熟悉各種材質(zhì)和形狀,習(xí)慣其使用的方法,并記住吃飯的地方和姿勢。為了創(chuàng)造這種熟悉的狀態(tài),照顧嬰兒的大人在接觸嬰兒時應(yīng)盡量保持相同的方式。如果每次的做法都不同,嬰兒很難理解行動的意義,進(jìn)而產(chǎn)生不安。如果總是按照一定的順序、采取一樣的動作,自然就形成一種規(guī)律;他就會逐漸知道,洗好手后坐到飯桌前,聽到“開飯了!”就表示可以開始吃飯,順理成章地接受這種程序,也就記住了生活的方法。
親密人際關(guān)系的擴(kuò)展──怕生時
表2-10是以托兒所的嬰兒為對象所做的調(diào)查,從中可以看出,6個月大以后的嬰兒對身邊的人有相當(dāng)濃厚的興趣,并會積極地與他們接觸。
“喜歡被熟悉的人抱”表明了嬰兒不僅對母親(生活照料者)感興趣,而且對身邊的其他大人都有興趣交流。嬰兒擴(kuò)展人際關(guān)系最適合在以母親為中心的親密團(tuán)體,也就是家人之間的聚會。白天見不到,但是晚上就能和自己玩的父親,母親家務(wù)忙時守在自己身邊的祖母,以及經(jīng)常來串門的鄰居阿姨等,嬰兒都能安心地讓他們抱。父親有力的手腕和祖母抱自己的方式與母親有所不同,嬰兒在與各個不同的人接觸中,會體會到不同的感覺。
但是,“看到不常接觸的人,表情會變得僵硬”這種情況在9個月大的嬰兒中超過了80%,也就是俗話說的怕生。嬰兒在6個月之前,任何人逗自己都會報以笑臉,但到了7~8個月,被不認(rèn)識的人逗就會露出不安的表情,有時還會哭。我們將怕生稱為“8個月大的不安”就是源自于此。
因為嬰兒已能識別熟悉和不熟悉的人,也就是能清楚記住身邊親近的人,因此怕生是智力順利發(fā)展的表現(xiàn),不怕生反而才是問題。
嬰兒之所以感到不安,也許正是對眼前的事物感興趣。由于感興趣的對象增多,生活和人際關(guān)系也在不斷擴(kuò)展。躺在母親懷中被附近的人逗弄,或者在附近的公園看著小朋友們玩,對嬰兒來說都是很好的經(jīng)驗。
看到來到家里的訪客,剛開始會表現(xiàn)得神色不安,但看到母親熱情地待客后,寶寶的表情就會變得輕松起來。也許是嬰兒已做出判斷:這個人可以放心。只不過有時被客人突然抱起時會嚇得大哭。
過了這個時期,即使接觸到不認(rèn)識的人或到陌生的場所,也就不會感到那
么恐懼了。
不行、這樣不行!──表示禁止的語言
無論做什么別人都欣然接受的嬰兒,恐怕得通過母親嚴(yán)厲的表情和說出“不行!”“不準(zhǔn)!”等表示禁止的語言,才會了解到世上還有不能做的事情。
嬰兒學(xué)會爬行,并隨著月齡的增長,行動范圍擴(kuò)大,隨之而來的危險也不斷增加。他興奮地到處爬,發(fā)現(xiàn)稀奇的東西就想沖過去,突然聽到母親一聲大喝:“不行!很燙!”于是慌忙縮回靠近火爐的手,詫異地望著母親。平常慈祥的母親一反常態(tài)的嚴(yán)厲,使寶寶的眼淚都快掉下來了。制止了孩子的手不被燙傷的,不是“不行”這句話,而是語調(diào)和一反常態(tài)的氣氛,因為嬰兒還無法理解“不行”這句話的意思,但母親的語氣已經(jīng)傳達(dá)了制止他行動的阻力。
雖然制止的話不能隨意說出,但對于已能夠自由活動,而且沒有判斷能力的小孩,這是必須的預(yù)防措施。在不能馬上趕到嬰兒身邊時,“不行”、“不準(zhǔn)”至少能發(fā)生暫時制止的作用。
制止時必須嚴(yán)厲,但若非真正必要則應(yīng)盡量不說。在危險的情況下,嬰兒嚇得哭起來,母親溫柔地抱起他,等他平靜下來后,把他的手拉近火爐感受熱度:“看,很燙吧?不小心會燙到會很痛哦!”正如以前人們經(jīng)常用針尖來教育孩子頭部尖細(xì)的東西如何可怕一樣,雖然有時需要運(yùn)用實際感覺才能讓嬰兒知道危險性,但也應(yīng)該以語言傳達(dá)出禁止的訊息,讓寶寶了解!
隨著孩子的逐漸成長,以社會的各種規(guī)范為基礎(chǔ)的禁止項目越來越多,這個時期要盡量做到不讓小孩置身于危險的范圍內(nèi)。
接近1歲、開始會自由爬行的嬰兒,會隨處觸摸看到的東西,拿到手里把玩,甚至還會放到口中。這是孩子渴望了解身邊事物的熱情,在一旁照料的大人應(yīng)隨時留意孩子拿到的東西是否清潔、安全。
與家人的關(guān)系
嬰兒所謂的人際關(guān)系當(dāng)然是以母子關(guān)系為基礎(chǔ),但也不能忽視與父親的關(guān)系。父親多接觸出生后6個月以內(nèi)的嬰兒,有助于寶寶對你的感情維系。近年來,有不少爸爸會積極參與育兒的活動,與寶寶一起玩耍、抱著孩子散步、幫孩子洗澡等,這是相當(dāng)好的現(xiàn)象。
據(jù)說與母親建立起 Attachment的小孩,也能與父親保持良好的關(guān)系。而與父母建立起的這種緊密維系,是孩子日后健全人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
家庭當(dāng)中與父母接觸最多的可能是最大的孩子。但是,若幾個孩子年齡相仿,父母也許會對年長的孩子不夠關(guān)心。2歲以前,年長的孩子會把弟弟妹妹看成是奪走自己母愛的敵人。有時年長的孩子會模仿母親照顧嬰兒,結(jié)果卻反而是另外一種危害,因此也要注意不能讓兩個孩子單獨在一起。
過了3歲,聽到弟弟、妹妹叫自己哥哥或姐姐,孩子通常會感到非常自豪,進(jìn)而對他們相當(dāng)親熱。母親應(yīng)充分理解年長孩子的立場和感情,不要只是說:“你長大了,應(yīng)該讓著弟弟妹妹!倍鴳(yīng)抱著對大孩子的成長表示出贊賞的態(tài)度,讓他幫忙做一些簡單的事情(拿一些必需品),或者一起逗弟弟妹妹玩耍等,會是較好的方法。只要不被欺負(fù),嬰兒也是喜歡有小朋友陪在自己身邊的。
如果有一個會用玩具逗弄床上爬的弟弟妹妹,或牽著蹣跚的弟弟妹妹的手鼓勵他向前走的小姊姊,或者將自己手里的玩具給弟弟妹妹的小哥哥,將增進(jìn)不少手足之情。建立這種親密的手足關(guān)系,對于與其他小孩接觸的下一個階段,將是重要的聯(lián)系橋梁。
在三代同堂的家庭,即使個人的育兒觀有所不同,也應(yīng)該努力做到相互理解,取長補(bǔ)短,有時須做出適當(dāng)?shù)淖尣,將長輩的育兒經(jīng)驗當(dāng)作書上嬰兒知識的有益補(bǔ)充,在這種具有多角度人際關(guān)系的家庭中,更能建立起緊密的感情維系。
成長的喜悅
出生后最初的一年,是人生中成長最顯著的時間。一直睡在床上的嬰兒,逐漸可以翻身、坐起、爬行,不久又能夠一步兩步地開始走路,這是多么迅速的進(jìn)步!
父母會為孩子的每一個進(jìn)步欣喜若狂,甚至認(rèn)為自己的孩子簡直是天才;也會為孩子夜哭而焦頭爛額,孩子一生病則會擔(dān)心地睡不著。經(jīng)由這段苦心經(jīng)營,父母也和孩子一起成長了。
孩子一旦學(xué)會用雙手捧著奶瓶喝奶,自己去拿喜歡的玩具等,父母看到這般的景像會感到無比滿足和喜悅!如果身旁有親朋好友,這種喜悅會更深一層。嬰兒領(lǐng)會到父母的欣喜及稱贊,就會引發(fā)他再繼續(xù)做的興趣。
孩子一面撕紙一面洋洋得意地回頭望著母親,似乎在說:“我很棒吧?”不管是為孩子手部功能的發(fā)育而欣喜,還是為書本被破壞而嘆息,都比不上孩子撕破紙而欣喜萬分的樣子,父母最終只能無可奈何地笑一笑:“沒辦法!這也是成長的過程之一,必須忍耐一段時間,以后找一些可以撕破的東西代替書本就好!
撕書并非好事,但與其對此嘮叨不休,不如為嬰兒“力氣變大”而感到高興。
自立的第一步意味著寶寶會因為能夠活用自己的能力而感到欣喜。如果能獲得信賴者的認(rèn)可,孩子會產(chǎn)生“這樣做是好事”的價值觀。嬰兒與母親擁有一體感,母親的反應(yīng)是他判斷事物善惡的標(biāo)準(zhǔn)。母親若表現(xiàn)出發(fā)怒的表情,孩子就沮喪地停止,想辦法挽回母親的愛。相反的,母親報以笑臉時,孩子就會放心地、更有興趣地繼續(xù)剛才的活動。周圍的人為孩子的成長感到喜悅的目光,不正是育兒過程中最為重要的東西嗎?這也將喚醒孩子對自己成長的喜悅。
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