本書(shū)是徐復(fù)觀先生散見(jiàn)于各處的關(guān)于智識(shí)分子論文的結(jié)集,內(nèi)容涉及智識(shí)分子的歷史性格、立言處世、社會(huì)責(zé)任、學(xué)人之間的交往,以及不同歷史時(shí)期,對(duì)歷史發(fā)展起到重大推動(dòng)作用的知識(shí)分子的人格魅力等諸多方面。此書(shū)對(duì)于把握中國(guó)智識(shí)分子的性格及歷史、命運(yùn)問(wèn)題,對(duì)于從傳統(tǒng)深處發(fā)掘儒家精神的內(nèi)在生命力,把中國(guó)固有的人文精神傳承并光大,具有不可估量的價(jià)值。
徐復(fù)觀教授,始名秉常,字佛觀,于一九〇三年元月卅一日出生于湖北省浠水縣徐家坳鳳形塆。八歲從父執(zhí)中公啟蒙,續(xù)在武昌高等師范及國(guó)學(xué)館接受中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典訓(xùn)練。一九二八年赴日,大量接觸社會(huì)主義思潮,后入日本士官學(xué)校,因九一八事件返國(guó)。授身軍職,參與娘子關(guān)戰(zhàn)役及武漢保衛(wèi)戰(zhàn)。一九四三年任軍令部派駐延安聯(lián)絡(luò)參謀,與共產(chǎn)黨高層多次直接接觸。返重慶后,參與決策內(nèi)層,同時(shí)拜入熊十力先生門(mén)下。在熊先生的開(kāi)導(dǎo)下,重啟對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的信心,并從自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中,體會(huì)出結(jié)合中國(guó)儒家思想及民主政治以救中國(guó)的理念。年近五十而志不遂,一九五一年轉(zhuǎn)而致力于教育,擇菁去蕪地闡揚(yáng)中國(guó)文化,并秉持理念評(píng)論時(shí)事。一九七〇年后遷居香港,誨人筆耕不輟。徐教授于一九八二年四月一日辭世。他是新儒學(xué)的大家之一,亦是臺(tái)、港最具社會(huì)影響力的政論家,是二十世紀(jì)中國(guó)智識(shí)分子的典范。
一統(tǒng)與國(guó)防:為讀王蕓生之《一統(tǒng)與均權(quán)》而作
中國(guó)科學(xué)事業(yè)的另一危機(jī)
?
中國(guó)民族精神之墜落
學(xué)問(wèn)的方法
中國(guó)知識(shí)分子的歷史性格及其歷史的命運(yùn)
懶惰才是妨礙中國(guó)科學(xué)化的最大原因
按語(yǔ):《論聯(lián)合國(guó)人權(quán)法案》
錢大昕論梁武帝:保天下必自納諫始
古人在危難中的智慧
袁紹與曹操
方望溪論清議
反極權(quán)主義與反殖民主義
研究中國(guó)思想史的方法與態(tài)度問(wèn)題
從“外來(lái)語(yǔ)”看日本知識(shí)分子的性格:東京旅行通訊之四 一統(tǒng)與國(guó)防:為讀王蕓生之《一統(tǒng)與均權(quán)》而作
中國(guó)科學(xué)事業(yè)的另一危機(jī)
?
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研究中國(guó)思想史的方法與態(tài)度問(wèn)題
從“外來(lái)語(yǔ)”看日本知識(shí)分子的性格:東京旅行通訊之四
立言的態(tài)度問(wèn)題.
當(dāng)前思想家的任務(wù)
一個(gè)中國(guó)人文主義者所了解的當(dāng)前宗教(基督教)問(wèn)題
簡(jiǎn)答毛子水先生
中國(guó)文化的伏流
提倡一種新“正名”運(yùn)動(dòng)
對(duì)學(xué)人的尊重
言論的責(zé)任問(wèn)題
聰明 知識(shí) 思想
如何讀馬浮先生的書(shū)?
吳稚暉先生的思想
紀(jì)念吳稚暉先生的真實(shí)意義
自由主義的變種
悼念新亞書(shū)院
我們?cè)诂F(xiàn)代化中缺少了點(diǎn)什么:職業(yè)道德
文化上的家與國(guó)
回答我的一位學(xué)生的信并附記
歷史與民族
國(guó)家的兩重性格
一個(gè)偉大知識(shí)分子的發(fā)現(xiàn)
個(gè)人與社會(huì)
知識(shí)分子與共產(chǎn)黨
明代內(nèi)閣制度與張江陵(居正)的權(quán)、奸問(wèn)題
“三賤”與“三狗”
“現(xiàn)在”與“未來(lái)”中的“人”的問(wèn)題
寫(xiě)給中央研究院王院長(zhǎng)世杰先生的一封公開(kāi)信
略談民主社會(huì)主義
中國(guó)知識(shí)分子的責(zé)任
沒(méi)有“精神屬籍”的人們
人文研究方面的兩大障蔽:以李霖燦先生一文為例
悲魯迅
中國(guó)人對(duì)于國(guó)家問(wèn)題的心態(tài)
從唐君毅先生論翻譯文章中的“厚古棄今”及“自相矛盾”說(shuō)起:請(qǐng)教張?jiān)C裣壬?br />辛亥革命的意義與教訓(xùn):在聯(lián)合書(shū)院史學(xué)會(huì)辛亥革命六十周年紀(jì)念會(huì)上講辭
請(qǐng)大家原諒這位“吹不響喇叭的號(hào)手”吧!
人民及大專學(xué)生的判斷能力問(wèn)題
政黨立場(chǎng)和國(guó)家立場(chǎng)不能完全一致(答問(wèn)記錄)
概念政治?人民政治?
有關(guān)周公問(wèn)題之商討
關(guān)于中國(guó)當(dāng)前問(wèn)題與海外知識(shí)分子的態(tài)度(答問(wèn)記錄)
現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)分子的特性:悼念章士釗先生
什么是人生究極的意義?
五十年來(lái)的中國(guó):為《華僑日?qǐng)?bào)》創(chuàng)辦五十周年紀(jì)念而作.
辯證法下的人類前途
湯恩比對(duì)中國(guó)的待望
知識(shí)良心的歸結(jié):以湯恩比為例
讀顧亭林《生員論》及其他
一段往事
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多為國(guó)家學(xué)術(shù)前途著想
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國(guó)族無(wú)窮愿無(wú)極,江山遼闊立多時(shí):答翟君志成書(shū)
良知的迷惘:錢穆先生的史學(xué)
文化賣國(guó)賊:看上海四人幫余孽
烈士暮年憂國(guó)之心
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聽(tīng)其“銜”而觀其言
辛亥革命成功的兩大要素及其偉大的精神傳統(tǒng).
從“哈哈亭”向“真人”的呼喚:讀韓道誠(chéng)先生《儒林新傳》
獨(dú)立輿論的待望
良知的迷惘:錢穆先生的史學(xué)
一
《明報(bào)月刊》一九七八年十二月號(hào)刊出了《錢穆伉儷訪問(wèn)記》,紀(jì)錄了錢先生對(duì)史學(xué)的見(jiàn)解。這是他一貫的見(jiàn)解,但此時(shí)此地,他又加強(qiáng)地重復(fù)出來(lái),使我的良知感到萬(wàn)分迷惘。錢先生此次以高年重到香港來(lái)作短期講學(xué),雖因他堅(jiān)拒新亞研究所的邀請(qǐng),以致無(wú)緣見(jiàn)面,但每聽(tīng)到朋友說(shuō)他的精神矍鑠、風(fēng)采依舊的情形,總是私衷為他慶幸。我所不能了解的是,大陸經(jīng)“封建專制”(這是北京大字報(bào)所提出的名稱)統(tǒng)治二十多年,民不聊生,國(guó)幾不國(guó)。現(xiàn)正當(dāng)北京許多良心血性之士,在“四五運(yùn)動(dòng)”口號(hào)之下,發(fā)出了強(qiáng)烈的對(duì)民主自由要求的時(shí)候,當(dāng)然每一以國(guó)家人民為念的人,無(wú)不凝神屏息,祝禱他們能得到某一程度的結(jié)果。而錢先生卻依然發(fā)表假史學(xué)之名,以期達(dá)到維護(hù)專制之實(shí)的言論,對(duì)在生死邊緣掙扎的十億人民所發(fā)出的沉痛的呼聲,潑上一盆冷水。這未免太不應(yīng)當(dāng)了,所以我再不能把我良知上的迷惘沉默下去。
二
我首先要指出,從史學(xué)的基礎(chǔ)在史料的立場(chǎng)來(lái)說(shuō),錢先生的史學(xué)著作,是不宜作一般讀者之用的。錢先生天資太高,個(gè)性太強(qiáng),成見(jiàn)太深,而又喜新好異,隨便使用新名詞,所以他對(duì)史料,很少由分析性的關(guān)連性的把握,以追求歷史中的因果關(guān)系,解釋歷史現(xiàn)象的所以然;而常作直感的、片段的、望文生義的判定,更附益以略不相干的新名詞,濟(jì)之以流暢清新的文筆,這是很容易給后學(xué)以誤導(dǎo)的。例如錢先生在一九五五年出版的《中國(guó)歷代政治得失》,主要是從“歷代中國(guó)政治制度”,以證明“秦以后政治傳統(tǒng),不是用專制黑暗四字一筆抹煞”的。政治制度應(yīng)以丞相為骨干。錢先生首先從三公九卿談起,根本不知道三公九卿,在漢成帝以前,只不過(guò)是觀念上的官制,這是他研究所未及,可以原諒的。他“依照文字學(xué)原義”所作的“丞相”一詞的解釋是“丞是副,相也是副。丞相正名定義,就是一個(gè)副官。是什么人的副官呢?他該就是皇帝的副官”。若據(jù)《說(shuō)文》以言“丞”的原義,則“丞,翊也……山高奉承之義”,所以應(yīng)劭對(duì)《漢書(shū)?百官表》丞相的解釋是“丞者承也,相者助也”,即是《百官表》所說(shuō)的“掌承天子,助理萬(wàn)機(jī)”!案薄钡脑x在《說(shuō)文》是“判也”,轉(zhuǎn)注而有“副貳”之義。“丞相”二字之義,與“副”之義,渺不相涉。把“丞相”二字皆釋為“副”,更由“副”字聯(lián)想到今日軍中的副官,因而把丞相說(shuō)成是皇帝的副官。錢先生根本不知道軍中的副官是處理雜務(wù)的,與作戰(zhàn)、訓(xùn)練等重要業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)。若是“隨從副官”,則是為長(zhǎng)官處理生活上的雜務(wù),實(shí)際是勤務(wù)兵頭兒。準(zhǔn)此以推,則漢代官制中的光祿勛、衛(wèi)尉、太仆、少府四大官署里面,倒有許多官職,可稱為皇帝的副官。把丞相說(shuō)成是皇帝的副官,未免把丞相的地位,糟蹋得太不像樣子了。
丞相又稱宰相,錢先生的解釋是:“在封建時(shí)代,貴族家庭最重要的事在祭祀。祭祀時(shí)最重要的事在宰殺牲牛,象征這一意義。”是錢先生把“宰相”之“宰”,當(dāng)“殺”字解,卻不知先秦使用“宰”字,都取治、主、制三義,決沒(méi)有作“殺”字用的。“宰”解作“殺”,今日可以查到的,最早是《漢書(shū)?宣帝紀(jì)》的“損膳省宰”注“宰,屠殺也”。若是“宰相”之“宰”,是象征屠殺的意義,未免太可怕了。這里所舉的不是特例,而在錢先生大著的《國(guó)史大綱》中所犯的這類錯(cuò)誤,更為嚴(yán)重。
三
錢先生并不認(rèn)為專制是好的,而是說(shuō)中國(guó)歷史上并沒(méi)有專制,不可以用專制的名稱;所以由秦所建立的專制政治,錢先生在《國(guó)史大綱》中稱為“第一次統(tǒng)一政府之出現(xiàn)”。然則周初“禮樂(lè)征伐自天子出”的封建政治,不是“統(tǒng)一政府”嗎?他用這個(gè)籠統(tǒng)的名稱,便把秦是中央集權(quán)、個(gè)人專制的政治特性,隱瞞過(guò)去。不過(guò)這個(gè)名稱雖然籠統(tǒng),但還可以沾到一點(diǎn)邊。錢先生對(duì)漢代所繼承的大一統(tǒng)的專制政治,卻賦與以“平民政府”的名稱,因?yàn)閯罴捌涔Τ,多系平民出身的原故。?duì)宣、元、成三帝時(shí)代的政府稱為“士人政府”,因?yàn)橛性S多士人加入到政府里面的原故。并總結(jié)說(shuō)“自此漢高祖以來(lái),一個(gè)代表一般平民社會(huì)的素樸的農(nóng)民政府,現(xiàn)在轉(zhuǎn)變?yōu)榇硪话闫矫裆鐣?huì)的有教育有智識(shí)的士人政府,不可謂非當(dāng)時(shí)的又一進(jìn)步”。從錢先生看,這都不是專制政府。錢先生的說(shuō)法中有兩個(gè)問(wèn)題須先提出討論:第一個(gè)問(wèn)題是他認(rèn)為由平民出身取得政權(quán)的,便是平民政府;等于說(shuō)本是由擺地?cái)偠髞?lái)發(fā)大財(cái)?shù)娜,只能算是地(cái)傊遥豢煞Q為豪富之家,是同樣的可笑。陳涉以雇農(nóng)起兵稱王,六月而亡,但他的雇農(nóng)老友去看他時(shí),尚驚嘆為“涉之為王沉沉者”。錢先生想沒(méi)想到叔孫通制的朝儀第一次應(yīng)用時(shí),“自諸侯王以下,莫不振恐肅敬”;在“置法酒”時(shí),“諸侍坐殿上皆伏抑首”。想沒(méi)想到漢繼承二十等爵,二十等爵的最高爵是列侯,列侯之上還有“諸侯王”,諸侯王之上才是皇帝,所以皇帝與平民的等差是二十三級(jí)。想沒(méi)想到劉邦何以要屠戮同樣平民出身的有能力的功臣如屠戮犬羊,連蕭何以“相國(guó)”之尊,要把他下獄便下獄,要放出來(lái)便放出來(lái),不需要任何理由。何以要把政權(quán)交給呂后手上,而呂后便能大王諸呂。何以他死后要郡國(guó)為他立廟,而在長(zhǎng)安的廟每月要奉衣冠出來(lái)巡游兩次。更想沒(méi)想到與賈誼約略同時(shí)的賈山向文帝上書(shū)中述皇帝的威勢(shì)是“雷霆之所擊,無(wú)不摧折者。萬(wàn)鈞之所壓,無(wú)不糜滅者。今人主之威,非特雷霆也。勢(shì)重,非特萬(wàn)鈞也”。大陸上幼稚的史學(xué)家,以為李自成們起自雇貧農(nóng),假定他們?nèi)〉谜䴔?quán),便會(huì)以階級(jí)成分改變政權(quán)的本質(zhì)。這實(shí)是與錢先生的史學(xué),同一血脈。其次,是所謂代表一般平民的問(wèn)題。不錯(cuò),漢高祖、文帝們的確是重農(nóng)抑商,他們有程度不同的愛(ài)民觀念,后世開(kāi)國(guó)之君,也多數(shù)只如此。但一個(gè)史學(xué)家應(yīng)了解這種愛(ài)民觀念,系通過(guò)何種政治機(jī)構(gòu)去實(shí)行,隨政治機(jī)構(gòu)的好壞,而自然受到制約。提倡愛(ài)民觀念最強(qiáng)烈的莫過(guò)于周初,它是通過(guò)封建制度去實(shí)行的,其效果自然受到封建制度的制約。秦所建立的一人專制,本是要以自耕農(nóng)及小手工業(yè)者為政權(quán)基礎(chǔ)的;但專制這套機(jī)構(gòu)的本身,因皇帝與人民的地位懸絕太遠(yuǎn),要保護(hù)也保護(hù)不了。何況它必然很快地腐敗墮落,并使皇帝自然會(huì)驕奢昏暴,小人宦戚自然會(huì)得志,成為一切殘毒人民的根源。所以黃梨洲在《明夷待訪錄》的《原君》中,對(duì)“以為天下利害之權(quán),皆出于我”的專制之君,指出“敲剝天下之骨髓,離散天下之子女,以奉我一人之淫樂(lè),視為當(dāng)然,然則為天下之大害者,君而已矣”。這里最值得重視的,是“視為當(dāng)然”四字。這類的話,西漢儒生不斷用“反秦”的方式向當(dāng)時(shí)的皇帝說(shuō)了出來(lái)。錢先生何以都閉目不睹。毛澤東不斷說(shuō)“一切為人民”,不應(yīng)認(rèn)為他講的全出于虛偽。但他的“封建專制”的體制,使他得到恰恰相反的結(jié)果。這在今日中共的內(nèi)部,也不能不沉痛地加以承認(rèn),因而發(fā)出民主自由的要求。這就是為什么史學(xué)家必須在政治社會(huì)制度之內(nèi)來(lái)講人與故事的原因。
四
西漢到了宣帝時(shí)代,儒生漸漸得勢(shì);元帝、成帝兩代,儒生進(jìn)入到朝廷重要地位的人也更多,他們?cè)诟鞣矫娑及l(fā)生了良好的作用。但因此而可將此時(shí)的政府,稱為“士人政府”嗎?我們稱政府的性質(zhì),必須就權(quán)力根原之地是由誰(shuí)來(lái)運(yùn)用而言,這應(yīng)當(dāng)是一種常識(shí)。通過(guò)二十四史一直到現(xiàn)代,都證明凡是站在平民的立場(chǎng)進(jìn)入到仕途的人,地位愈高,與皇帝愈接近,他命運(yùn)性的困擾、艱難,必定來(lái)自專制的機(jī)構(gòu)與專制的觀念。宣帝起自民間,精明練達(dá),他的權(quán)力是由自己運(yùn)用。而幫助他的是宦官弘恭、石顯。元帝好儒,但他以“中人無(wú)他腸”,弘恭、石顯得到加倍信用。即位后年余之間,與元帝有特別關(guān)系的蕭望之、劉向、周堪等大儒,俱因弘恭、石顯們的讒害,蕭下獄自殺,劉向免為庶人,終元帝之世未嘗復(fù)起,周堪的弟子張猛被迫自殺于車中,周堪終“因顯(石顯)白事,事決顯口”,“疾喑不能言而卒”。武帝破壞宰相制度,開(kāi)以后由大司馬(內(nèi)朝臣)秉政之局。成帝時(shí),外戚王氏以大司馬秉政,繩繩不絕,直至王莽之篡。這是非常明顯的事實(shí)。所以這是專制皇帝下的宦官外戚政府,如何可稱為“士人政府”。錢先生書(shū)中也敘述到外戚宦官之禍,但他決不肯指出外戚宦官,是專制下的必然產(chǎn)物。西漢的政治社會(huì),影響到以后的兩千多年。對(duì)西漢的真切了解,是了解以后歷史的基礎(chǔ)。我們讀錢先生《國(guó)史大綱》有關(guān)秦漢的敘述,只能看到一片紫褐色的濃霧,此時(shí)代中最嚴(yán)重最基本的政治社會(huì)問(wèn)題,都在濃霧中隱去。這對(duì)初學(xué)而言,是非常有害的。
五
錢先生在《明報(bào)月刊》的訪問(wèn)記中反對(duì)用封建社會(huì)、專制政治這類“空洞的名詞”,認(rèn)為“我們要批評(píng)歷史,不能單用空洞的名詞名稱來(lái)概括,何況還是由西洋翻譯過(guò)來(lái)的名詞。全部二十四史,沒(méi)有用過(guò)帝王專制四個(gè)字,不要人家說(shuō)中國(guó)是封建社會(huì),是專制政治,我們就相信,就接受了”。錢先生這段話,包涵了許多糾結(jié)。首先,錢先生之所謂“空洞名詞”,是指抽象名詞,亦即是荀子之所謂“大共名”而言。像有些歷史哲學(xué)家,常根據(jù)一小部分事實(shí),加以推演,以推演出一個(gè)抽象名詞出來(lái),以為這個(gè)名詞可以概括整個(gè)歷史;蛘哂腥缰泄苍S多人濫用“封建”一詞,以否定歷史的一切,這都是應(yīng)當(dāng)反對(duì)的。但由具體向抽象,由“單名”向“兼名”,由“兼名”向“大共名”的演進(jìn),是人類認(rèn)識(shí)客觀事物,把握客觀事物,所必然經(jīng)過(guò)的歷程。否則有系統(tǒng)的知識(shí)不能成立,人面對(duì)客觀世界,只能感到一團(tuán)混亂。問(wèn)題只在這類大共名,是否系由許多具象事物中抽象而得。抽象的過(guò)程,是否周密謹(jǐn)嚴(yán)?及由抽象建立大共名后,是否能回過(guò)頭來(lái)對(duì)相關(guān)的事物作適切的解釋?不考慮這種實(shí)質(zhì)問(wèn)題,而對(duì)于大共名用“空洞”兩字加以否定,這等于否定了認(rèn)識(shí)自身的功能,否定了由饾饤性的認(rèn)知,向知識(shí)系統(tǒng)、思想系統(tǒng)的演進(jìn)。并且這種不加分疏的否