第一章 社區(qū)護(hù)理理論與政策
第一節(jié) 概述
一、醫(yī)學(xué)模式與基本衛(wèi)生保健
二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念和特點
第二節(jié) 社區(qū)護(hù)理
一、社區(qū)護(hù)理的概念與特點
二、社區(qū)護(hù)理程序
第三節(jié) 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)政策
一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)政策
二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作中的風(fēng)險及防范
第二章 健康教育
第一節(jié) 健康教育的基本概念
一、健康的內(nèi)涵
二、影響健康的因素
三、社區(qū)健康教育

第一章  社區(qū)護(hù)理理論與政策
  第一節(jié)  概述
    一、醫(yī)學(xué)模式與基本衛(wèi)生保健
    二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念和特點
第二節(jié)  社區(qū)護(hù)理
    一、社區(qū)護(hù)理的概念與特點
    二、社區(qū)護(hù)理程序
第三節(jié)  社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)政策
    一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)政策
    二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作中的風(fēng)險及防范
第二章  健康教育
  第一節(jié)  健康教育的基本概念
    一、健康的內(nèi)涵
    二、影響健康的因素
    三、社區(qū)健康教育
  第二節(jié)  健康教育計劃的制訂
    一、健康教育需求評估
    二、確認(rèn)優(yōu)先進(jìn)行健康教育的問題
    三、制定健康教育目標(biāo)
    四、制訂健康教育計劃
  第三節(jié)  社區(qū)健康教育方法與技巧
    一、健康教育專題講座
    二、健康咨詢
    三、健康教育資料的設(shè)計制作
第三章  居民健康檔案
  第一節(jié)  居民健康檔案的建立及內(nèi)容
    一、建立居民健康檔案的意義
    二、居民健康檔案的建立方法
    三、居民健康檔案的內(nèi)容
  第二節(jié)  健康檔案的應(yīng)用與管理
    一、健康檔案的應(yīng)用
    二、健康檔案的管理
    三、社區(qū)護(hù)士對健康檔案的利用
第四章  社區(qū)護(hù)理中的溝通技巧
  第一節(jié)  溝通的基本概念
    一、溝通和有效的溝通
    二、溝通的基本形態(tài)
  第二節(jié)  社區(qū)護(hù)理中常用的溝通技巧
    一、護(hù)患信任關(guān)系的建立
    二、傾聽的基本技巧
    三、副語言的作用和意義
    四、觀察在溝通中的作用
  第三節(jié)  社區(qū)護(hù)理中溝通困難場景的應(yīng)對
    一、知識缺乏型
    二、疑神疑鬼型
    三、不依不饒型
    四、說一不二型
第五章  重點人群社區(qū)保健
  第一節(jié)  0～6歲兒童保健
    一、新生兒管理規(guī)范
    二、嬰幼兒、學(xué)齡前兒童管理規(guī)范
    三、兒童免疫規(guī)劃
    四、免疫規(guī)劃相關(guān)疾病防控
第二節(jié)  老年人保健
    一、老年護(hù)理評估
    二、老年人的疾病特征
    三、老年人的心理特點及常見問題
    四、老年人日常生活保健指導(dǎo)
    五、老年人常見健康問題指導(dǎo)
    六、老年人的家庭訪視
  第三節(jié)  婦女保健
    一、概述
    二、女性一生各個階段生理特點
第六章  慢性非傳染性疾病社區(qū)管理
  第一節(jié)  高血壓管理
    一、高血壓概述
    二、高血壓診斷與治療原則
    三、高血壓社區(qū)護(hù)理管理
    四、高血壓高危人群干預(yù)
    五、高血壓患者隨訪管理
  第二節(jié)  糖尿病管理
    一、糖尿病概述
    二、糖尿病診斷與治療原則
    三、糖尿病社區(qū)護(hù)理管理
    四、糖尿病高危人群干預(yù)
    五、糖尿病患者隨訪管理
第七章  社區(qū)常見急癥護(hù)理
  第一節(jié)  社區(qū)緊急救護(hù)概述
    一、社區(qū)突發(fā)事件特點
    二、院前急救的目的及意義
  第二節(jié)  院前急救護(hù)理
    一、心搏驟停的急救護(hù)理
    二、意識障礙的急救護(hù)理
    三、外傷與骨折的急救護(hù)理
    四、燒傷和燙傷的急救護(hù)理
    五、中暑的急救護(hù)理
    六、氣道異物梗阻的排除方法
    七、急性心肌梗死的急救護(hù)理
    八、急性腦血管病的急救護(hù)理
  第三節(jié)  院前急救技術(shù)的宣傳及指導(dǎo)
第八章  社區(qū)臨終關(guān)懷護(hù)理
  第一節(jié)  臨終關(guān)懷概述
    一、臨終
    二、臨終關(guān)懷
  第二節(jié)  臨終關(guān)懷護(hù)理
    一、臨終關(guān)懷護(hù)理原則
    二、臨終關(guān)懷護(hù)理
  第三節(jié)  居喪期家屬的護(hù)理
    一、居喪期護(hù)理目的
    二、居喪期護(hù)理過程
  第四節(jié)  社區(qū)臨終關(guān)懷護(hù)理管理
    一、臨終關(guān)懷與死亡教育
    二、臨終關(guān)懷護(hù)理的工作方法
    三、簽訂居家臨終護(hù)理協(xié)議書
    四、溝通
第九章  社區(qū)傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理
  第一節(jié)  概述
    一、傳染病的定義
    二、傳染病的基本特征
    三、傳染病的臨床特點
  第二節(jié)  傳染病流行過程
    一、傳染源
    二、傳播途徑
    三、易感人群
  第三節(jié)  傳染病預(yù)防與控制措施
    一、傳染病的信息報告
    二、傳染病的預(yù)防與控制措施
  第四節(jié)  常見傳染病的護(hù)理管理
    一、手足口病
    二、乙型肝炎
    三、水痘
  第五節(jié)  突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管理
    一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的定義
    二、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的特點
    三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的類型
    四、突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理預(yù)案及報告程序
第十章  社區(qū)重性精神疾病患者護(hù)理
  第一節(jié)  重性精神疾病的癥狀識別及常用藥物不良反應(yīng)
    一、社區(qū)常見重性精神疾病的癥狀識別
    二、精神疾病常用藥物的不良反應(yīng)監(jiān)測
  第二節(jié)  重性精神疾病患者的社區(qū)生活和護(hù)理
    一、重性精神疾病患者在社區(qū)生活中存在的問題
    二、重性精神疾病患者的社區(qū)護(hù)理
  第三節(jié)  社區(qū)精防科護(hù)士自我防護(hù)
    一、重性精神病患者暴力行為識別
    二、重性精神病患者暴力行為應(yīng)對技巧
    三、具有暴力危險患者的社區(qū)管理
    [附]重性精神病患者社區(qū)隨訪管理
第十一章  社區(qū)護(hù)理教學(xué)
  第一節(jié)  社區(qū)護(hù)理教學(xué)的特點及主要內(nèi)容
    一、社區(qū)護(hù)理教學(xué)的特點
    二、社區(qū)護(hù)理教學(xué)的主要內(nèi)容
  第二節(jié)  社區(qū)護(hù)理課堂教學(xué)和實踐教學(xué)設(shè)計
    一、社區(qū)護(hù)理課堂教學(xué)（以講授法為例）
    [附]以社區(qū)老年人的保健和護(hù)理為例課堂授課計劃（教案）
    二、社區(qū)護(hù)理實踐教學(xué)設(shè)計
    [附]授課計劃設(shè)計的范例
    三、社區(qū)護(hù)理教學(xué)方法及其應(yīng)用
  第三節(jié)  社區(qū)護(hù)理理論與實踐教學(xué)評價
    一、社區(qū)護(hù)理教學(xué)評價的意義
    二、教學(xué)評價的種類
    三、社區(qū)護(hù)理實踐教學(xué)評價
  第四節(jié)  社區(qū)護(hù)理教學(xué)實踐
    一、大學(xué)護(hù)理本科生及社區(qū)護(hù)士班實習(xí)
    二、大學(xué)護(hù)理�？粕�、業(yè)余大學(xué)護(hù)士班實習(xí)
參考文獻(xiàn)