做一件幸福的事——我的“笑”長生涯(人大附小校長鄭瑞芳做校長十年來首次出書,講述人大附小的七彩教育和幸福故事)
定 價:45 元
- 作者:鄭瑞芳 著
- 出版時間:2013/12/1
- ISBN:9787300183527
- 出 版 社:中國人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G62
- 頁碼:343
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
人大附小鄭瑞芳校長從教三十余年,做校長十年來首次出書,講述人大附小的七彩教育和一個個幸福故事
鄭瑞芳中學(xué)高級教師,1981年畢業(yè)分配到人大附小,1995年10月至1997年3月曾公派日本留學(xué)2003年11月任中國人民大學(xué)附屬小學(xué)校長。曾榮獲“全國德育管理先進(jìn)個人” “首都勞動獎?wù)隆、“北京市愛國立功?biāo)兵、“北京市師德標(biāo)兵”等19項榮譽(yù)稱號。主編學(xué)校素質(zhì)教育叢書、七彩教育叢書及教材近50本;在國家級、市級報紙雜志上發(fā)表文章20余篇;主持教學(xué)、科研課題研究8項,撰寫各級獲獎?wù)撐?0余篇;接受國家級報紙、雜志及網(wǎng)絡(luò)等專訪報告10余次,近年來應(yīng)邀為全國10余個省、市來京培訓(xùn)校長做講座40余次;多次帶領(lǐng)老師為“牽手!彼驼n,利用暑期赴外地義務(wù)支教,為當(dāng)?shù)匦iL做培訓(xùn),代表學(xué)校在市、區(qū)級大會做典型發(fā)言近30次。
第一章 在成長道路中追求幸福
愛孩子,選擇了當(dāng)教師
沒有遺憾的課不是好課
《我愛老師的目光》
忍“痛”割“愛”
留學(xué)生活成就了我的未來
拿不下教學(xué)管理先進(jìn)校,集體辭職
為了誰
令人難忘的“三大戰(zhàn)役”
藍(lán)天下最美麗的校園
回味幸福的本命年
創(chuàng)立七彩教育同盟
春天的擁抱
行走在教育公平的路上
第二章 在教育創(chuàng)新中體驗(yàn)幸福 第一章 在成長道路中追求幸福
愛孩子,選擇了當(dāng)教師
沒有遺憾的課不是好課
《我愛老師的目光》
忍“痛”割“愛”
留學(xué)生活成就了我的未來
拿不下教學(xué)管理先進(jìn)校,集體辭職
為了誰
令人難忘的“三大戰(zhàn)役”
藍(lán)天下最美麗的校園
回味幸福的本命年
創(chuàng)立七彩教育同盟
春天的擁抱
行走在教育公平的路上
第二章 在教育創(chuàng)新中體驗(yàn)幸福
共植親子樹
墻壁上七彩的小手印
我們的畢業(yè)旅行
拿走的是需要,留下的是責(zé)任
7:50,附小亮麗的風(fēng)景線
特別的節(jié)日給特別的你
校園里的“小妙會”
十分鐘會成就一個孩子
“奧巴馬夫人”的小菜地
人大附小的奧斯卡
客串《泡面記》
一定要對附小贊一個
中國的“巴學(xué)園”
第三章 在教學(xué)變革中創(chuàng)造幸福
什么時候還考試?
你選哪國語言?
創(chuàng)新寒假作業(yè)
世界上到底有沒有美美人魚?
發(fā)表課的魅力
附小的隱性課程
畢業(yè)課程的誕生
讓課堂變得芬芳美麗
與你們時刻在一起
讓孩子喜歡上學(xué)
“你們學(xué)校老師不怕校長聽課?”
為了孩子,我們需要改變
第四章 在觀念碰撞中揭示幸福
“笑”長真“豆”
德育是做出來的
每個孩子都有自己的精彩
說錯了也要理直氣壯
特殊孩子也是七彩中的一色
校長有點(diǎn)兒護(hù)孩子
一個孩子都不能少
老師們都臥倒了
做客FMl03.9的意外收獲
牛?梢圆惶
讓愛心融進(jìn)尊嚴(yán)里
“校長一定幫你爭取!”
你已不在江湖,江湖還在傳說你
第五章 在創(chuàng)造生活中演繹幸福
附小春晚的幸福
承載幸福的附小班車
……
第六章 在感恩他人中回味幸福
第七章 在包容理解中感悟幸福
第八章 在親情相伴中傳遞幸福
第九章 在序言撰寫中享受幸福
附錄
后記
第一章 在成長道路中追求幸福
愛孩子,選擇了當(dāng)教師
我家有兄弟姐妹五人,我排行老五。雖然出生在困難時期,但有爸爸媽媽寵著,哥哥姐姐讓著,我可以說是在蜜罐里長大的。我的成長驗(yàn)證了這樣一句話:童年生活在幸福家庭的人,長大成年后自身的幸福感會更強(qiáng),也會把這種幸福感傳遞給他人。小時候只有一個愿望一直沒得到滿足特別羨慕別人有弟弟妹妹,我總是跟媽媽吵著要個小弟弟小妹妹,媽媽嘴上答應(yīng)著,可就是沒有行動,所以我就特別喜歡街坊鄰居的小弟弟小妹妹,成了我們大院的“孩子王”。等哥哥姐姐結(jié)婚有了孩子,我能手上寫著作業(yè),腳下還搖晃著童車轱轆?梢哉f喜歡小孩是我做教師的動力源泉吧。
我小學(xué)畢業(yè)于中關(guān)村二小,,中學(xué)就讀于清華園中學(xué)。逐漸意識到當(dāng)老師就能跟孩子在一起,那怎么才能當(dāng)上老師呢?聽說上師范學(xué)校能當(dāng)老師,于是初三畢業(yè)時,我報考的第一志愿就是第三師范學(xué)校。
我的第一個阻力來自媽媽。聽說我要當(dāng)老師,媽媽帶頭反對:“老話說,‘家有二斗糧,不當(dāng)小孩王’,當(dāng)老師話多,多累啊!”爸爸說:“唉,只要孩子喜歡就行,女孩子做老師、做醫(yī)生都挺好,爸爸支持你!倍纫唬彝ミ@關(guān)就算過了。第二個阻力來自我的班主任林老師。從小學(xué)到初中我的學(xué)習(xí)成績都特別好,特別是初二的一次期末考試,七門功課我竟考了698分,還有l(wèi)0分加分,只有物理扣了2分。至今我還記得是在做一道判斷磁場方向的題時,老師正好走到我跟前,我一緊張,手勢比劃錯了,后來也沒檢查出來。由于學(xué)習(xí)好,我當(dāng)上了學(xué)校團(tuán)委副書記。班主任林老師太希望我上高中、考大學(xué)了,那時我還沒有上師范大學(xué)當(dāng)老師的想法。林老師的理由是:這么好的成績不上大學(xué)太可惜了,當(dāng)老師有什么好?(那是在1978年,教師還不受重視,也沒有教師節(jié))她工作18年了才掙38塊錢。林老師讓我再想想,但我心意已決,理由很簡單我喜歡孩子!