第一章 記敘文閱讀
　　第一級 名師技巧全解
　　一、文體綜述
　　記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。中學階段，為了教學的方便，常常把消息、通訊、特寫、報告文學、游記、日記、參觀記、回憶錄，以及一部分書信等，都劃歸到記敘文教學中。
　　1. 記敘文的分類
　　根據(jù)寫作對象的不同，可分為四類——寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文。
　�。�1）寫人的記敘文，指記敘、描寫某個或者幾個主要人物的文章。盡管寫人的記敘文也會敘述人物的故事或者事跡，但這些故事和事跡主要是為了反映人物的性格，表現(xiàn)人物的特點。如《鄧稼先》《音樂巨人貝多芬》《福樓拜家的星期天》。
　�。�2）敘事的記敘文，指以講述真實的事件或者描述虛構(gòu)的故事為主的文章。事件和故事不可避免地會涉及人物，但在敘事的記敘文里，人物只是構(gòu)成故事情節(jié)的必要組成部分，不是主體。如《童趣》《風箏》《皇帝的新裝》《從百草園到三味書屋》《登上地球之巔》。
　　（3）寫景的記敘文，指以描寫景物為主的記敘文。在描寫景物時，往往表現(xiàn)出作者的某種心情，一般好的寫景記敘文都是情景交融的。如《濟南的冬天》《春》。
　�。�4）狀物的記敘文，指以描寫某一個具體事物為主的記敘文。狀物的記敘文一般會通過描述某個事物以寄托作者的某種情感或者志趣，具有“托物言志”的特點。如《紫藤蘿瀑布》《黃河頌》。