《幼兒園游戲設(shè)計(jì)》是新世紀(jì)高職高專教材編審委員會(huì)組編的學(xué)前教育類課程規(guī)劃教材之一。

   游戲作為幼兒期的主要活動(dòng)，在兒童成長與兒童教育中占據(jù)著特殊地位。長期以來，怎樣在幼兒教育過程中安排好游戲活動(dòng)，一直受到中外學(xué)者的重視，因而流派眾多。面對眾多觀點(diǎn)，怎樣編寫一本適用于高職高專教育的幼兒園游戲教材，是作者一直思考的問題。據(jù)此，本教材根據(jù)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和幼兒游戲的特殊性，在教材整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，重視教材的應(yīng)用性和操作性，具有觀點(diǎn)明確、思路清晰、表述通俗、文例結(jié)合、立足現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)，試圖讓學(xué)習(xí)者知其然也知其所以然，力求對學(xué)習(xí)者工作實(shí)踐具有指導(dǎo)意義。

   本教材分為上、下兩篇。上篇偏重于介紹幼兒園游戲的一些基礎(chǔ)理論，主要涉及游戲的概念、觀點(diǎn)、操作的原則和方法等，解決學(xué)習(xí)中“是什么”和“為什么”的問題；下篇偏重于幼兒園游戲指導(dǎo)的實(shí)踐，主要是對上篇理論觀點(diǎn)的延續(xù)和具體化，通過案例解決學(xué)習(xí)中“怎么做”的問題。

   上篇共分為五章�！暗谝徽隆�—幼兒游戲基本理論”論述了幼兒園游戲的概念及幼兒游戲三種策略的演變，以及游戲在幼兒發(fā)展中的地位�！暗诙�章——游戲的分類及發(fā)展”通過文字、圖片和案例的闡述，使幼兒游戲的分類及發(fā)展與游戲在幼兒身心發(fā)展中的價(jià)值變得通俗易懂。“第三章——西方各學(xué)派的游戲理論”對西方教育理論家對游戲的論述加以簡單介紹，為深層理解幼兒游戲本質(zhì)提供了依據(jù)。“第四章——當(dāng)代游戲教育及其模式探索”主要介紹了當(dāng)代心理、教育領(lǐng)域的學(xué)者、專家和幼教工作者對幼兒學(xué)習(xí)游戲化和幼兒游戲課程化的探索結(jié)果�！暗谖逭隆�—國外游戲發(fā)展簡介”對當(dāng)代國外游戲發(fā)展做了簡單介紹，以便學(xué)習(xí)者對中外幼兒園游戲有縱深比較，吸收國外游戲指導(dǎo)的有益經(jīng)驗(yàn)。

   下篇共分為三章�！暗诹�章——幼兒園各種游戲的指導(dǎo)策略”主要闡述了角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、規(guī)則游戲的指導(dǎo)方法與策略�！暗谄哒隆�—幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)”主要以角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、智力游戲等十個(gè)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)為主題，對幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧及方法進(jìn)行介紹，對幼兒園活動(dòng)實(shí)踐具有指導(dǎo)意義�！暗诎苏隆�—幼兒園自選游戲指導(dǎo)記錄”記錄了教學(xué)實(shí)踐中小、中、大班各個(gè)不同類型的游戲，以及教師指導(dǎo)游戲的過程，對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)者來說，具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

   本教材由遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉立民任主編，唐山師范學(xué)院教育學(xué)院幺娜任副主編。具體編寫分工如下：劉立民編寫第一章、第二章、第三章、第六章、第七章的第一節(jié)至第七節(jié)、第八章，幺娜編寫第四章、第五章、第七章的第八節(jié)至第十節(jié)。全書由劉立民統(tǒng)稿。

   本教材是面向高職高專學(xué)生和一線教師編寫的一本通用教材，可作為高職高專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)用書，也可作為早教機(jī)構(gòu)和幼兒園一線教師的參考資料。